【導讀】群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。同時科學技術(shù)的進步和。數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。有統(tǒng)計顯示，2020年河北省總?cè)?。預計到2020年，全省老齡人口將達1100萬，占全省總?cè)?。社會對老年護理、慢性病護理、精神衛(wèi)生護理的需求，已。成為重要社會問題。數(shù)應達到約萬，比2020年增長3萬余人。目前河北省內(nèi)每年培養(yǎng)的。大專以上護理人員滿足不了行業(yè)發(fā)展的需求。此外，按照《社區(qū)衛(wèi)生服務。習的專業(yè)，設置合理，定位準確，培養(yǎng)目標明確。專業(yè)建設能及時跟蹤市。場需求變化，主動適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要；

　　

【正文】 子職業(yè)技術(shù)學院 護理專業(yè)建設方案 5 14 產(chǎn)學合作 校內(nèi)校企合作管理機構(gòu)名稱 校企合作辦公室 機構(gòu) 成立年月 202004 機構(gòu) 專職人數(shù) 5 有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 58 簽訂校企合作協(xié)議 的專業(yè)比例數(shù) 100% 合作企業(yè)參與教學 的專業(yè)比例數(shù) 100% 2020 年度合作企業(yè) 接收頂崗實習學生 12 13380 人月 2020 年度合作企業(yè) 接收就業(yè)學生數(shù) 1837 人 合作企業(yè)對學校 準（捐贈）的設備總值 500 萬元 2020 年度學校為合作企業(yè) 技術(shù)服務獲得經(jīng)費數(shù) 45 萬元 2020 年度學校為 合作企業(yè)培訓員工 13 13000 人日 工 學 結(jié) 合 的主要形式 頂崗實習 :學生在畢業(yè)前學院組織安排參加頂崗實習半年以上。 半工半讀 :學院實施了彈性學制。 訂單培養(yǎng) :學院按照企業(yè)訂單計劃進行培養(yǎng)。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓 : 在 5 學期安排三次， 每次不少于一周的學生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實訓。 校外生產(chǎn)性實訓 :按照專業(yè)課程不同，在第 4 或 5 學期學生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實訓。 仿真訓練 :學生第二學期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術(shù)仿真訓練。 教學做一體化教學：學院目前已經(jīng)有 40%的職業(yè)技術(shù)課程和 100%的技能訓練課程實現(xiàn)了教學做一體化的教學，學生邊學習邊訓練。 項目化教學：學院推行以項目導向、任務驅(qū)動的教學形式。 15 地區(qū)發(fā)展規(guī)劃 所 在 地 區(qū) 重點發(fā)展產(chǎn)業(yè) 依據(jù) ｘｘ 市 第九次黨代會提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位 ，將重點發(fā)展：航天航空、石油化工、裝備制造等 八大 產(chǎn)業(yè)。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 億元，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 ｘｘ 化學工業(yè)已有近百年歷史 ,是中國現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)源地 ,是 ｘｘ 經(jīng)濟發(fā)展的 重要 支柱產(chǎn)業(yè) ， 目前已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè) ， 是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化化工企業(yè)于一地的城市 ， 目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平在國內(nèi)位居前列 。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點建設項 目 校企共建 重點專業(yè)建設工程。主要項目包括： 建設 3個 國家級重點 專業(yè) 及專業(yè)群 ， 建設 1 個 省部級重點專業(yè)及 專業(yè) 群 ， 建設 6 個 院級重點專業(yè)及 專業(yè) 群 ,帶動學院整體專業(yè)建設提升水平 。 校企共建 師資團隊建設工程。主要項目包括：名師培養(yǎng)、優(yōu)秀教學團隊建設、專兼教師配備選拔、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。 校企共建 實訓基地建設工程。主要項目包括：校內(nèi)、校外實訓基地建設、化工文化教育中心建設、信息化建設。 校園 環(huán)境 提升建設工程。主要項目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 校企合作 體制機制創(chuàng)新工程。主要項目包括：制度建設。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1 個月為 1 個人月，實習半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1 天為 1 個人日 河北女子職業(yè)技術(shù)學院 護理專業(yè)建設方案 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020 年 4 月 本校列為省級示范高職建設院校時間 2020 年 6 月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經(jīng)費數(shù)額（萬 元） 2700 重點建設項目 重點項目一：精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四：化學制藥技術(shù)專業(yè)建設 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設 重點項目六：化工設備維修技術(shù)專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關于完善職稱評聘有關政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學習提高 。 招生考試制度改革 方案與實施情況 為進一步加強高中階段素質(zhì)教育，探索多元化的考評體系， 經(jīng)教育部和 ｘｘ 市人民政府批準，《 ｘｘ 市普通高等學校招生考試制度綜合改革方案》正式頒布?！斗桨浮酚?2020 年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內(nèi)容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 地方稅收優(yōu)惠政策及實施情況 享受國家稅務總局規(guī)定 的在正式招生計劃內(nèi)提供學歷教育取得的收入免征營業(yè)稅和所得稅的政策。 實習實訓安全責任分擔政策及實施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關于建立學生意外傷害附加保險制度有關問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應的制度，確保了學生實習實訓安全。 基礎能力建設方案及實施情況 ｘｘ市教育委員會和ｘｘ市財政局規(guī)定ｘｘ 市市級示范校和職業(yè)教育實訓基地建設項目資金的 30%用于基礎設施建設，項目資金 540 萬用于實訓基地基建項目。 頂崗實習工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關于推行校方責任保險制度的實施意見》，學院制定關于頂崗實習的管理規(guī)定，學校、企業(yè)、學生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 兼職教師課時費補貼制度及實施情況 學院出臺《兼職教師聘任與管理制度》對兼職教師課時費補貼進行明確規(guī)定，確保高水平兼職教師隊伍的穩(wěn)定性和滿意度。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材 使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱?，保證實訓實習正常運行。 河北女子職業(yè)技術(shù)學院 護理專業(yè)建設方案 7 17 校企合作辦學體制機制現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： * *職業(yè)技術(shù)學院是一所以化工 專業(yè) 為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學院 (化工專業(yè)數(shù)占全院 70%)，有著 52 年 的 職業(yè)教育辦學歷史。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 學院于 2020 成立了校企合作委員會，集團公司領導任主任委員。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。集團以其雄厚的基礎、強勁的實力位居中國最大 500 家企業(yè)集團第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。 集團公司始終 將 學院的建設 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學院為本部，把學院確立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設，推動了集團“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動 行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 2020 年 ，為進一步規(guī)范校企合作行為，倡導尊師重教，集團公司下發(fā)了 《關于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設的若干意見》 [2020]津渤化教8 號文件 ， 明確了校企雙方的任務， 更加 密切了校企雙方的合作。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體 制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能 。校企合作取得了顯著效果。 規(guī)劃建設： 按照集團公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。認真貫徹落實 《關于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設的若干意見》津渤化教 [2020] 8 號文件 精神 ， 學院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務的思想，在集團公司的統(tǒng)一領導下， 積極探索校企合作辦學 的新途徑，新方法，新內(nèi)涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內(nèi) 進一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術(shù)先進、設備先進、工藝先進、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學院校企合作辦學委員會章程》 的指導下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。 進一步深化校企合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立企業(yè)對畢業(yè)生考核、評價體系，企業(yè)全過程參與學生的評價和畢業(yè)教學環(huán)節(jié)；學院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息 ，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學生頂崗實習的質(zhì)量， 建立學生頂崗實習期間的校企共管機制，實現(xiàn)實習崗位對口、實習過程可控、實習管理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺，建立兼職教師資源庫， 進一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團隊建設上的主導作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團隊，構(gòu)建學院多元化用人機制，制訂完善學院人才政策，骨干校建設期間兼職教師的聘任逐步達到 1:1； 企業(yè)技術(shù)人員擔任專業(yè)課 時 達 到 專業(yè)總課時的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導作用，把企業(yè)文化和校園文化有機的結(jié)合起來，共同打造高水平的育人環(huán)境， 形成獨具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關 難題 ，實現(xiàn)校企互利。 河北女子職業(yè)技術(shù)學院 護理專業(yè)建設方案 8 18 工學結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學院特色的工學結(jié)合的教學模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。依據(jù)企業(yè)的人才需求，制訂學生學案，教師教案，及時按照企業(yè)生產(chǎn)變化，不斷調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)方案，先后探索了三種學生在校的訂單培養(yǎng)班模式。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學參加的“ 三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。訂單培養(yǎng)班的實施，帶動了學院學生就業(yè) 質(zhì)量 的提高，訂單班學生 就業(yè)“ 專業(yè)對口率達到 100%，滿意率 100%” 校企共建校內(nèi)工廠，學生邊工邊學，企業(yè)邊產(chǎn)邊教，探索合作培養(yǎng)技能人才工學結(jié)合新模式。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓鍛煉，培養(yǎng)和強化學生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負責此項目實施，使學生畢業(yè)后真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。其內(nèi)涵是“圍繞一個生產(chǎn)中心、貫穿四個能力模塊、完成三個實訓環(huán)節(jié)、實施一個評價體系”。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結(jié)合，對接了畢 業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。每年學院提供超過當屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學生選擇，使頂崗實訓收到了良好的效果。 規(guī)劃建設： 學院將繼續(xù)鞏固原有工學結(jié)合模式，