部編版一年級下冊語文帶三維目標(biāo)第四單元教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-17 22:29本頁面
【正文】 第（2）課時(1)指名讀整句詩，說說自己對這句詩的理解。(1)組織學(xué)生交流對詩句的理解，出示圖片，直觀認(rèn)識“霜”，并與月光下的景象對比。(1)看多媒體理解“舉頭”的意思。(3)指名讀整句詩，說說自己對這句詩的理解。(1)指名讀整句詩，說說自己對這句詩的理解。(3)詩人看著掛在天空中的明月，會想到什么呢？二、再讀古詩，深化情感，學(xué)生一邊欣賞畫面，一邊感悟詩中傳遞出來的思想感情。2．再次介紹李白。2．教師范寫。教學(xué)設(shè)計靜夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。 夜色教學(xué)目標(biāo)過程與方法正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個勇敢的孩子。教學(xué)重點通過音樂、圖像等，調(diào)動各種感官來體會夜晚的美麗，在朗讀中體會親身體驗與實踐很重要的道理。(1)導(dǎo)問：說一說你看到了一個什么樣的夜晚。2．走入情境，揭示課題。二、初讀詩歌，認(rèn)讀生詞1．自由朗讀詩歌。(2)學(xué)生按照要求自由朗讀詩歌，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正字音。(1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。認(rèn)識新偏旁“廠”。三、誦讀詩歌，體會詩歌情感變化1．逐段朗讀，感受“我”的心情變化。(2)指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就亂跳。(3)指名學(xué)生朗讀第一小節(jié)，學(xué)生朗讀時教師適時指導(dǎo)。(5)第二小節(jié)中，找出描寫“我”從害怕夜晚到變得不害怕夜晚的句子，讀一讀。(7)指名學(xué)生朗讀匯報，注意伴隨著小朋友心情的變化，朗讀語氣也要發(fā)生變化。四、集中識字，指導(dǎo)書寫1．指導(dǎo)書寫生字——看、笑、外、晚、再。2．播放音樂，學(xué)生配樂朗誦詩歌。知識與能力正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字。情感態(tài)度價值觀知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。識字，寫字，有感情地朗讀課文。在讀中與生活實際相融合。(1)師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。(3)教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。2．學(xué)生認(rèn)讀生字。三、再讀課文，練習(xí)書寫1．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。①說一說課文共由幾個自然段組成。2．研讀課文第三、四自然段。(2)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。3．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字——豆。第（2）課時一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境(1)多媒體出示小動物的圖片：熊貓、山羊、兔子……(2)小組派代表選擇喜歡的小動物，每個動物后面隱藏一個本課的詞語，小組同學(xué)認(rèn)讀詞語，獲勝小組得到相應(yīng)的小動物圖片。抓住重點語句，指導(dǎo)朗讀。外婆包的粽子是什么樣的。2．品讀課文第四自然段。(1
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