教學(xué)目標(biāo)-一、教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2025-04-28 13:55本頁面
【正文】 的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章——《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會了IO種外國語言；列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。你們怎樣做才能利用好這人生的黃金時代呢？生：我認(rèn)為男女同學(xué)的交往是正常的，我們不應(yīng)對其亂加評論，但是不應(yīng)因為交往而耽誤學(xué)習(xí)。生：其實，進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間由相互疏遠(yuǎn)逐漸到愿意接近，這是正常的心理變化。我們每個同學(xué)不能因為哪個男生和哪個女生多說了幾句就認(rèn)為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。這樣會促成一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生。如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。因為我們正處于身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時期，要把充沛的精力用到學(xué)知識、長才干上。生：男女生之間若是“戀愛型”交往，交往圈子會縮小，朋友越來越少。所以男女生應(yīng)該進(jìn)行“社會型”交往。交往不局限于某一個異性，交往范圍逐漸拓寬。通過交往，使自己有機(jī)會去認(rèn)識異性世界，學(xué)習(xí)怎樣同異性相處，從中懂得一些禮節(jié)、道德規(guī)范、責(zé)任義務(wù)，完善自己的個性，提高交際能力和水平。生：在青春期里，我要抓緊時間學(xué)習(xí)。生：我要好好學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉……師：青春期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期。因此，大家應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華。 三、青春期的行為規(guī)范（1）樹立正確的人生觀、有理想、有追求，做到自尊、自重、自強(qiáng)、自愛、珍惜青春，奮發(fā)向上。抵制黃色刊物和音像制品的侵蝕。 （2）男女同學(xué)應(yīng)平等相待，互相尊重、團(tuán)結(jié)互助；不開過頭玩笑，不講低級下流話，不互相打鬧挑逗。 （3）男生四要：要理解女同學(xué)的生理心理特點；要主動關(guān)心幫助女同學(xué)；要有保護(hù)女同學(xué)的責(zé)任感；要有道德規(guī)范的自制能力。 （4）女生四要：要舉止端莊、持重、得體、大方；要避免流露對異性過分熱情和親近；要理智地謝絕異性的愛慕與追求；要敢于反擊異性的挑逗與侵害。結(jié)束：播放《青年圓舞曲》，投影圖片：百花盛開，蜜蜂在采蜜。年輕的朋友們在歌唱，舞蹈，搞各種各樣的集體活動，畫面充滿了生活的朝氣和青春的活力。同時打出字幕：愛情所必備的素質(zhì)就是在集體的友誼交往中才能形成的，而且集體對于一個人的高尚品德的形成具有無可替代的作用。集體中同學(xué)間的友情是一種多么美好的感情，這是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚?；沒有友情的人生是遺憾的，而中學(xué)階段的友情尤其可貴，因為她既有年輕的純潔又有走向成熟的神圣。不要失去享受同學(xué)友情的機(jī)會，在你的生活中，用自己的心去尋找這種美好，去感受這種美好。這不是比你去尋找自己還不明確的愛有意義得多嗎？教學(xué)反思：上好一節(jié)青春期生理、心理衛(wèi)生課，我感到有些發(fā)怵。因為既是敏感的年齡，又是敏感的話題。在教學(xué)中，為了上得親切自然，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)知識，能力和情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)。我應(yīng)該擺正自己的位置，放下師道尊嚴(yán)，作學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生一起傾心交換意見。同時，我選擇和設(shè)計了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式——問卷調(diào)查、小品表演和情境評價。分別對男生、女生作了7道問卷題，拉近了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的距離，使學(xué)生都能感到將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是自己的事，從而積極地參與教材提供的資料分析和練習(xí)題1。兩個小品表演是男女生青春期的心理特點，在課堂中重現(xiàn)了生活，既指出了這類心理特點的客觀性，又融入了主觀上應(yīng)如何正確處理的教育，是知和情的統(tǒng)一。兩次創(chuàng)設(shè)小故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。其一是男女生分別如何對待月經(jīng)期的女生上體育課的事；其二是男女生間萌動的“戀情”，應(yīng)如何正確處理。巧妙的評價不是為了得出簡單的是或非，而是既評價小故事中的人和事，還設(shè)身處地，聯(lián)系自我。8 / 8
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