【導(dǎo)讀】中央支持高等職業(yè)學(xué)校。提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目。二0一一年十二月。（一）推進(jìn)校企合作共建專業(yè)的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)............15. （五）搭建與郵政企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)始終保持一致實(shí)踐教學(xué)環(huán)境.21. （三）加大實(shí)訓(xùn)環(huán)境及資源建設(shè)投入力度，提升實(shí)訓(xùn)環(huán)境水平31. 郵政是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是國家重要的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。目前，全國有郵政職工80余萬人，郵政營業(yè)。黨刊、機(jī)要通信等特殊服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，在保證普遍服務(wù)質(zhì)量、政數(shù)據(jù)庫商函等業(yè)務(wù)，為改善農(nóng)村市場環(huán)境作出了積極的貢獻(xiàn)?！笆晃濉笔侵袊]政改革發(fā)展取得新的重大成就的五年，中國郵政按照國務(wù)院要求積極推進(jìn)以“一分開、兩改革”為主要。內(nèi)容的郵政體制改革，抓住各種機(jī)遇，克服各種困難，有效應(yīng)對。府依法監(jiān)管的郵政新體制，推動(dòng)郵政經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)較快健康發(fā)?！笆晃濉逼陂g，中國郵政新業(yè)務(wù)不斷增多，新技術(shù)應(yīng)用不。函件專業(yè)努力克服民用函件市場需求萎縮的困難，積。年銷售量是2020年的10

　　

【正文】 1 項(xiàng)省級(jí)以上的科研課題項(xiàng)目或 1 門精品課程建設(shè)相關(guān)材料。 負(fù)責(zé)人 ： 張洪芬 師 預(yù)期目標(biāo)： 通過選派教師到企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)骨干 教師 8 至 10 名 ，提高其專業(yè)水平、教學(xué)水平和實(shí)踐能力 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 教師的培養(yǎng)計(jì)劃及相關(guān)證明材料； 的評(píng)價(jià)材料； 教師 的個(gè)人總結(jié)及相關(guān)成果材料； 2 門專業(yè)核心課程評(píng)估材料； 材料 。 負(fù)責(zé)人：張洪芬 預(yù)期目標(biāo)： 通過選派教師到企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)等方式，繼續(xù)培養(yǎng)骨干 教師 10 至 12 名 ，提高其專業(yè)水平、教學(xué)水平和實(shí)踐能力 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 教師的培養(yǎng)計(jì)劃及相關(guān)證明材料； 、培訓(xùn)研修總結(jié)、所獲成果證明材料； 1 門優(yōu)質(zhì)核心課程的相關(guān)材料； 2 門專業(yè)核心課程評(píng)估材料。 負(fù)責(zé)人：張洪芬 職教師 預(yù)期目標(biāo) ： 聘請企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定教學(xué)能力的行業(yè)專家和技術(shù)人員到校任教，建立起約 20 人的兼職教師庫。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； 、職業(yè)資格證書及成果資料； 建設(shè) 和課程改革的相關(guān)資料。 負(fù)責(zé)人：張瑞風(fēng) 預(yù)期目標(biāo) ： 聘請企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定教學(xué)能力的行業(yè)專家和技術(shù)人員到校任教，建立起約 25 人的兼職教師庫。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 件； 、職業(yè)資格證書及成果資料； 建設(shè) 和課程改革的相關(guān)資料 。 負(fù)責(zé)人：張瑞風(fēng) 素質(zhì)教師 預(yù)期目標(biāo) ： 通過選派教師到企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)等方式，培養(yǎng) 雙師素質(zhì) 3 名 ，提高其專業(yè)水平、教學(xué)水平和實(shí) 踐能力 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 、實(shí)踐、鍛煉的計(jì)劃及相關(guān)文件； 、調(diào)研的證明材料 和工作成效記錄； 、培訓(xùn)獲取的各種職業(yè)資格證書； 、科技服務(wù)與支撐的相關(guān)材料。 負(fù)責(zé)人：張洪芬 預(yù)期目標(biāo)： 通過選派教師到企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)等方式，培養(yǎng) 雙師素質(zhì) 3 名 ，提高其專業(yè)水平、教學(xué)水平和實(shí)踐能力 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 、實(shí)踐、鍛煉的計(jì)劃及相關(guān)文件； 、調(diào)研的證明材料 和工作成效記錄； 、培訓(xùn)獲取的各種 職業(yè)資格證書； 、科技服務(wù)與支撐的相關(guān)材料。 負(fù)責(zé)人：張洪芬 指導(dǎo)教師 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng) 2 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)室專職指導(dǎo)教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 、參加實(shí)踐工程實(shí)踐的計(jì)劃及相關(guān)文件； 和工作成效記錄； ； 。 負(fù)責(zé)人：張瑞風(fēng) 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng) 2 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)室專職指導(dǎo)教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 、參加實(shí)踐工程實(shí)踐 的計(jì)劃及相關(guān)文件； 材料 和工作成效記錄； 證書； 資料。 負(fù)責(zé)人：張瑞風(fēng) 教學(xué)資源庫建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 完善《 郵政業(yè)務(wù)與管理 》《 郵政組織管理 》《 郵政企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)務(wù) 》 、《現(xiàn)代物流概論》 、《電子商務(wù)概論》 、 《市場營銷與實(shí)務(wù)》、 《管理學(xué)基礎(chǔ)》、 《公共關(guān)系》 等 7 門 骨干 課程教學(xué) 資源建設(shè)工作，并啟動(dòng)其他課程資源庫建設(shè)工作。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； 型課程資源。 。 負(fù)責(zé)人：谷斌、張瑞風(fēng) 等 預(yù)期目標(biāo) ： 繼續(xù)完善 8 門 骨干課程 的教學(xué) 資源庫，形成課程的資源庫的標(biāo)準(zhǔn)，陸續(xù)啟動(dòng)其他課程資源庫建設(shè)工作，建立統(tǒng)一的教學(xué)資源庫體系或示范樣板。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； 。 。 負(fù)責(zé)人：谷斌 、 張瑞風(fēng) 等 服務(wù) 能力建設(shè) 預(yù)期 目標(biāo) ： 為郵政企業(yè)開展各類培訓(xùn) 3000 人次，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)、科研項(xiàng)目開發(fā)和技術(shù)支撐項(xiàng)目 5 項(xiàng)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； 。 負(fù)責(zé)人：張洪芬 預(yù)期 目標(biāo) ： 為郵政企業(yè)開展各類培訓(xùn) 3000 人次，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)、科研項(xiàng)目開發(fā)和技術(shù)支撐項(xiàng)目 5 項(xiàng)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； 。 負(fù)責(zé)人：張洪芬 專業(yè)文化建設(shè) 預(yù)期 目標(biāo) ： 通過石郵講壇、勞模輔導(dǎo)員、企業(yè)文化講座、專業(yè)教育等形式將專業(yè)文化、企業(yè)文化引入校完，形成專業(yè)文化氛圍。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； ； 關(guān)材料與記錄等。 負(fù)責(zé)人 ： 張志剛 預(yù)期 目標(biāo) ： 通過優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)、教師下企業(yè)、石郵講壇、勞模輔導(dǎo)員、企業(yè)文化講座、專業(yè)教育等形式將專業(yè)文化、企業(yè)文化引入校完，形成專業(yè)文化氛圍。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； ； ； ； ； 負(fù)責(zé)人 ： 張志剛 專業(yè)群建設(shè) 預(yù)期 目標(biāo) ： 利用 郵政通信管理 專業(yè)建設(shè)資源，跟蹤行業(yè)發(fā)展，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)布局。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； 學(xué)資源； ； 調(diào)研資料。 負(fù)責(zé)人 ： 張躍進(jìn)、谷斌 預(yù)期 目標(biāo) ： 利用 郵政通信管理 專業(yè)建設(shè)資源，跟蹤行業(yè)發(fā)展，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)布局。研究專業(yè)群人才培養(yǎng)方案。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； ； 調(diào)研資料； 。 負(fù)責(zé)人 ： 張躍進(jìn)、谷斌 附件 2： 編號(hào) 國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報(bào)院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性 研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報(bào)。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202001 舉 辦 方 □省級(jí)政府 □地市級(jí)政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?；A(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非 全日制?？茖W(xué)歷教育 注 冊 人 數(shù) 526 全日制成人 中職在校生人數(shù) 0 非 全日制本科學(xué)歷教育 注 冊 人 數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育 主 要 形 式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020 年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí)比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職 專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020 年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在 校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù) 據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學(xué)年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報(bào)到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū) 域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領(lǐng)域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學(xué)儀器設(shè)備總 值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生 均教學(xué)儀器設(shè)備 值 （萬元） 實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)（以下簡稱“實(shí)踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專 業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定工種名稱 /最高等級(jí) 1．有機(jī)合成工 /高級(jí)技師 2．有機(jī)試劑工 /高級(jí)技師 3．分析工 /高級(jí)技師 4．蒸餾工 /高級(jí)技師 5．三廢處理工 /高級(jí)技師 6． 水處理工 /高級(jí)技師 7．溶劑培菌工 /高級(jí)技師 8． 鹽水工 /高級(jí)技師 9．化工儀表維修工 /高級(jí)技師 /高級(jí)技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 8 指社會(huì)上有與該專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè) 3 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場所 （總計(jì) 9 個(gè)）名稱 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 2020 年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月） 1． DOP 生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 240 2．化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工設(shè)備 維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù) 216 3．日用化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 72 4．凈化水實(shí)訓(xùn)車間 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 60 5．化工儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地 生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化 120 6．分析檢測中心 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn) 180 7．化工機(jī)械加工維修中心 化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、制冷與冷藏技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 360 8．信