部編版一年級下冊語文園地四教案教學反思-資料下載頁
2025-07-24 13:58本頁面
【正文】 繞口令，正確讀準字音。7．多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀。8．分角色、分小組讀，和同伴朗讀。學生有韻律地快速讀繞口令，教師對朗讀方法予以糾正指導。9．活動小結(jié)：通過復述，讓學生對不同語句進行鞏固練習，進一步加深對《妞妞趕?！芬晃膬?nèi)容的認知。10．延伸活動：提出要求，請同學們回家后和家里人一起讀這首繞口令。教學反思第1課時的設(shè)計分為三個環(huán)節(jié)，從認到讀，從讀到寫，在活動中有規(guī)律地進行學習。第一環(huán)節(jié)以認讀為主，并在認讀中總結(jié)漢字的書寫規(guī)律，根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗進行拓展練習。第二環(huán)節(jié)以讀為主，在讀的過程中對帶有輕聲字的詞語有一定的認知，了解帶有輕聲字詞語的讀法和規(guī)律，并運用兩三個詞語造句，進行拓展練習。第三環(huán)節(jié)以寫為主，在正確、美觀的書寫漢字的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)漢字的書寫規(guī)律：同一個筆畫出現(xiàn)在不同位置，書寫的筆順不同。第2課時的設(shè)計分為兩個環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)以讀為主。第一環(huán)節(jié)熟讀成誦，不僅會讀，在讀的過程中還以多種方式誦讀詩歌。第二環(huán)節(jié)，通過多種方式的練習，對讀繞口令時的韻律感、語速感有了更深刻的體驗。學生在認讀漢字的過程中，善于發(fā)現(xiàn)、學會觀察、總結(jié)，把總結(jié)的方法運用到語文學習中，并且在讀中感受、在讀中認知，在讀中體會中國語言的博大精深。
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