【正文】 。法語中16單元音，現(xiàn)代法國人只發(fā)14個。輔音18個，比漢語聲母少一些，法語通常情況下缺乏塞擦音。塞擦音在法語中只出現(xiàn)在借用其他語言的情況下。法語中有一些復輔音，漢語中沒有。法國人經常說復元音，事實上和漢語比較，法語中沒有。兩個字母寫在一起只代表一個單元音。雙字母和三個字母組合?；騼蓚€字母不組合，分別代表一個元音。從教學角度看漢語拼音：發(fā)音部位和發(fā)音方法：p t k j q x對於許多學習者來説，p /ph/ , t /th/ , k /kh / 這三個送氣清塞輔音的發(fā)音可能構成困難。法語中沒有送氣輔音。濁塞輔音在漢語中不存在。原因 : 漢語普通話輔音系統(tǒng)中沒有濁塞音 /b/, /d/, /g/, 塞輔音中送氣清音和不送氣清音兩兩對立。送氣輔音對于法國人比較難發(fā)。中國有這樣的兒歌 : 燈怕婆婆，燈不怕伯伯。在油燈前說這句話時，送氣的“婆婆”會是燈火閃動，而不送氣的“伯伯”則不會。這個兒歌給我們一個很好的啓示：在幫助學生操練時，可以編一些含有送氣清塞音和不送氣清塞音的句子，例如：他搭大巴車去伯伯家，不去婆婆家。：zh ch sh r z c s（）這7個組合在中國小學是整體認讀音節(jié)。：o 252。（）作爲但元音的/o/ 單獨出現(xiàn)的情況只有一個：感嘆詞“ 哦”的發(fā)音；作爲主要元音（韻腹）出現(xiàn)在復合元音（複韻母）ong和ao中。事實上，字母o更多地是用來在b、p、m、f後面表示復合元音（複韻母）/uo/ 也就是說，除了在ong、ao中和單獨出現(xiàn)時該字母讀/o/ 以外，它通常等於uo。（）最好只介紹5個元音字母（不包括252。）78 從教學角度看漢語拼音：韻母（）拼音字母所代表的實際語音情況。聲母（音節(jié)開頭的輔音）以外的音素為韻母。普通話中單韻A, O, E, I, U910漢語普通話的音節(jié)結構（）1112 漢語普通話復韻母（）第五篇：對外漢語教案課文原文(一)“.蘋果多少錢一斤？”2.“便宜點兒，行嗎？”（二）（珍妮在市場買水果）賣水果的人：你好，買什么？珍妮：我買蘋果，多少錢一斤？賣水果的人：:草莓呢?賣水果的人:十塊一斤。珍妮：太貴了，便宜點行嗎？賣水果的人：八塊，要多少？珍妮：蘋果要三斤，草莓要一斤，一共多少錢? 賣水果的人：十五塊五（三）珍妮：那件毛衣怎么賣?買毛衣的人：兩百八珍妮：有紅的嗎？買衣服的人：有珍妮：我試試，行嗎？買衣服的人：行珍妮：這件毛衣太小了，有大的嗎？賣衣服的人：你試試這件。珍妮：這件很好一 教學對象：初級漢語學生二 教學目標總目標：在中國市場上順利買到物美價廉，稱心如意的東西具體目標：1學會詢問價錢以及錢的表達，比如說顏色，大小三 教學內容，問候語3．中國文化：錢的表達，計量單位的表達，顏色的表達，大小的表達四 課時安排第一課時：激發(fā)學生學習動機，介紹在中國如何買東西第二課時：是學生了解買東西的程序，并學會討價還價第三課時：學生能買到最適合自己的東西，并且物美價廉五 教學活動：買東西寫漢字具體方案第一課時 練習打招呼，教師在門口歡迎學生“你好“，“請“請坐“，“請安靜”，學生回應老師好，將學生引入正常的課堂教學。引入話題：同學們來中國都習慣嗎?冬天的中國可是要穿毛衣的，大家知道去哪買漂亮的毛衣嗎?“我們今天一起來學習第一課這件毛衣怎么賣？”，相信學完這個，大家都能去買到自己喜歡的毛衣了。，介紹新詞。教師將本節(jié)課所要學習的生詞做成卡片，在黑板上展示，帶領大家朗讀聲生詞。，認識中國的人民幣，播放一段買東西的視頻，讓同學們了解買東西的實際情況。學會買東西的基本句型A:你要買什么？B：我買…..，它多少錢一斤？A：它?一斤 B：便宜點兒行嗎？情景演練買東西兩個同學進行角色扮演，一問一答，然后雙方互換，將買東西的常用表達練熟重難點：注意區(qū)分“二“ 和“兩”的區(qū)別（1）數(shù)數(shù)、讀數(shù)目字只用二不用兩（2）在舊時計量單位“兩”前只用二不用兩。如一斤二兩，不能讀寫成一斤兩兩。（3）在一般量詞前用兩不用二。(4)在國際單位前一般用二。如二千克、二厘米、二千米。（5）在漢語化的國際單位（即公制）前一般用兩。如兩公斤、兩公分、兩公里第二課時，老師先將生詞寫在黑板上，首先讓同學們進行整體認讀。然后點同學們起來一一認讀，同時拿出小卡片，讓同學們認讀實物。，學習數(shù)字的表達 對話，練習在市場買水果開始學會討價還價“那個怎么賣？”“太貴了，便宜一點兒行嗎？”，根據(jù)圖片，兩個同學分為一組，在下面進行練習，然后叫同學到講臺上表演。第三課時，復習本課生詞，玩卡片游戲，根據(jù)實物讓同學們說出它的中文，然后以同學們身上穿的衣服為例，詢問它是什么顏色，加深同學對顏色的認識。，看這件衣服合不合身，讓同學們答出是大了還是小了，從而讓同學們學會怎么選擇自己合適的，喜歡的東西。例如：這件衣服大了，有小一點兒的嗎？這個顏色我不喜歡，有紅色的嗎？這個看著很漂亮，我可以試試嗎？這條裙子太貴了，能便宜一點嗎？，根據(jù)簡單的圖片提示，讓同學們編句子。，A:公司聚會你要穿什么去？B：我穿那件紅裙子重難點（1）量詞的表達，如件，條，個（2）“的”使用，如，我喜歡那件紅色的，“的”加形容詞代指前面提到過的名詞，如這件一件衣服太大了，我要那件小的，意思是說我要那件小衣服。（3）“試試”的使用，當買一些東西時，可以先試試看看到底合不合意。這時就可以說“我先試試”5,.布置作業(yè)寫漢字基數(shù)詞：個，十，百，千人民幣計量單位：分，角，元重量單位：兩，斤顏色。紅，黃，百，綠，紫衣物:牛仔褲，鞋子，上衣，裙子6,文化知識：四的禁忌——對“四”字的厭惡起因于其發(fā)音容易讓人聯(lián)想到死。因為在漢語的大部份方言中，“四”字的發(fā)音和“死”字僅僅在聲調上有區(qū)別。故長期以來民間常視“四”為不吉利的數(shù)字，并且在一些敏感的場合中刻意回避。