析對外漢語詞匯教學(xué)原則之文化闡釋的原則-資料下載頁
2025-05-02 03:13本頁面
【正文】 時(shí)如前所述大多數(shù)對外漢語教材對兩種文化詞語的文化內(nèi)涵揭示都顯不足。在這樣的情況下：從詞匯教學(xué)的角度，我們更應(yīng)該堅(jiān)持文化闡釋的原則。立足于和異文化比較的基礎(chǔ)，對兩種不同屬性的文化詞語———知識(shí)性文化詞語和交際性文化詞語，采用相應(yīng)的處理方式，盡可能從各個(gè)方面進(jìn)行卓有成效的詞匯教學(xué)。我們甚至認(rèn)為，倘若采用以語言為本位的文化大綱研制模式，可以從語言的子系統(tǒng)———“詞匯（語義）系統(tǒng)入手，揭示和闡釋語言的文化的文化內(nèi)涵”。以利于和詞匯大綱的有機(jī)結(jié)合。注釋!呂必松@ 關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法問題的思考B CD @ 語言教學(xué)與研究E !88$ F）@呂必松@ 對外漢語教學(xué)概論（講義）E 國家教委對外漢語教師資格審查委員會(huì)辦公室!888E宋永培@ 中國文化詞匯學(xué)的基本特征BGD @ 邵敬敏主編@文化語言學(xué)中國潮BHD@ 北京：語文出版社!88I 年$王振昆，謝文慶@ 語言學(xué)教程BJD @ 北京：外語教學(xué)與研究出版社!889@%amp?！硞鞑ˊ 詞的文化義、交際文化義與對外漢語教學(xué)，聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲社版K ，$$! F! K@amp。劉川，段躍萍@ 跨文化差異與詞匯翻譯載BGD @ 吳有富主編，國俗語義研究BHD 上海：上海外語教育出版社，!889@(魏春木@ 跨文化交際中的語義位移研究B CD @ 南京大學(xué)學(xué)報(bào)，!88L@ A)蘇新春@ 論語言的人文性與詞的文化義B CD @ 學(xué)術(shù)研究，!88! @ L@何穎：析對外漢語詞匯教學(xué)原則之文化闡釋的原則*+,*+!!盧偉$ 英美學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的文化負(fù)遷移% amp?！?$ 廈門大學(xué)學(xué)報(bào)，( 哲社版) !**+ (+ )$!$盧偉$ 對外漢語教學(xué)研究中的文化因素述評% amp。’ $ 世界漢語教學(xué)$ !**, ( )$參考文獻(xiàn)+!,張占一$ 試議交際文化和知識(shí)文化% amp。’ $ 語言教學(xué)與研究，!** (+ )$% ’ 魯健驥$ 對外漢語教學(xué)基礎(chǔ)階段處理文化因素的原則和做法% amp?！?$ !** (! )$%+ ’ 趙賢洲$ 文化差異和文化導(dǎo)入論略% amp。’ $ 語言教學(xué)與研究，!*.* (! )$%/ ’ 趙賢洲$ 關(guān)于文化導(dǎo)入的再思考% amp?！?$ 語言教學(xué)與研究，!** (+ )$%0 ’ 李銘建$ 中國文化介紹的取向% amp?！?$ 語言教學(xué)與研究，!** ( )
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