【正文】 （副高及以上），并具有較高的教學水平和實踐能力，從事本專業(yè)教學3年以上，具有行業(yè)、企業(yè)技術服務或技術研發(fā)經歷，在本行業(yè)及專業(yè)領域有較大的影響力。能夠主持專業(yè)建設規(guī)劃、教學方案設計、專業(yè)建設工作，能夠為企業(yè)提供技術服務，主持或參與過市級以上教學或應用技術科研項目研究課題或擔任過校級及校級以上精品課程負責人。專業(yè)帶頭人必須是“雙師型”教師，即必須同時具備教師系列高級職稱和土建施工類高級工職業(yè)資格或工程師技術職稱或注冊建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師等執(zhí)業(yè)資格。（2）專任專業(yè)教師專任專業(yè)教師必須具備扎實的土木工程專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有較強的高等職業(yè)教育理論知識，掌握高等職業(yè)教育教學規(guī)律，熟練掌握本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，具備理實一體化和信息化教學的基本能力以及繼續(xù)學習能力，具有一定的從事教育教學改革和科研的能力，積極參加教學研究工作。同時，本專業(yè)專任教師必須具備“雙師型”素質，有一定的施工現場工作和管理經驗，專任專業(yè)教師中獲得土建施工類高級工職業(yè)資格不少于70%，獲得技師以上職業(yè)資格或工程師以上專業(yè)技術職稱不少于30%，每兩年在施工企業(yè)一線掛職鍛煉時間不得少于60天。（3）兼職教師本專業(yè)兼職教師應是來自建設行業(yè)、施工企業(yè)一線的高水平專業(yè)技術人員或能工巧匠，具有豐富的實踐經歷和工作經驗，70%以上應具有中級以上技術職稱或技師以上職業(yè)資格。兼職教師在授課前必須經過學校組織的教學方法培訓，具有較高的思想政治水平和責任心。 2． 實訓（實驗）條件（1）校內實訓條件根據人才培養(yǎng)目標，本專業(yè)校內實訓實習必須具有建筑材料檢測實訓室、測量實訓室、土工實訓室、工種操作實訓室、專項訓練實訓室、施工圖識讀實訓室、工程造價實訓室等。本專業(yè)校內實訓室主要設備（設施）名稱及數量配置標準見表12（實訓設備按一個教學班40人同時訓練確定）。表12 建筑工程技術專業(yè)校內實訓室主要設備及數量配置標準序號主要實訓（實驗）室主要功能主要設備（設施）名稱及數量名稱數量1建筑材料檢測實訓室水泥實訓水泥稠度負壓篩析儀1臺水泥凈漿攪拌機8臺水泥膠砂攪拌機5臺雷氏沸煮箱2臺水泥膠砂振實臺4臺電子天平8臺水泥標準稠度測定儀8臺水泥全自動壓力機2臺新標準水泥跳桌4臺電動抗折試驗機3臺砂漿稠度儀4臺砂漿分層度儀4臺混凝土養(yǎng)護實訓水泥砼恒溫恒濕養(yǎng)護箱2臺水泥快速養(yǎng)護箱2臺標準恒溫恒濕養(yǎng)護箱1臺集料篩分實訓分樣篩振擺儀4臺電熱鼓風干燥箱1臺新標準砂石篩8臺2測量實訓室基本測量實訓普通經緯儀DJ610套普通水準儀DS310臺精密測量實訓經緯儀J6E10臺激光垂準儀DZJ22臺自動安平水準儀DSZ23臺電子經緯儀DJD2A3臺精密經緯儀J226臺全站儀2臺靜態(tài)GPS96001臺全站儀RTS6022臺精密水準儀DSZ25臺Windows CE智能免棱鏡全站儀 2臺免棱鏡全站儀NTS352R4臺雙頻動態(tài)GPSS862臺3力學實驗室力學實訓電子萬能材料試驗機WE1000BS1臺電子數顯萬能材料試驗機WE600BS1臺彎曲夾具1臺洛氏硬度儀1臺高強度螺栓智能檢測儀1臺液壓式壓力試驗機YE200A1臺液壓式萬能材料試驗機WE601臺電腦恒加荷壓力試驗機YAW3001臺電腦恒壓力試驗機YES20001臺砼試模40臺電子秤4臺拌合槽4臺4土工實訓室土工實訓光電液塑限測定儀1臺電子天平1臺雙聯固結儀1臺三軸剪力儀1臺應變式電動手搖直剪儀10臺手動液塑限儀8臺5工種操作實訓室砌筑工實訓磚墻體：長10m工藝步驟磚墻體 長5m3組；輕骨料混凝土小型空心砌塊墻體：長5m 工藝步驟墻體 長5m2組；普通混凝土小型空心砌塊墻體：長5m工藝步驟墻體：長5m；混凝土梁柱：柱400400、構造柱 200200、加固梁200200填充墻砌體：長6m工藝步驟墻體：長6m2組。1套抹灰工實訓抹灰墻面：長10m裝飾抹灰墻面：長10m貼磚墻面；長10m干掛石材墻面：長10m1套模板工實訓工具式鋼模板及木模板1套架子工實訓鋼管腳手架1套鋼筋工實訓鋼筋工作臺10個，鋼筋切斷機、鋼筋調直機、鋼筋彎曲機、弧焊機、對焊機、電渣壓力焊機、鋼筋套絲機、鋼筋擠壓機、操作及檢測工具1套混凝土工實訓計量設備、混凝土攪拌機、插入式混凝土振搗器1套6專項訓練實訓室 框架結構實訓框架結構構造與施工工藝模型1套框架結構節(jié)點1套框架結構實訓工位1套框架結構施工現場環(huán)境1套質量檢查工具5套磚混結構實訓磚混結構構造與施工工藝模型1套磚混結構節(jié)點1套磚混結構實訓工位1套磚混結構施工現場環(huán)境1套質量檢查工具5套鋼結構實訓鋼結構構造與施工工藝模型1套鋼結構節(jié)點1套鋼結構實訓工位1套鋼結構施工現場環(huán)境1套質量檢查工具5套裝飾工程實訓裝飾構造與施工工藝模型1套裝飾基礎節(jié)點1套裝飾實訓工位1套裝飾施工現場環(huán)境1套質量檢查工具5套基礎工程實訓基礎構造與施工工藝模型1套基礎節(jié)點1套基礎實訓工位1套基礎施工現場環(huán)境1套質量檢查工具5套防水工程實訓防水構造與施工工藝模型1套防水節(jié)點1套防水實訓工位1套防水施工現場環(huán)境1套質量檢查工具5套招投標模擬實訓計算機與配套設施2臺，投影儀1臺，洽談會議桌1張，座椅40個，資料柜，招投標軟件、CAD軟件1套7施工圖識讀實訓室施工圖識讀實訓建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖50套8工程造價實訓室工程量清單與計價文件編制實訓計算機50臺造價軟件（網絡版）1套建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖50套9工程資料實訓室施工技術資料編制實訓計算機50臺資料管理軟件（網絡版）1套資料柜3個10綠色施工實訓室建筑節(jié)能實訓建筑節(jié)能構造與施工工藝模型；建筑節(jié)能節(jié)點；建筑節(jié)能施工現場環(huán)境1套11仿真實訓室虛擬工藝、虛擬現場實訓數碼照相機：單反配變焦1臺/旁軸取景1臺；數碼攝像機：300萬像素以上；計算機及配套設施2臺，工程打印機1臺，掃描儀1臺，投影儀1臺，復印機，激光打印機1臺，資料柜。1套12項目管理綜合實訓室施工項目管理綜合實訓施工現場項目部配套設施1套施工現場配套設施1套投影儀、桌椅、資料等1套磚混結構實訓場1個框架結構實訓場1個（2）校外實訓基地本專業(yè)校外實訓基地應建立在二級及以上資質的房屋建筑工程施工總承包和專業(yè)承包企業(yè)。實訓基地應能提供與本專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的職業(yè)崗位，并宜對學生實施輪崗培訓。實訓基地應具備符合學生實訓的場所和設施，具備必要的學習條件及生活條件，并配置專業(yè)人員對學生進行實訓指導。（3）信息網絡教學條件信息網絡教學條件包括網絡教學軟件條件和網絡教學硬件條件。軟件條件指各種工程相關軟件（工程項目管理軟件、工程造價軟件等），網絡教學硬件條件指校園網絡建設、覆蓋面和網絡教學設備等應滿足教學需要。十五、畢業(yè)資格與要求本專業(yè)學生應達到以下標準方可畢業(yè)：1． 學分要求本專業(yè)學生必須修滿154學分，方準予畢業(yè)。其中核心課程學分必須通過，素質拓展課程需修滿8學分（其中社會實踐3學分為必修），專業(yè)拓展課程需修滿6學分。2． 計算機能力要求獲得江蘇省高等學校（非計算機專業(yè)）計算機等級一級合格證書。3． 外語能力要求獲得高等學校英語應用能力考試合格證書（B級）4． 職業(yè)資格證書要求學生在校期間完成專業(yè)理論學習和專業(yè)技能訓練后，必須達到施工員職業(yè)能力標準要求。在政策許可的條件下，引導和鼓勵學生參加江蘇省建設專業(yè)管理人員統(tǒng)一考試獲得由建設行政主管部門核發(fā)的施工員、質量員、材料員、試驗員、資料員等崗位資格證書（至少選一）或由取得由國家測繪地理信息局核發(fā)的工程測量員（四級）證書。十六、編制說明與建議1． 編制依據 本方案依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》和《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，根據教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）、教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高〔2008〕5號）、教育部《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12號）、《省教育廳關于高等職業(yè)教育課程改革與建設實施意見》（蘇教高〔2008〕15號）、《省教育廳關于進一步加強高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見》（蘇教高〔2008〕16號）、《省教育廳關于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的通知》（蘇教高〔2011〕19號）、教育部職業(yè)教育與成人教育司編寫的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行):土建大類、水利大類》（2012年11月第1版）和中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部《建筑與市政工程施工現場專業(yè)人員職業(yè)標準》（JGJ/T2502011）編制，實行“+”的人才培養(yǎng)模式。2． 教學實施確定以生為本的教學理念，按照能力本位要求設計、組織教學活動，優(yōu)先選用國家規(guī)劃或推薦教材，并制定開發(fā)校本課程計劃。積極利用和開發(fā)課程資源，使用信息化教學手段，采用系統(tǒng)仿真教學，重視學生的職業(yè)體驗，積極創(chuàng)設項目課程實施情境，促進學生實踐能力的形成和綜合素質的提高。教學實施必須密切聯系行業(yè)發(fā)展，積極探索建立企業(yè)信息員，保證教學內容與行業(yè)發(fā)展相適應。同時在課程標準的編寫過程中要結合綠色建筑國家戰(zhàn)略，全面滲透《綠色建筑評價標準》和《綠色施工導則》等綠色建筑相關內容。3． 考核評價（1）轉變評價觀念。評價的目的由鑒定選拔轉變?yōu)榇龠M學生全面發(fā)展。（2）轉變單一評價模式。采用多元評價方式，使結果性評價與過程評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合；學校評價與社會評價相結合等。（3）考核多樣化評價方式。除書面考試外，還可采用觀察、口試、現場操作等方式，進行整體性、過程性和情境性評價。有條件的課程，可與社會評價相結合，如參加考工、考級、資格認證等。（4）加強評價結果的反饋。通過及時反饋，更好地改善學生的學習，有效地促進學生發(fā)展。在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵、肯定、表揚為主。（5）以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，本專業(yè)學生應取得相應職業(yè)資格和技能證書。本專業(yè)學生除完成學校規(guī)定的總學分外，還需獲得江蘇省高等學校（非計算機專業(yè)）計算機等級一級合格證書、高等學校英語應用能力考試合格證書（B級）和至少一張本專業(yè)相銜接的國家職業(yè)資格證書（施工員、安全員、質量員、資料員、造價員、工程測量員等或者其他施工現場員級證）。4． 其它說明（1）本人才培養(yǎng)方案由土木工程系建筑工程技術教研室與常州第一建筑集團有限公司、常州二建建筑工程有限公司、江蘇武進建工集團等單位聯合開發(fā)。（2）編制時間： 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考