工程建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)-資料下載頁
2025-05-13 06:53本頁面
【正文】 樣制作；②常用建材的檢測儀器、設(shè)備的使用③分析和填報試驗報告的能力：④常用建材的識別能力、選用能力⑤混凝土、瀝青混凝土、砂漿的配合比設(shè)計⑥大宗材料的采購、運輸、保管工作建筑材料3施工測量能力①正確使用普通測量儀器的能力；②建筑工程定位、放線、抄平及復(fù)核工作的能力；③能進行大比例尺地形圖測繪；④了解先進測量儀器的使用工程測量測量實習(xí)頂崗實習(xí)4施工管理能力①熟悉一般建筑工程的施工規(guī)范、施工程序；②能運用分部分項工程的施工方法、施工工藝、技術(shù)要求、質(zhì)量安全要求等知識制定施工方法；③進行建筑工程質(zhì)量檢驗與評定的能力；④在施工現(xiàn)場進行技術(shù)交底、技術(shù)指導(dǎo)的能力；建筑法規(guī)；建筑工程監(jiān)理概論；工程項目招投標與合同管理；建筑施工；建筑施工組織；建筑工程施工技術(shù)資料4施工管理能力⑤合理選用施工機械、施工機具的能力⑥主要工種的基本操作技能；5編制和計算建筑工程造價的能力①正確進行各分部分項工程的工程量計算；②能編制單位工程施工圖預(yù)算；③具有T料分析的能力：④具有編制施工預(yù)算、竣工結(jié)算的能力；建筑工程計量與計價；建筑識圖與構(gòu)造；建筑材料；建筑施工技術(shù)；預(yù)算員施工員實驗員安全員質(zhì)檢員資料員6建筑工程質(zhì)量與安全管理①具有編制施工質(zhì)量與安全技術(shù)措施的能力②具有施工質(zhì)量檢驗與評定的能力；③具有在施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)并協(xié)助分析處理質(zhì)量安全事故的能力；④具有撰寫施工質(zhì)量與安全事故報告的能力建筑工程質(zhì)量驗收與安全管理；建筑施工技術(shù)；建筑法規(guī)；預(yù)算員施工員實驗員安全員質(zhì)檢員資料員7計算機應(yīng)用能力①具有文字處理系統(tǒng)的應(yīng)用能力；②應(yīng)用軟件輔助設(shè)計的能力；③應(yīng)于軟件編制施工圖概預(yù)算；④能應(yīng)用施工項目管理軟件；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)建筑工程概預(yù)算；建筑CAD，計算機輔助設(shè)計計算機等級證書建筑工程主要工種操作能力鋼筋工、砌筑工、抹灰工的操作能力建筑工程技術(shù)實訓(xùn)8素質(zhì)要求①團結(jié)協(xié)作及組織工作的能力；②表達與寫作的能力；③自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、探討問題的能力；④英語聽、說、讀、寫的能力；英語思想品德課政治理論課業(yè)余黨團校班團活動集體勞動校內(nèi)工作鍛煉社會調(diào)查、實踐英語應(yīng)用能力合格證書附表三 集中進行的實踐教學(xué)安排表2 序號實訓(xùn)名稱時間安排實訓(xùn)項目地點學(xué)期周數(shù)1軍訓(xùn)與入學(xué)教育13軍事科目訓(xùn)練，專業(yè)介紹校內(nèi)2認識實習(xí)11參觀已建或在建工程校內(nèi)外3測量實訓(xùn)21各種測量儀器操作方法校內(nèi)外4房屋建筑主要工種實訓(xùn)53砌筑，鋼筋，模板，混凝土，抹灰等工種的實訓(xùn)校內(nèi)外5建筑施工圖識讀與放樣實訓(xùn)53選擇有代表性的一套施工圖（包括相應(yīng)標準圖）進行識讀訓(xùn)練校內(nèi)外6定位放線實訓(xùn)51放線練習(xí)校內(nèi)外7計價文件編制實訓(xùn)52；；；；校內(nèi)外8施工組織設(shè)計實訓(xùn)52編制實際工程的施工組織設(shè)計校內(nèi)外9招投標與合同簽訂實訓(xùn)51實際工程招投標文件的編制，演練招投標程序；校內(nèi)外10施工技術(shù)管理實訓(xùn)52針對實際工程進行施工技術(shù)交底；校內(nèi)外11質(zhì)量驗收與資料整理實訓(xùn)52針對上述施工圖進行檢驗批，分項，分部，單位工程質(zhì)量驗收與資料整理訓(xùn)練校內(nèi)外12考核答辯51單獨答辯及匯報答辯校內(nèi)外13頂崗實習(xí)616建筑產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)和組織管理校外合計38注：每周折算為30課時 共計1005課時 附表三 課堂教學(xué)進行的實踐教學(xué)安排 表3序號項 目 名 稱實訓(xùn)內(nèi)容專用及課內(nèi)時數(shù)學(xué)期教學(xué)地點1思政課放音像專題片、案例分析20一隨堂進行2毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論放音像專題片、專題討論20一隨堂進行3計算機應(yīng)有基礎(chǔ)上機操作練習(xí)48二隨堂進行4建筑識圖與構(gòu)造參觀、施工圖識讀、民用建筑構(gòu)造設(shè)計綜合練習(xí)34一、二隨堂進行4建筑工程材料材料試驗與檢測18一隨堂進行5建筑工程測量儀器操作方法訓(xùn)練1（周）二、校內(nèi)外實習(xí)基地6建筑結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)施工圖識讀、現(xiàn)澆樓蓋綜合練習(xí)28三、四隨堂進行7土力學(xué)與地基基礎(chǔ)土工試驗、淺基礎(chǔ)設(shè)計綜合練習(xí)(包括地質(zhì)資料閱讀)18三隨堂進行8建筑施工技術(shù)參觀，模板、腳手架、鋼筋下料、混凝土配合比等綜合練習(xí)14二、三隨堂進行5建筑工程施工組織進度計劃綜合練習(xí)12四隨堂進行6建筑工程計量與計價計算工程量并確定工程價格綜合練習(xí)30四隨堂進行7建筑工程施工質(zhì)量檢查與驗收現(xiàn)場檢測、驗收、填寫資料14四隨堂進行7建筑施工安全與計算參觀、編寫資料12四隨堂進行10工程資料管理現(xiàn)場參觀 資料調(diào)研20四隨堂進行15建筑工程項目管理現(xiàn)場參觀 資料調(diào)研8四隨堂進行16監(jiān)理概論現(xiàn)場參觀4三隨堂進行17建筑設(shè)備（水暖電）參觀、試驗、施工圖識讀20三隨堂進行 附表三 教學(xué)周數(shù)分配表表4項 目 名 稱第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年合 計占總周數(shù)%第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期課堂教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域13171718268%考核評價222219小計（15）（19）（19）（20）(3)0（77）實踐教學(xué)認識實習(xí)11%測量實訓(xùn)11職業(yè)綜合訓(xùn)練1616頂崗實習(xí)1616崗位證書11小計（1）（1）（16）（17）(35)其他入學(xué)教育11%軍 訓(xùn)22畢業(yè)教育11五一、十一長假1113小 計（4）(0)(1)(0)(1)（1）（7）總 計202020202018118附：建筑工程技術(shù)專業(yè)(安全管理方向)培養(yǎng)方案一、建筑工程技術(shù)專業(yè)(安全管理方向)培養(yǎng)方案從一（編寫說明）至六（知識、能力素質(zhì)一覽表）完全同建筑工程技術(shù)專業(yè)；二、僅在課程體系、實訓(xùn)項目方面略有不同；(一) 課程體系設(shè)置課程設(shè)置由職業(yè)公共基礎(chǔ)課程+職業(yè)技術(shù)與管理課程+職業(yè)項目綜合實訓(xùn)課程組成，從課程性質(zhì)上將課程分為必修課與選修課兩大類。要求職業(yè)技能訓(xùn)練等實踐教學(xué)時數(shù)占總時數(shù)的50%以上。 ：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(一)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(二)毛澤東思想與社會主義初級階段理論(一)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實用英語應(yīng)用數(shù)學(xué)體育（一）體育（二）建筑CAD應(yīng)用文寫作毛澤東思想與社會主義初級階段理論(二)建筑識圖與構(gòu)造（一）建筑識圖與構(gòu)造（二）建筑工程材料與檢測建筑力學(xué)（一）建筑力學(xué)（二）建筑結(jié)構(gòu)（一）建筑結(jié)構(gòu)（二）鋼筋混凝土平法識讀土力學(xué)與地基基礎(chǔ)建筑施工技術(shù)（一）建筑施工技術(shù)（二）建筑工程測量建筑工程施工質(zhì)量驗收與資料管理建設(shè)工程施工組織建筑工程計量與計價建筑工程安全技術(shù)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理與資料編制建設(shè)工程安全生產(chǎn)法規(guī)建設(shè)工程安全事故案例分析建設(shè)工程監(jiān)理概論建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識軍訓(xùn)與入學(xué)教育認識實習(xí)建筑工程主要工種操作實訓(xùn)建筑工程施工圖識讀與放樣實訓(xùn)建筑工程測量定位放線實訓(xùn)建筑工程計價文件編制實訓(xùn)建筑工程安全施工組織設(shè)計編制實訓(xùn)建筑工程安全資料編制與管理實訓(xùn)項目綜合實訓(xùn)考核答辯頂崗實習(xí)心理健康社交與禮儀（二）附表三 表1（安全管理方向）課程進程表 附表三 表3（安全管理方向）課內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)安排表33
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