醫(yī)學心理學課件2009年版第五章人格-資料下載頁
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【正文】 追兵。 趨避沖突 指個體為滿足某一需要，指向 一個目標時又同時產(chǎn)生一個威脅的目標需要回 避時產(chǎn)生的沖突。如：想吃魚又怕腥。 25 第四節(jié) 人格的形成與發(fā)展 一、人格形成的概念和特點 人格形成的概念 人格的形成是一個動態(tài)的過程，有一個 發(fā)展和成熟的問題，人格形成的關鍵有兩個，即： 自 我意識的確立； 社會化的完善。前者標志著個體 有別 于他人 的心理內涵，后者標志著完成了 社會角色的認同 。 人格形成的特點 不成熟的生理期較長， 需要生活經(jīng)驗 的積累； 依賴于 遺傳 的固定模式； 每一階段都有 發(fā)展的 特定主題 （關鍵期） 如： 4－ 6歲時的道德培養(yǎng)， 青少年時期的獨立感和性的教育。各關鍵期過渡不好， 人格就會出現(xiàn)偏差。 二、人格形成的決定因素 遺傳潛能 （生物因素）遺傳的智力叫 流體智力 ；后 天形成的智力叫 晶體智力 。 共同經(jīng)驗 （環(huán)境因素） 獨特經(jīng)驗 （個人經(jīng)歷） 26 三、人格形成的標志 自我意識的確立 社會化 自我意識 也稱自我概念，是一個人對自己的認識， 包括自我評價、歸屬感（角色認同）形象感等。 1 歲自我認定（名字和身體同一）； 2歲獨立愿望、 被尊重的需要； 4～ 6歲，用道德感作為好壞的標 準進行自我評價；青春期以后自我意識確立。青少 年時期（第二 斷乳 期， 統(tǒng)我 形成期） 社會化 即從自然的人轉變?yōu)樯鐣娜?，是指個體的 觀念及行為被納入社會規(guī)范過程。 社會化方式 ：禁 忌和贊許。 27 心理學研究動態(tài)：九型人格 九型人格，又名性格型態(tài)學、九種性格。是嬰兒時期人身上的九種氣質，包括 活躍程度 ； 規(guī)律性 ； 主動性 ； 適應性 ； 感興趣的范圍 ； 反應的強度 ； 心景的素質 ； 分心程度 ； 專注力范圍或持久性 。它是一個近年來倍受美國 斯坦福 等國際著名大學 MBA學員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來已風行歐美學術界及工商界。全球 500強企業(yè)的管理階層均有研習 九型性格 ，并以此培訓員工，建立團隊，提高執(zhí)行力） 28 九型人格 29 九型人格 30 九型人格 6 31 九型人格 7 32 九型人格 8 33 九型人格 9 34 愛因斯坦 學習知識要善于思考 ,思考 ,再思考 .我就是靠這個方法成為科學家的。 九型人格 5
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