部編版一年級下冊《語文園地四》教案教學反思-文庫吧
2025-07-09 13:58 本頁面
【正文】 獲得字卡，并且把字卡貼在朱迪身上相應的部位。(一名同學在黑板上貼出，其他同學當小評委，觀察是否正確。)4．識記生字“眉、鼻、嘴”。(1)過渡：我們能夠正確讀出表示身體部位的詞語，那么，有什么好的辦法能夠記住它們呢？(2)“眉”的識記：眉毛是生長在眼眶上緣的毛，所以“眉”的下面是“目”。(3)“鼻”的識記：人們常常指著自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”的上面是自己的“自”。(4)“嘴”的識記：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一個“此”，就是“嘴”了。5．準確識記帶有“月”的字。(1)教師指導學生觀察黑板上詞語出現(xiàn)最多的一個部首是“月字旁”。(2)同桌合作找出帶有“月”的字。預設：脖、臂、肚、腿、腳。(3)小組合作說一說還認識哪些帶有“月”的字。預設：胳膊、腦、肩膀、膽、膚、胖……(4)引導學生觀察發(fā)現(xiàn)帶有“月字旁”的字表示身體的某一部位。6．小結：通過游戲互動，學生們正確地認讀與身體部位相關的詞語，闖關成功。二、游戲闖關，學習“字詞句運用”。1．過渡：同學們在朱迪的帶領下繼續(xù)往前走，閉上眼睛，伴隨著音樂，走呀，走呀……快睜開眼睛看啊，城堡的果園里種滿了蘋果樹，蘋果樹上結滿了又
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