醫(yī)學(xué)心理學(xué)課件2009年版第五章人格-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第五章人格2（個(gè)性）3一、人格的概念（識(shí)記）人格是指決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的行為模式和思維方式，是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和。二、人格的特征（識(shí)記）獨(dú)特性穩(wěn)定性整體性社會(huì)性傾向性內(nèi)容和形式多方面，不可只強(qiáng)調(diào)某方面江山易改，本性難移人心不同，

2025-01-04 04:31

心理學(xué)(記憶)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】記憶思維想象回顧：認(rèn)知過(guò)程包括哪幾部分？?認(rèn)知過(guò)程——人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)方面的心理活動(dòng).2、知覺1、感覺5、想象4、思維3、記憶認(rèn)識(shí)過(guò)程是以感覺為基礎(chǔ)，從下往上概括性越來(lái)越高。生理

2025-08-16 01:01

管理心理學(xué)第五章人員招聘與培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)、人力資源與管理第二節(jié)、人員招聘第三節(jié)、人員培訓(xùn)第四節(jié)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展1一、相關(guān)概念界定二、人力資源管理的理論基礎(chǔ)三、人力資源管理內(nèi)容四、人力資源管理研究的領(lǐng)域及擴(kuò)展第一節(jié)、人力資源與管理2?人力為成本?員工是手段?被動(dòng)反應(yīng)?執(zhí)行層?以事為核心

2025-01-15 14:20

管理心理學(xué)-第五章人性假設(shè)與管理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章人性假設(shè)與管理Page1一、人性概述二、四種人性假設(shè)與管理第五章人性假設(shè)與管理第五章人性假設(shè)與管理Page2一、人性概述1、人性的涵義人性，即人的本性，是人通過(guò)自己的社會(huì)性的生命

2025-10-09 18:43

社會(huì)心理學(xué)第五章社會(huì)態(tài)度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章社會(huì)態(tài)度主要問(wèn)題：?1、掌握社會(huì)態(tài)度的概念、構(gòu)成與功能；?2、了解偏見產(chǎn)生的原因；?3、熟悉有關(guān)社會(huì)態(tài)度的理論；?4、了解態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變的影響因素；?5、學(xué)習(xí)態(tài)度測(cè)量的基本方法。―態(tài)度決定一切”!!開心一笑?有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑

2025-01-21 23:19

[教育學(xué)]第五章消費(fèi)心理學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021/11/101第五章消費(fèi)心理學(xué)第一節(jié)消費(fèi)心理學(xué)概述第二節(jié)消費(fèi)心理學(xué)事例分析第三節(jié)消費(fèi)心理學(xué)的應(yīng)用2021/11/102第一節(jié)消費(fèi)心理學(xué)概述一、消費(fèi)心理學(xué)的概念二、消費(fèi)者心理學(xué)的發(fā)展與研究?jī)?nèi)容三、研究消費(fèi)心理的意義2021/11/103一、消費(fèi)心理學(xué)的概念

2025-10-05 11:12

旅游心理學(xué)第五章學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章學(xué)習(xí)與旅游消費(fèi)行為?學(xué)習(xí)什么心理學(xué)家認(rèn)為，所有人類行為都包括某種形式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種經(jīng)由練習(xí)，使個(gè)體在行為上產(chǎn)生較為持久改變的過(guò)程。定向環(huán)節(jié)；行動(dòng)環(huán)節(jié)；反饋環(huán)節(jié)。一、學(xué)習(xí)的概念感覺器官（眼、耳、鼻、舌、身）

2025-01-01 13:58

幼兒心理學(xué)第五章docdoc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.....第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的主要特征一、記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用想一想：什么是記憶，它對(duì)幼兒心理發(fā)展的作用?(一)記憶的概念記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反映。人們感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的

2025-07-18 02:51

第五章教學(xué)心理ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】[第五章]教學(xué)心理現(xiàn)代心理學(xué)?教學(xué)心理學(xué)作為心理學(xué)的分支，出現(xiàn)得較晚，1969年，美國(guó)心理學(xué)家加涅和羅沃在美國(guó)《心理學(xué)年鑒》上發(fā)表《教學(xué)心理學(xué)》一文，首次提出“教學(xué)心理學(xué)”術(shù)語(yǔ)。?1978年，美國(guó)教育心理學(xué)家格拉澤主編《教學(xué)心理學(xué)進(jìn)展》叢書第一卷出版，標(biāo)志著教學(xué)心理學(xué)的誕生。第

2025-02-22 00:05

社會(huì)心理學(xué)第五章社會(huì)知覺-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章社會(huì)知覺一、對(duì)他人的知覺二、自我知覺三、歸因理論內(nèi)容提要一、對(duì)他人的知覺1、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)2、標(biāo)簽作用3、被知覺者的聲望與地位4、刻板印象5、人際吸引6、非言語(yǔ)線索7、光環(huán)效應(yīng)8、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)二、自我知覺1、含義2、自

2025-10-07 19:56

小學(xué)教育心理學(xué)第五章知識(shí)的學(xué)習(xí)-可編輯-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章小學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí)第一節(jié)知識(shí)的理解一、理解及其在知識(shí)學(xué)習(xí)中的作用（一）什么是理解理解是個(gè)體逐步認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種思維活動(dòng)。（二）理解在知識(shí)學(xué)習(xí)中的作用二、小學(xué)生理解發(fā)展的特點(diǎn)?林崇德：《小學(xué)兒童數(shù)概念與運(yùn)算能力發(fā)展的研究》，第

2025-01-18 19:34

社會(huì)心理學(xué)--第五章自我意識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章自我意識(shí)第一節(jié)自我意識(shí)的一般內(nèi)涵?一、自我意識(shí)的概念??自我意識(shí)是對(duì)自己存在的覺察,是個(gè)體反映自身及其與外部世界關(guān)系的腦的機(jī)能活動(dòng)。?自我認(rèn)識(shí)?自我體驗(yàn)?自我控制(自我意向)3、自我意識(shí)與自我覺知?自我覺知是發(fā)動(dòng)并維持自我意識(shí)活動(dòng)過(guò)程的高度集中的自我注意狀態(tài)。

2025-10-07 02:47

精品高校教材ppt：管理心理學(xué)第五章：人際關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章人際關(guān)系－、人際吸引的條件二、人際關(guān)系的建立與發(fā)展三、人際關(guān)系的原則－、人際吸引的條件人際吸引是人與人之間的相互接納和喜歡。怎樣才能被人接納和喜愛，這是一個(gè)古老而有生命力的問(wèn)題。在日常生活中，人們除了在少數(shù)時(shí)候把喜歡的情感投向自己認(rèn)同的歌星、影星、體育明星之外，更多時(shí)候都把這

2025-01-18 19:05

[精選]消費(fèi)心理學(xué)第五章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章消費(fèi)者群體與消費(fèi)心理消費(fèi)心理學(xué)目錄、性別消費(fèi)者群體的消費(fèi)心理消費(fèi)心理學(xué)?知識(shí)要點(diǎn)?消費(fèi)者群體的形成原理；群體對(duì)消費(fèi)者心理的影響；家庭生命周期對(duì)消費(fèi)心理的影響；家庭購(gòu)買決策類型對(duì)消費(fèi)行為的影響；社會(huì)階層對(duì)消

2025-01-27 04:34

心理學(xué)第五章領(lǐng)導(dǎo)理論2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章領(lǐng)導(dǎo)心理和行為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是影響一個(gè)組織人力資源發(fā)揮程度的重要因素之一，領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)一個(gè)部門，一個(gè)企業(yè)的管理的好壞具有決定性的影響，它是組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)部門或一個(gè)企業(yè)人力財(cái)力物力以及調(diào)動(dòng)一切積極因素的關(guān)鍵，是實(shí)施組織目標(biāo)和滿足職工需要的行為。因此，培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，如何提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，勢(shì)必

2025-02-18 12:26

心理學(xué)第五章記憶ppt課件(編輯修改稿)

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心理學(xué)第五章記憶ppt課件(參考版)