部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文帶三維目標(biāo)第四單元教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-30 22:29本頁(yè)面
【正文】 感知反問(wèn)句。)③如果你是小女孩的媽媽?zhuān)愀吲d嗎？為什么？交流第四自然段。①指導(dǎo)學(xué)生讀好第一句話(huà)和第二句話(huà)。(注意指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句的斷句，讀好問(wèn)句。)②學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“蕩來(lái)蕩去”。指生讀詞語(yǔ)并仿說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。③理解“如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎”這個(gè)句子的意思。(指導(dǎo)學(xué)生感知反問(wèn)句。)④如果你是小女孩的哥哥，你高興嗎？為什么？三、仿寫(xiě)練習(xí)1．仔細(xì)讀讀課文的第二至四自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？能仿照其中一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)如果有這樣一座橋在你面前時(shí)你想怎么做，為什么這樣做。2．自己想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。四、布置作業(yè)1．積累。搜集“蕩來(lái)蕩去”這樣的詞語(yǔ)，做一做這樣的動(dòng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)1彩虹彩虹提水壺一下雨一幫爸爸澆田地拿鏡子一月亮一照媽媽梳頭掛秋千一坐著一蕩來(lái)蕩去成彩云懂事語(yǔ)文園地四教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)、積累字詞：掌握“主、書(shū)、門(mén)、我”四字“點(diǎn)”的正確書(shū)寫(xiě)。過(guò)程與方法通過(guò)讀、寫(xiě)、背積累詞語(yǔ)并掌握詞語(yǔ)的輕聲朗讀：熟讀背誦古詩(shī)《尋隱者不遇》。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的興趣：培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字，寫(xiě)字，通過(guò)讀、寫(xiě)、背積累詞語(yǔ)并掌握詞語(yǔ)的輕聲朗讀。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的興趣：培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)活動(dòng)第（1）課時(shí)一、游戲?qū)搿Ｍ瑢W(xué)們，下面我們來(lái)做我說(shuō)你指的游戲。（學(xué)生食指指著鼻子，教師說(shuō)哪個(gè)人體器官，學(xué)生快速指出）二、趣味識(shí)字。學(xué)生自由讀字詞。（教師正音）從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都是人體器官）你還知道哪些人體器官？（眼睛、耳朵、手掌......）三、字詞句運(yùn)用。讀一讀。①你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行詞語(yǔ)最后一個(gè)字都是“子”：第二行都是人物稱(chēng)呼的疊詞；這些詞語(yǔ)的最后一個(gè)字都是輕聲。）四、書(shū)寫(xiě)提示。學(xué)生分小組自由讀詞語(yǔ)，要求把字音讀準(zhǔn)。教師抽查學(xué)生，然后泛讀。學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)筆順。教師檢查，學(xué)生書(shū)空。（注意三個(gè)字：點(diǎn)在正上方或左上方或右下方，先寫(xiě)點(diǎn)）五、課堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？第（2）課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。閱讀輕聲詞語(yǔ)。誰(shuí)還能說(shuō)出一些輕聲詞語(yǔ)?（姐姐、孩子、燈籠......）二、日積月累.學(xué)生自由讀古詩(shī)。教師簡(jiǎn)介作者賈島。請(qǐng)學(xué)生試說(shuō)《尋隱者不遇》的意思。三、布置作業(yè)。回家和爸爸媽媽一起閱讀《妞妞趕?！?。四、課堂總結(jié)。學(xué)了這一課，你懂得了什么？ 專(zhuān)業(yè)整理分享
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