【正文】 性高等職業(yè)院校建設(shè)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定了建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。新制定的人才培養(yǎng)方案,主要把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，并且引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的具體內(nèi)容。在學(xué)院實(shí)施校企深度融合的“2+1”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了適合建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的 “三線(xiàn)合一，五位一體”的人才培養(yǎng)模式。并具體構(gòu)建了“1+1+1”的課程體系，創(chuàng)新“基本技能+項(xiàng)目導(dǎo)向+實(shí)踐技能+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式。課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)主要圍繞課程的知識(shí)點(diǎn)，技術(shù)點(diǎn)，技能點(diǎn)的廣度、深度來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握以建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、施工、生產(chǎn)管理為核心的基本理論知識(shí)，具有建筑裝飾繪圖、建筑裝飾工程招投標(biāo)、建筑裝飾工程預(yù)算、施工技術(shù)工藝、施工管理等方面職業(yè)能力，在建筑裝飾行業(yè)企業(yè)從事設(shè)計(jì)繪圖、施工組織與管理、施工技術(shù)指導(dǎo)、施工預(yù)算、材料管理等職業(yè)崗位群的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要從事建筑裝飾行業(yè)設(shè)計(jì)員、施工員、材料員、造價(jià)員、內(nèi)業(yè)員等崗位。通過(guò)制定職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)分析表，開(kāi)展建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)與職業(yè)能力分析工作。并在課程體系建設(shè)中突出了：（1）知識(shí)教學(xué)系統(tǒng)：基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)—專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)—專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展；（2）技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)：基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)—專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)—崗位管理實(shí)訓(xùn)；（3）技能教學(xué)系統(tǒng)：基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)—實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)—崗位技能驗(yàn)證。加強(qiáng)了每門(mén)課程中的知識(shí)點(diǎn)、技術(shù)點(diǎn)、技能點(diǎn)的量化工作。強(qiáng)化了第一學(xué)年基礎(chǔ)技能課程的深化，第二學(xué)年以項(xiàng)目為載體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)工作。通過(guò)本次建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)工作，讓我們認(rèn)識(shí)到了高職建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，鑒于我們對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)不夠，希望國(guó)內(nèi)其他高職院校和行業(yè)企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出寶貴意見(jiàn)以便修改，使本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)更加符合實(shí)際起到引領(lǐng)和示范作用。前 言建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)2001年7月被列為教育部高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2006年11月，隨著學(xué)院被評(píng)為國(guó)家首批28所示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)單位之一，建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)也被評(píng)為中央財(cái)政支持示范專(zhuān)業(yè)之一。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)于1988年開(kāi)始招生，有20年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。從該專(zhuān)業(yè)設(shè)置至今累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生1200多名，畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%以上，得到社會(huì)和行業(yè)的認(rèn)可。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，通過(guò)考試獲取預(yù)算員、安全員等職業(yè)崗位資格證書(shū)，近年來(lái)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生取得雙證的比例已達(dá)到90%以上。在2006年示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)之前，建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)一直實(shí)行校企合作“+”人才培養(yǎng)模式，其中“”在校內(nèi)用兩年半的時(shí)間，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)課采用分段集中的教學(xué)模式，運(yùn)用“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練，取得了良好的效果。其中“”用半年的時(shí)間送學(xué)生去企業(yè)實(shí)踐，充分利用企業(yè)資源培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，聘請(qǐng)企業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、技術(shù)水平高的人員指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。隨著2006年國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上與國(guó)內(nèi)外一流職業(yè)院校還有一定的差距，需要通過(guò)示范院校建設(shè)來(lái)不斷完善教學(xué)建設(shè)。其中人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)就是其中最為重要的教學(xué)文件，在這些教學(xué)文件的設(shè)計(jì)中，我們走訪(fǎng)了行業(yè)和企業(yè)，與企業(yè)專(zhuān)家一起共同研討人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建，以及內(nèi)涵建設(shè)；與企業(yè)技術(shù)人員探討課程的開(kāi)發(fā)，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定；最后環(huán)境藝術(shù)學(xué)院相關(guān)教師一起完成了建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案由：（1）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介；（2）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格；（3）專(zhuān)業(yè)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)與職業(yè)能力分析；（4）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系；（5）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述；（6）教學(xué)計(jì)劃表；（7）專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件；（8）實(shí)施要求；（9）專(zhuān)業(yè)管理；（10）其它等共十部分組成。課程標(biāo)準(zhǔn)由：（1）課程簡(jiǎn)介。加入了課程開(kāi)發(fā)思路，課程特色等內(nèi)容；（2）課程目標(biāo)。主要由2．1知識(shí)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)、方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)三部分組成；（3）課程內(nèi)容和要求。主要由學(xué)習(xí)情境表構(gòu)成；（4）學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)。由每個(gè)學(xué)習(xí)情境具體內(nèi)容組成；（5）課程考核。主要描述該課程適宜的考核標(biāo)準(zhǔn)；（6）課程管理，主要敘述由課程管理委員會(huì)構(gòu)成；（7）其它說(shuō)明等共七部分組成。專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的總體改革思路是在學(xué)院實(shí)施校企深度融合的“2+1”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了適合建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。1．建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“三線(xiàn)合一，五位一體”的人才培養(yǎng)模式。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，就是努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，特別是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，在教學(xué)方面，需要知識(shí)線(xiàn)、技術(shù)線(xiàn)、技能線(xiàn)，三線(xiàn)合一的課程內(nèi)容；在辦學(xué)方面，需要學(xué)校與企業(yè)融合一體的文化、需要理論與實(shí)踐融合一體的課程、需要工作與學(xué)習(xí)融合一體的教學(xué)、需要產(chǎn)業(yè)與教學(xué)融合一體的平臺(tái)、需要教師與員工融合一體的隊(duì)伍。根據(jù)以上的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了適合建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的“三線(xiàn)合一，五位一體”高職人才培養(yǎng)模式。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，力爭(zhēng)探索中國(guó)高等職業(yè)教育特色發(fā)展之路。2．構(gòu)建“1+1+1”的課程體系，創(chuàng)新“基本技能+項(xiàng)目導(dǎo)向+實(shí)踐技能+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式。針對(duì)“三段式”教學(xué)模式忽視了能力以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)，建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建“1+1+1”的課程體系，創(chuàng)新了“基本技能+項(xiàng)目導(dǎo)向+實(shí)踐技能+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式。實(shí)施建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“1+1+1”的課程體系，指在校的三個(gè)學(xué)年分別有各自的教學(xué)目標(biāo)：第一學(xué)年在校內(nèi)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本技能的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本功，以及今后的可持續(xù)發(fā)展能力；第二學(xué)年在校內(nèi)開(kāi)展工程項(xiàng)目導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，按企業(yè)工作狀況在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室里，完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的教學(xué)活動(dòng)；第三學(xué)年，用1年時(shí)間頂崗實(shí)習(xí)的方法培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，在校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生直接參與實(shí)際崗位工作，達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)?？傊?，“1+1+1”的課程體系是在學(xué)院實(shí)施校企深度融合的“2+1”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，在建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“五位一體”的人才培養(yǎng)模式的框架下，完成的課程體系開(kāi)發(fā)。該體系著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)出社會(huì)需要、有持續(xù)發(fā)展能力的人，而不是個(gè)別企業(yè)需求的職業(yè)人。3．課程系統(tǒng)建設(shè)采用分解學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)三個(gè)內(nèi)涵式系統(tǒng)。“1+1+1”的課程體系的內(nèi)涵建設(shè)，要把提高教學(xué)質(zhì)量作為主要的發(fā)展任務(wù)，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展道路。在建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“1+1+1”的課程體系中，設(shè)有六種類(lèi)型課程：通識(shí)教育課；基礎(chǔ)技能課；專(zhuān)業(yè)技術(shù)課；認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課；實(shí)踐技能課；頂崗實(shí)習(xí)課。將六種類(lèi)型課程分為三個(gè)系統(tǒng)分別為：（1）知識(shí)教學(xué)系統(tǒng)：基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)—專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)—專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展；（2）技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)：基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)—專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)—崗位管理實(shí)訓(xùn)；（3）技能教學(xué)系統(tǒng)：基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)—實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)—崗位技能驗(yàn)證。課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)、技術(shù)技能的教學(xué)內(nèi)容等在每門(mén)課程中深度融合，完善三個(gè)內(nèi)涵式系統(tǒng)建設(shè)。課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)主要圍繞課程的知識(shí)點(diǎn)，技術(shù)點(diǎn)，技能點(diǎn)的廣度、深度來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。并在教學(xué)情境中反映了能力描述、目標(biāo)、主要內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)方法、學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力、教師安排、教學(xué)場(chǎng)所、考核評(píng)價(jià)方式、考核時(shí)間等教學(xué)信息內(nèi)容。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)形成的過(guò)程，是和本專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)王忠瑤、李宏、王晨光、張旭東、王鋼、王兆明、安素琴、周彤、王華欣、李曉嵩、曹莉梅以及環(huán)境藝術(shù)學(xué)院全體教師的工作分不開(kāi)。通過(guò)多次開(kāi)會(huì)研討，最后完成了建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。目 錄建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案……………………………………………………1建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)………………………………………………………………361．《思政①②》課程……………………………………………………………………………372．《體育》課程…………………………………………………………………………………563．《外語(yǔ)①②》課程……………………………………………………………………………614．《建筑工程圖識(shí)讀》課程……………………………………………………………………715．《建筑裝飾構(gòu)造與工藝①②》課程…………………………………………………………786．《設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意》課程………………………………………………………………………917．《建筑表現(xiàn)圖手繪技法①②》課程…………………………………………………………1008．《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)①②③》課程……………………………………………………………1109．《建筑裝飾材料識(shí)別與選購(gòu)》課程…………………………………………………………12510．《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程 …………………………………………………………………………13511．《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》課程…………………………………………………………14212．《建筑裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)》課程…………………………………………………………14813．《建筑與裝飾工程設(shè)計(jì)①②③》課程 …………………………………………………………15414．《建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì)標(biāo)編制》課程…………………………………………………………17015．《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》課程…………………………………………………………17716．《建筑裝飾工程施工管理技術(shù)》課程…………………………………………………………18117．《建筑工程電氣設(shè)備施工技術(shù)》課程…………………………………………………………18618．《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)》課程…………………………………………………………19419．《建筑裝飾工程施工技術(shù)》課程………………………………………………………………20220．《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程…………………………………………………………20721．《中外建筑裝飾史》課程……………………………………………………………………21822．《建筑法規(guī)》課程……………………………………………………………………………22223．《電腦效果圖表現(xiàn)》課程……………………………………………………………………23024．《版式設(shè)計(jì)》課程……………………………………………………………………………23625．《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程……………………………………………………………………24126．《建筑裝飾工程監(jiān)理技術(shù)》課程……………………………………………………………24727．《建筑裝飾工程內(nèi)業(yè)綜合技術(shù)》課程…………………………………………………………25428．《室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)與治理》課程…………………………………………………………26029．《建筑裝飾材料識(shí)別與選購(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程………………………………………………26730．《建筑裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)》課程……………………………………………………27031．《建筑與裝飾工程設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程……………………………………………………27432．《建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì)標(biāo)編制實(shí)訓(xùn)》課程……………………………………………………27733．《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》課程……………………………………………………28734．《建筑工程電氣設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程…………………………………………………29235．《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程…………………………………………………29936．《建筑裝飾工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程………………………………………………………303建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) 編黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介（一）所屬學(xué)院：黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（二）所屬系別：環(huán)境藝術(shù)學(xué)院（三）培養(yǎng)對(duì)象：普通高中（職高）畢業(yè)生（四）學(xué)制與學(xué)分：基本學(xué)制3年，實(shí)行彈性學(xué)制，即2～5年。本專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)限選課共（2119）學(xué)時(shí)；需修完169分以上學(xué)分，其中課堂教學(xué)（118）學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)（47）學(xué)分；入學(xué)教育、畢業(yè)教育、軍訓(xùn)（4）學(xué)分。（五）專(zhuān)業(yè)特色：在宏觀(guān)上，依據(jù)學(xué)院實(shí)施校企深度融合的“2+1”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，根據(jù)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的自身特點(diǎn)，創(chuàng)新“三線(xiàn)合一，五位一體”的人才培養(yǎng)模式。深化項(xiàng)目導(dǎo)向+綜合實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，構(gòu)建1+1+1的課程體系；編寫(xiě)與課程體系改革相配套的工學(xué)結(jié)合教材；打造由學(xué)校教師和企業(yè)專(zhuān)家組成的師資隊(duì)伍；建成與建筑裝飾工程工藝過(guò)程相適應(yīng)的校內(nèi)建筑裝飾工程單項(xiàng)技能、綜合能力訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室，完善校外實(shí)訓(xùn)基地。為適應(yīng)新的實(shí)踐教學(xué)體系和行業(yè)崗位技能要求，按建筑企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)7個(gè)國(guó)內(nèi)一流的建筑裝飾工程實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在各實(shí)訓(xùn)室中完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。1．培養(yǎng)模式：工學(xué)結(jié)合的 “2+1”人才培養(yǎng)模式2．教學(xué)模式：以“項(xiàng)目導(dǎo)向+綜合實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)”為主線(xiàn)的教學(xué)模式。3．崗位證書(shū)認(rèn)定：設(shè)計(jì)員、施工員、材料員、造價(jià)員、業(yè)內(nèi)員、安全員。二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握以建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、施工、生產(chǎn)管理為核心的基本理論知識(shí)，具有建筑裝飾繪圖、建筑裝飾工程招投標(biāo)、建筑裝飾工程預(yù)算、施工技術(shù)工藝、施工管理等方面職業(yè)能力，在建筑裝飾行業(yè)企業(yè)從事設(shè)計(jì)繪圖、施工組織與管理、施工技術(shù)指導(dǎo)、施工預(yù)算、材料管理等職業(yè)崗位群的高素質(zhì)技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格:1．專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力：（1）編制裝飾工程招投標(biāo)能力；（2）編制裝飾工程設(shè)計(jì)標(biāo)能力；（3）裝飾工程預(yù)結(jié)算及應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件編制裝飾工程經(jīng)濟(jì)標(biāo)能力；（4）編制建筑