【正文】 替換的課程學(xué)分最多不超過8個學(xué)分。（2）對在課外活動取得相應(yīng)成績而獲得的學(xué)分可以替換院選修課的學(xué)分。參加技能競賽所獲學(xué)分可替換任何課程清考后仍不及格課程的學(xué)分，其中獲國家級（官方組織）技能大賽一、二等獎及省級（官方組織）技能大賽一等獎可按課外學(xué)分；其它只可替換選修課相應(yīng)學(xué)分。5．證書要求：學(xué)生必須取得與本專業(yè)工種相關(guān)的一個中級工以上職業(yè)資格證書。七、人才培養(yǎng)模式依托黃石及武漢1+8城市圈的機械加工企業(yè)，如黃石鍛壓設(shè)備有限公司、人本集團、東貝集團、新冶鋼機修公司等，本著人才共育、共管、共享的原則，兼顧基本知識和職業(yè)技能培養(yǎng)，以“懂工藝、懂質(zhì)量、會編程、會操作、能遷移”為目標(biāo)，學(xué)、練、做一體化的人才培養(yǎng)模式。由校企合作的專業(yè)建設(shè)委員會制訂人才培養(yǎng)方案，專兼結(jié)合的師資隊伍實施教學(xué)，頂崗實習(xí)與校內(nèi)理論教學(xué)、技能實訓(xùn)交替進行，虛擬仿真與實際機床操作相結(jié)合的方式完成高素質(zhì)、高技能的人才培養(yǎng)。本專業(yè)教學(xué)改革方案是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，同三環(huán)集團黃石鍛壓設(shè)備有限公司、東貝集團、湖北持準(zhǔn)精密機械有限公司、人本集團黃石哈特貝爾公司等企業(yè)，開展了深層次研究討論并多次修改后確定。課程體系設(shè)置兼顧學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展；教學(xué)方法充分利用數(shù)字化虛擬技術(shù)仿真及數(shù)控機床實際操作提高職業(yè)技能的訓(xùn)練水平；部份專業(yè)核心課程實施行動導(dǎo)向的教學(xué)。教學(xué)過程中插入社會實踐、頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)交替進行，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。數(shù)控技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)：職業(yè)綜合能力訓(xùn)練創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)專業(yè)化技能訓(xùn)練：特定生產(chǎn)技能訓(xùn)練崗前技能訓(xùn)練基本職業(yè)技能與素質(zhì)培養(yǎng)：基本素質(zhì)與基本能力訓(xùn)練（職業(yè)素質(zhì)+專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)能力課程）學(xué)生素質(zhì)教育知識及技能培養(yǎng)職業(yè)資格及特征作業(yè)專業(yè)技能培養(yǎng)理實一體化教學(xué)（1~4學(xué)期）頂崗實習(xí)（第6學(xué)期）社會實踐實習(xí)（第5學(xué)期）訂單企業(yè)：校外實習(xí)基地就業(yè)崗位基地課堂校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地校外實習(xí)基地校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地訂單企業(yè)校外實習(xí)基地校企合作、學(xué)練做一體人才培養(yǎng) 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換序號行動領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域1數(shù)控機床使用維護數(shù)控機床日常保養(yǎng) 數(shù)控機床日常保養(yǎng)、維護能力 數(shù)控機床簡單常見故障的判斷排除能力 數(shù)控機床精度調(diào)試能力 數(shù)控機床安裝能力數(shù)控機床調(diào)試與維護數(shù)控機床使用過程中的常見故障排除數(shù)控機床調(diào)試數(shù)控機床安裝2車削加工工藝規(guī)劃光短軸、階梯軸、細長軸車削工藝規(guī)劃 車類零件車削加工工藝制訂能力 螺紋車削加工工藝編制能力 曲面車削加工工藝編制能力 盤、套類零件車削加工工藝編制能力 偏心回轉(zhuǎn)體車削加工工藝編制能力 車削加工誤差分析能力 車削加工工藝參數(shù)制訂能力數(shù)控加工工藝規(guī)劃螺紋加工車削工藝規(guī)劃曲面車削工藝規(guī)劃盤、套類零件車削工藝規(guī)劃偏心回轉(zhuǎn)體車削工藝規(guī)劃3銑削加工工藝規(guī)劃簡單銑削工藝規(guī)劃 簡單形狀零件銑削工藝制訂能力 孔類零件加工工藝編制能力 箱體類零件加工工藝編制能力 異形零件銑削加工工藝編制能力 銑削加工誤差分析能力 銑削加工工藝參數(shù)制訂能力孔類零件加工工藝規(guī)劃箱體類零件銑削工藝規(guī)劃異形零件銑削工藝規(guī)劃4數(shù)控車削零件加工軸類零件加工編程與操作軸類零件加工編程能力套類零件加工編程能力成形面加工編程能力三角形螺紋加工編程能力車床程序錄入、編輯能力數(shù)控車床操作能力零件尺寸精度檢測能力刀具補償參數(shù)調(diào)整能力質(zhì)量分析能力數(shù)控車床編程與操作數(shù)控車編程與操作實習(xí)套類零件加工編程與操作成形面加工編程與操作三角形螺紋加工編程與操作5數(shù)控銑削零件加工平面圖形零件加工編程與操作平面圖形零件加工編程能力孔類零件加工編程能力平面輪廓面加工編程能力槽類零件加工編程能力銑床程序錄入、編輯能力數(shù)控銑床操作能力零件尺寸精度檢測能力刀具補償參數(shù)調(diào)整能力質(zhì)量分析能力數(shù)控銑床編程與操作數(shù)控銑編程與操作實習(xí)孔類零件加工編程與操作平面輪廓加工編程與操作槽類零件加工編程與操作6自動編程二維、三維線架造型 復(fù)雜零件的造型能力 異型零件的編程能力 加工方法選擇能力 參數(shù)選擇能力 后處理能力MasterCAM自動編程實習(xí)三維曲面造型三維實體造型二維、三維曲面自動編程九、課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）結(jié)構(gòu)職業(yè)核心能力培養(yǎng)職業(yè)綜合能力培養(yǎng)職業(yè)能力發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)基本能力培養(yǎng)文化基礎(chǔ)知識培養(yǎng)公共基礎(chǔ)課程《思想道德修養(yǎng)》《中特概論》《形式與政策》《體育》《軍訓(xùn)與入學(xué)教育》《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》《大學(xué)英語》《高等數(shù)學(xué)》《心理健康教育》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《就業(yè)指導(dǎo)》素質(zhì)拓展課《CAXA軟件應(yīng)用》《Solidworks培訓(xùn)》《PRO/E培訓(xùn)》《社交禮儀》《中外影視文化賞析》《中國傳統(tǒng)文化》《外國名著選講》《頂崗實習(xí)》《暑期社會實踐》實踐技能課《軍訓(xùn)與入學(xué)教育》《鉗工實習(xí)》《CAD實習(xí)》《機加工實習(xí)》《機械制圖測繪》《機械設(shè)計課程設(shè)計》《UG實習(xí)》《數(shù)控車編程與操作實習(xí)》《數(shù)控銑編程與操作實習(xí)》《MasterCAM自動編程實習(xí)》《工藝課程設(shè)計》《專業(yè)考證培訓(xùn)》《畢業(yè)設(shè)計》專業(yè)核心課《數(shù)控加工工藝規(guī)劃》《數(shù)控車床編程與操作》《數(shù)控銑床編程與操作》《數(shù)控機床調(diào)試與維護》《MasterCAM自動編程實習(xí)》一般專業(yè)課《機械制圖》《工程力學(xué)》《互換性與測量技術(shù)》《機械設(shè)計基礎(chǔ)》《機械制造基礎(chǔ)》《電工基礎(chǔ)》《金屬材料與熱處理》《金屬切削原理與刀具》《機床夾具設(shè)計》《機床電控與PLC》素質(zhì)技能課實踐技能課專業(yè)核心課一般專業(yè)課公共基礎(chǔ)課專業(yè)課程 實踐課程（活動）體系序號課程名稱學(xué)時學(xué)期教學(xué)形式教學(xué)方法實施主體考核評價方式1基本素質(zhì)崗位認知301企業(yè)現(xiàn)場參觀、講解企業(yè)參觀報告2軍訓(xùn)與入學(xué)教育601課堂、場地訓(xùn)練講解、訓(xùn)練教師、教官閱兵3暑期實會實踐2345社會調(diào)查、企業(yè)實踐指導(dǎo)學(xué)生實踐報告4社團活動12345課外活動指導(dǎo)學(xué)生活動報告5基本技能機械制圖測繪602實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師零件裝配圖6機械設(shè)計課程設(shè)計603實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師設(shè)計零件7鉗工實習(xí)601實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師生產(chǎn)工件8機加工實習(xí)602實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師生產(chǎn)工件9CAD實習(xí)302實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師繪制零件圖10核心技能數(shù)控車編程與操作實習(xí)603實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師產(chǎn)品仿真加工11數(shù)控銑編程與操作實習(xí)604實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師產(chǎn)品仿真加工12UG實習(xí)604實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師自動編制程序13工藝課程設(shè)計304實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師編制工藝流程14MasterCAM自動編程實習(xí)12034實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師自動編制程序15綜合技能專業(yè)考證培訓(xùn)605實訓(xùn)培訓(xùn)指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師取得資格證書16頂崗實習(xí)4806企業(yè)生產(chǎn)實踐指導(dǎo)企業(yè)兼職教師實踐報告、企業(yè)評價17畢業(yè)設(shè)計2405課題設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)教師設(shè)計答辯十一、專業(yè)核心課程描述（一）數(shù)控車床編程與操作 課程名稱數(shù)控車床編程與操作課程編碼01036實施學(xué)期3總學(xué)時52理論學(xué)時44實踐學(xué)時8先修課程機械制圖、金屬材料與熱處理、互換性與測量技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：（1）提高學(xué)生數(shù)控加工工藝的編制能力（培養(yǎng)合理選用刀具、夾具、切削用量及正確的加工順序等）； （2）提高學(xué)生的數(shù)控機床的操作能力（包括對刀及數(shù)控機床故障的處理能力）； （3）提高學(xué)生加工質(zhì)量控制的能力（利用刀補及測量工具等控制加工質(zhì)量的能力）。知識目標(biāo)：（1）掌握數(shù)控加工程序編制基礎(chǔ)（坐標(biāo)系的設(shè)定、數(shù)控程序的結(jié)構(gòu)等）；（2）掌握數(shù)控加工的工藝特點與解決方法（3）掌握數(shù)控車削的程序編制（軸類、套類、成形面類、三角形螺紋等典型零件的程序編制和加工）； 素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德、工作仔細認真）； （2）培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識； （3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)愿望 。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一、數(shù)控車床基本操作任務(wù)二、軸類零件加工任務(wù)三、套類零件加工任務(wù)四、成形面類零件加工任務(wù)五、三角形螺紋加工教學(xué)重點與難點重點：數(shù)控車床編程指令、方法、步驟；數(shù)控車床程序編制；難點：數(shù)控車床面板操作、程序輸入、對刀、模擬、加工；教學(xué)組織采用項目教學(xué)的教學(xué)模式，以小組形式在校內(nèi)多媒體教室、CAD/CAM實訓(xùn)室、數(shù)控基地進行。教學(xué)手段和方法手段：多媒體設(shè)備、仿真軟件、機床實操。方法：項目式教學(xué)，主要采用講授法、演示法、練習(xí)法、實驗法等。教學(xué)資料教材、任務(wù)單、工作單、教學(xué)課件等。考核要求執(zhí)行過程的考核，以每個教學(xué)項目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學(xué)習(xí)過程考核、學(xué)習(xí)結(jié)果考核和職業(yè)行為考核四部分，分別占30% 、30%、20%和20%，、得出最終成績。（二）數(shù)控銑床編程與操作 課程名稱數(shù)控銑床編程與操作課程編碼01004實施學(xué)期4總學(xué)時52理論學(xué)時44實踐學(xué)時8先修課程機械制圖、金屬材料與熱處理、互換性與測量技術(shù)、數(shù)控車削編程與操作、機械制造基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：（1）提高學(xué)生數(shù)控加工工藝的編制能力（培養(yǎng)合理選用刀具、夾具、切削用量及正確的加工順序等）； （2）提高學(xué)生的數(shù)控機床的操作能力（包括對刀及數(shù)控機床故障的處理能力）； （3）提高學(xué)生加工質(zhì)量控制的能力（利用刀補及測量工具等控制加工質(zhì)量的能力）。知識目標(biāo)：（1）掌握數(shù)控加工程序編制基礎(chǔ)（坐標(biāo)系的設(shè)定、數(shù)控程序的結(jié)構(gòu)等）；（2）掌握數(shù)控加工的工藝特點與解決方法（3）掌握數(shù)控銑削的程序編制（平面類、孔類、輪廓加工、凹槽類等典型零件的程序編制和加工）。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德、工作仔細認真）； （2）培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識； （3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)愿望 。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：數(shù)控銑床基本操作任務(wù)二：平面圖形加工任務(wù)三：孔加工任務(wù)四：輪廓加工任務(wù)五：凹槽加工教學(xué)重點與難點重點：數(shù)控銑床編程指令、方法、步驟；數(shù)控銑床程序編制；難點：數(shù)控銑床面板操作、程序輸入、對刀、模擬、加工；教學(xué)組織采用項目教學(xué)的教學(xué)模式，以小組形式在校內(nèi)多媒體教室、CAD/CAM實訓(xùn)室、數(shù)控基地進行。教學(xué)手段和方法手段：多媒體設(shè)備、仿真軟件、機床實操。方法：項目式教學(xué)，主要采用講授法、演示法、練習(xí)法、實驗法等。教學(xué)資料教材、任務(wù)單、工作單、教學(xué)課件等?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個教學(xué)項目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學(xué)習(xí)過程考核、學(xué)習(xí)結(jié)果考核和職業(yè)行為考核四部分，分別占30% 、30%、20%和20%，、得出最終成績。（三）MasterCAM自動編程實習(xí) 課程名稱MasterCAM自動編程實習(xí)課程編碼010001實施學(xué)期4總學(xué)時120理論學(xué)時0實踐學(xué)時120先修課程計算機基礎(chǔ)、AutoCAD、機械制圖、數(shù)控加工工藝教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)(1) 熟練使用MasterCAM進行產(chǎn)品零件的2D\3D模型設(shè)計。 (2能夠按照產(chǎn)品技術(shù)要求，熟練選用刀具和編訂加工工藝。 (3)熟練抽取銅公且編程。(4)其它CAD格式的導(dǎo)入和轉(zhuǎn)換。(5) 破面的填充和修補。知識目標(biāo)(1)掌握基本二維幾何繪圖、圖形編輯。(2)掌握三維線架造型、曲面造型。(3)掌握刀具與工件設(shè)置，二維刀路的生成和摹擬。(4)掌握3D銑削加工刀路。(5)NC文件的修改和傳輸。素質(zhì)目標(biāo)(1)具有強烈的責(zé)任感和認真的工作態(tài)度； (2)具有較強的自我控制能力和團隊協(xié)作能力； (3)具有較強的創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容項目一、簡單零件加工鉆孔項目二、簡單零件加工外形銑削項目三、簡單零件加工挖槽項目四、復(fù)雜零件加工曲面粗加工項目五、復(fù)雜零件加工曲面精加工項目六、復(fù)雜零件加工加工綜合練習(xí)項目七、NC程序生成及修改教學(xué)重點