部編版一年級下冊語文帶三維目標第四單元教學案-資料下載頁
2025-04-30 22:29本頁面
【正文】 感知反問句。)③如果你是小女孩的媽媽，你高興嗎？為什么？交流第四自然段。①指導學生讀好第一句話和第二句話。(注意指導讀好長句的斷句，讀好問句。)②學習詞語“蕩來蕩去”。指生讀詞語并仿說這樣的詞語。③理解“如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎”這個句子的意思。(指導學生感知反問句。)④如果你是小女孩的哥哥，你高興嗎？為什么？三、仿寫練習1．仔細讀讀課文的第二至四自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？能仿照其中一個自然段，說一說如果有這樣一座橋在你面前時你想怎么做，為什么這樣做。2．自己想一想，然后和小組同學說一說。四、布置作業(yè)1．積累。搜集“蕩來蕩去”這樣的詞語，做一做這樣的動作。板書設計1彩虹彩虹提水壺一下雨一幫爸爸澆田地拿鏡子一月亮一照媽媽梳頭掛秋千一坐著一蕩來蕩去成彩云懂事語文園地四教學目標知識與能力認識、積累字詞：掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。過程與方法通過讀、寫、背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀：熟讀背誦古詩《尋隱者不遇》。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣：培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。教學重點識字，寫字，通過讀、寫、背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。教學難點激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣：培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。教學活動第（1）課時一、游戲導入。同學們，下面我們來做我說你指的游戲。（學生食指指著鼻子，教師說哪個人體器官，學生快速指出）二、趣味識字。學生自由讀字詞。（教師正音）從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都是人體器官）你還知道哪些人體器官？（眼睛、耳朵、手掌......）三、字詞句運用。讀一讀。①你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行詞語最后一個字都是“子”：第二行都是人物稱呼的疊詞；這些詞語的最后一個字都是輕聲。）四、書寫提示。學生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準。教師抽查學生，然后泛讀。學生上臺書寫筆順。教師檢查，學生書空。（注意三個字：點在正上方或左上方或右下方，先寫點）五、課堂總結。同學們，這節(jié)課你有什么收獲？第（2）課時一、復習導入。閱讀輕聲詞語。誰還能說出一些輕聲詞語?（姐姐、孩子、燈籠......）二、日積月累.學生自由讀古詩。教師簡介作者賈島。請學生試說《尋隱者不遇》的意思。三、布置作業(yè)?；丶液桶职謰寢屢黄痖喿x《妞妞趕?！贰Ｋ?、課堂總結。學了這一課，你懂得了什么？ 專業(yè)整理分享
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