【正文】 級以上職稱，擔(dān)任專業(yè)課時比例達(dá)到50%以上。培養(yǎng)2個核心課程團(tuán)隊，打造一支理論教學(xué)水平高、實踐技能強(qiáng)，教研能力突出、社會服務(wù)能力強(qiáng)的專兼結(jié)合的雙師型教學(xué)團(tuán)隊。（1）思想積極進(jìn)步，擁護(hù)貫徹黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)； （2）身體健康，具有碩士及以上學(xué)位或本科以上學(xué)歷，具有高校教師資格證；（3）師德高尚，教書育人，為人師表，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生；（4）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與學(xué)術(shù)和專業(yè)建設(shè)等活動，能完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)、科研、實訓(xùn)室建設(shè)、社會服務(wù)等工作，具備履行相應(yīng)崗位職責(zé)的能力；（5）具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；（6）每年企業(yè)業(yè)務(wù)實踐時間不少于1個月，具備“雙師”素質(zhì)。（1）擁護(hù)貫徹黨的路線、方針、政策，熟悉有關(guān)政策、法規(guī)、制度，能夠正確深刻地解釋分析國家當(dāng)前有關(guān)會計方針政策； （2）身體健康，具有大專以上學(xué)歷；（3）具有中級以上技術(shù)職稱（中級工程師、高級工程師、注冊建造師、注冊造價師等），或擔(dān)當(dāng)較重要的職務(wù)（如總監(jiān)理工程師等）；（4）具有十年以上的建筑施工現(xiàn)場工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗豐富；（5）掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，普通話較好；（6）教書育人，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)院的教學(xué)任務(wù)。（二）實踐教學(xué)條件加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)室仿真化建設(shè)、職業(yè)文化建設(shè)，營造高度仿真的校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境，為校內(nèi)實訓(xùn)課程實施提供有力的支撐，保證技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。校內(nèi)仿真實訓(xùn)室建設(shè)情況如表1所示。表1 建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室一覽表實訓(xùn)室名稱數(shù)量實訓(xùn)室介紹招投標(biāo)實訓(xùn)室1模擬項目從招標(biāo)開始到中標(biāo)工作全過程施工組織沙盤實訓(xùn)室1模擬施工現(xiàn)場場地如何布置，如何高效的開展施工組織以及資源與施工現(xiàn)場的管理施工管理信息化實訓(xùn)室（BIM）2在一個公共的信息平臺上模擬一個項目從開始到結(jié)束各個專業(yè)過程，從中找出存在的安全與技術(shù)問題并加以提前解決。制圖識圖實訓(xùn)室2主要練習(xí)建筑平面、立面以及剖面圖的繪制測量實訓(xùn)室1主要學(xué)習(xí)各種測量儀器以及如何進(jìn)行施工放線工作加強(qiáng)校企合作，擴(kuò)大校外實習(xí)基地范圍，深化校企合作內(nèi)容，滿足學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)、教師業(yè)務(wù)實踐、橫向課題、課程和教材建設(shè)的要求，促進(jìn)學(xué)生實踐操作能力和綜合職業(yè)能力的提高，縮表2 部分校外實習(xí)基地一覽表序號基地名稱實習(xí)崗位1煙建集團(tuán)有限公司施工員、安全員、材料員、資料員2大連九成測繪集團(tuán)山東項目施工員、預(yù)算員、安全員、資料員3煙臺威遠(yuǎn)圖測繪技術(shù)有限公司施工員、預(yù)算員、安全員、材料員4煙臺鴻圖裝飾華業(yè)有限公司施工員、安全員、材料員、資料員5煙臺國泰市政工程有限公司施工員、預(yù)算員、材料員、資料員6山東鑫炬建工有限公司施工員、預(yù)算員、安全員、材料員7煙臺氧化鋁有限公司施工員、預(yù)算員、材料員、資料員8煙臺惠百家房地產(chǎn)有限公司施工員、預(yù)算員、安全員、資料員9煙臺商機(jī)互聯(lián)有限公司預(yù)算員、安全員、材料員、資料員10臥龍建筑公司施工員、預(yù)算員、安全員、材料員11煙臺魯東設(shè)備安裝有限公司施工員、安全員、材料員、資料員12長清港基建筑公司施工員、預(yù)算員、安全員、材料員、資料員13招遠(yuǎn)市金茂物資有限公司預(yù)算員、安全員、材料員、資料員14北京鏈家房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司預(yù)算員、材料員、資料員15淄建集團(tuán)第二分公司華順德建工有限公司施工員、預(yù)算員、安全員、材料員16威海市大凱裝飾有限公司施工員、安全員、材料員、資料員17天元建筑集團(tuán)有限公司施工員、安全員、材料員、資料員18煙臺馳龍建筑節(jié)能科技有限公司施工員、預(yù)算員、安全員、資料員19北京陽光海天停車管理有限公司預(yù)算員、材料員、資料員20臨沂市政有限公司一公司施工員、預(yù)算員、安全員、材料員21青島宏遠(yuǎn)建筑公司施工員、安全員、材料員、資料員（三）教材與數(shù)字化教學(xué)資源在符合高職建工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的基礎(chǔ)上選用教材，強(qiáng)調(diào)教材的先進(jìn)性和適用性，優(yōu)先選用體現(xiàn)崗位職業(yè)能力要求、情境化教學(xué)、模塊化教學(xué)及理實一體化教學(xué)的教材。為確保能夠選用高質(zhì)量教材，要求教材由該門課程集體備課小組長根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求推薦適用教材，交教研室討論決定，由系主任組織人員審定，報教務(wù)處。自編教材要以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，符合會計工作和管理要求，突出實用、實效原則，注重會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。鼓勵專任教師與兼職教師、行業(yè)專業(yè)人士的合作，對課程標(biāo)準(zhǔn)、授課內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度計劃、授課方法比較成熟的專業(yè)課程，編寫校本教材。校本教材先在校內(nèi)使用，不斷修改完善后，再公開出版。（1）專業(yè)教學(xué)資源庫。建設(shè)包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、校企合作企業(yè)等內(nèi)容的專業(yè)平臺，構(gòu)建包括電子教案、課件、習(xí)題等內(nèi)容的核心課程教學(xué)資源平臺，面向教師、學(xué)生實現(xiàn)資源共享。（2）專業(yè)核心課程題庫。建立建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)等專業(yè)核心課程考試題庫，實行無紙化考試，公平、公正，提高考試效率。 （3）網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)平臺。利用校園網(wǎng)開放網(wǎng)中網(wǎng)的實訓(xùn)教學(xué)平臺，學(xué)生可自主靈活網(wǎng)上實訓(xùn)。實訓(xùn)平臺涵蓋了出納、成本等多個模塊，有利于學(xué)生專業(yè)技能水平的提高。（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的框架下，構(gòu)建系部為主體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實施教學(xué)質(zhì)量的全面管理，促進(jìn)和保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中，實施校外教學(xué)督導(dǎo)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)及系部教學(xué)督導(dǎo)的三級教學(xué)督導(dǎo)體系。其中校外教學(xué)督導(dǎo)及校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)以教學(xué)過程監(jiān)控為主，主要負(fù)責(zé)對會計系的整體教學(xué)工作、教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控；系部督導(dǎo)主要以教學(xué)環(huán)節(jié)的日常監(jiān)控為主，對本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)等進(jìn)行檢查和評估。三級督導(dǎo)采用隨機(jī)推門聽課、定期檢查、隨機(jī)檢查等多種督導(dǎo)方式保證教學(xué)質(zhì)量。以建立健全規(guī)章制度為先導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行為保障，全面監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。（1）每學(xué)期初建筑工程系分管教學(xué)副主任帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，尤其是學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)事故認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)及處罰措施，要求每位教師必須按照教學(xué)管理規(guī)定的要求認(rèn)真組織課前備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)批改等。（2）嚴(yán)格貫徹期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查制度。期初檢查所有任課教師教案、教學(xué)進(jìn)度計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)是否齊全；期中檢查任課教師實際授課與教學(xué)進(jìn)度計劃是否一致、作業(yè)布置及批改是否及時；期末檢查任課教師是否完成了所有授課任務(wù)、作業(yè)布置及批改次數(shù)是否達(dá)標(biāo)、期末閱卷是否標(biāo)準(zhǔn)、期末考試成績是否達(dá)到平均水平。（3）實施教師教學(xué)工作考核制度。對教師的教學(xué)工作按照質(zhì)和量兩方面進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教學(xué)工作量、課堂教學(xué)水平、教學(xué)方法手段的應(yīng)用和改進(jìn)、課程建設(shè)情況、教學(xué)研究情況、科研情況、指導(dǎo)頂崗實習(xí)等方面。通過教師教學(xué)工作考核，著力培養(yǎng)一支師德水平高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。（五）質(zhì)量保障以日常教學(xué)檢查與專項評估為契機(jī)，以教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教為依托，加大反饋和調(diào)控力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。及時查找和糾正教學(xué)工作中存在的問題，對問題開展總結(jié)研究，推動教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)。充分發(fā)揮重點和專項教學(xué)檢查的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步加大督促整改的力度，切實規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。堅持執(zhí)行學(xué)生評教制度，及時收集、整理學(xué)生的意見和建議，并反饋至個人，促進(jìn)教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。20