【正文】 ！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成……）　　師指導：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。生讀?！　煟鹤x得真好，一起讀。　　“藍天飛著潔白的鴿子?！薄　⊥瑢W們，課文第一句描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？　　指導朗讀：讀時速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。齊讀。　　看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）　　小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好?！　⌒轮袊闪⒁院螅鎳l(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么！（出示課件）　　A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。C、申奧成功，大快人心！　　D、城亮起五彩的夜燈、　　過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？　　生：自豪！　　師：驕傲不驕傲？　　生：驕傲！　　師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。　　生讀。讀最后一句話　　剛剛在自學時有一位同學提了一個很好的問題，我們一塊兒來幫他解決好嗎？　　生：中國有十三億人口，可書上說是十三億孩子，我認為書上寫錯了?！　煟耗愫軙x書，敢向書本挑戰(zhàn)，那是不是課文弄錯了呢？　　A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）　　B、為什么說十月一日是個“美好的日子”？　　指導朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”?！　≡敢庾x的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。（師生齊讀）　　四、指導背誦課文　　師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當中。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。（生自由背誦）　　A、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個人都是一個小演員。今天你們的演出任務是為祖國朗誦詩歌一首。站起來看一看，誰象個演員的樣子？自己練習有感情地朗讀。誰愿意第一個上來背一背，表演表演？　?。ㄖ该吓_表演背，2人）　　師：表演得多好啊，　　1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴宣布：中華人民共和國成立了！萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)得越來越強大。如今，全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻給您——祖國媽媽?。R配樂背課文，）　　六、拓展訓練　　現(xiàn)在，請小朋友們靜靜看，用心的聽。這一幕幕載歌載舞的歡慶場面，這一陣陣悠揚動聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。（播放歌曲：今天是你的生日）　　師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？　　搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌?！　∮脳魅~或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫?！　煟鹤屛覀冊趮寢尩纳召R卡上寫上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫上一段，也可以自己編一首詩歌來為媽媽慶祝。　?。ㄉ鷦?chuàng)作詩歌）　　歌曲結(jié)束課文　　現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛你　?。▽W生可拍手齊唱）　?。ㄈ嗾故荆　“鍟O(shè)計：　　　　　　　　　　　　　　歡慶　　　　　　　　　　　　——祖國媽媽的生日　　　　　　　　　　　田野　（圖）　獻上　　果實　　　　　　　　　　　楓林?。▓D）　舉起　　旗幟　　　　　　　　　　　藍天?。▓D）　飛著　　鴿子　　　　　　　　　　　大海?。▓D）　奏起　　樂曲10 北京　　學習目標：　　　1．認識13個生字。會寫10個字?！　　?．正確、流利、有感情地朗讀課文?！　　?．有熱愛祖國首都的意識和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化?！　〗虒W重難點：　　　重點：識字、寫字朗讀課文?！　　‰y點：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化?！　〗虒W方法：引導自主合作學習　　教具準備：生字卡片、課件　　教學時間：2課時　　教學過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一、看圖說話，出示詞語　　1．出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。　　2．看圖說話，認讀詞語?！　∧憧吹搅吮本┑哪男┟利惖木拔?，這些景物美在哪里?(根據(jù)學生的介紹，隨機出示詞語。) 　　二、讀句識字　　激勵學生自己認字?！　≌l會認生字條中的字?能說說你是怎樣記住的嗎? 　　（學生復習已會生字，交流自主認識的生字。) 　　打開課本，學生自主學詞學字?！　?1)讀課文，用橫線畫出生字詞?！　?2)借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀?！　?3)發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音?！　?．出示詞語卡片，領(lǐng)讀。(老師領(lǐng)讀，學生當小老師領(lǐng)讀。) 　　三、指導朗讀課文，感知課文內(nèi)容　　1．聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的? 　　2．自由朗讀課文?！　∷伎迹鹤髡咦プ∧男┚拔飳懗隽吮本┑拿?這些景物分別有哪些特點? 　　3．學生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。(莊嚴、矗立、綠樹成陰、川流不息……）　　4．指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣?！　?．小組交流搜集到的北京新變化的資料?！　∷摹⒎答佋u價　　這節(jié)課你有什么收獲？　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時　　一、感情朗讀課文　　小組讀　　讀喜歡的段　　二、指導寫字　　找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點?！　〗處煼秾?，有重點地指導。　　本課要寫的字，包含了獨體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。　　同偏旁的字：壇、城，國、圖?！　⊥怀鲋鞴P的字：央(長橫)、旁(禿寶蓋)、城(斜霍：　　觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上下左右都應該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。　　學生描紅練習　　四、實戰(zhàn)活動　　搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。　　附板書設(shè)計：　　　　　　　　　　　　　　　　　10 北京　　　　　　　　　　　　　　　　　　天安門　　　　　　　　　　　　　　　　美　柏油馬路　　　　　　　　　　　　　　　　　　立交橋　　　　　　　　　　　　　　　　　　名勝古跡　高樓大廈　11 我們成功了學習目標　　?、僬J識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10人字。　　?、谡_、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪?！　　、墼鰪娒褡遄宰鹦暮妥院栏小！　　　　　　　　　　　　　　　　?　　第一課時　　課前準備　　　①申奧成功的專題片?！　　、谏?、詞語卡片，課文朗讀錄音帶?！　?chuàng)設(shè)情境導入　　　①板書“成功”，并用這個詞語練說一句話，說出取得成功時的心情?！　　、诮沂菊n題，說說課文中的“成功”指的是什么?！　　、劭瓷陫W成功的專題片，問：“看了此片，你想說什么？　　?、芸偨Y(jié)學生感想導入：讓我們看看課文是怎么描述這激動人心的場面的?！　〕踝x感知　　?、佼嬜x?！　　　．自由讀，畫出生字新詞，讀一讀?！　　　．請學生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練。　　　　c．畫出不理解的內(nèi)容。　　?、谧h讀?！　　　．同桌或小組讀，互相正音、評議。　　　　b．分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決?！　≈笇ёR字　　?、僬n件出示生字，學生自讀。　　?、跀[字卡，認識的字擺一邊，不認識的字擺另一邊。　　?、坌〗M合作，不認識的字請教同學。　　?、芙涣髯R字經(jīng)驗：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學生字：專傳、軍揮、蘿鑼、用擁、包抱、目淚?！　±首x感悟　　?、倜雷x人情?！　　　．老師范讀或放錄音?！　　　．學生反復朗讀，感受課文的美。強調(diào)課后“我會讀”的三句話?！　　　．相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂?！　　、谫愖x升情?！　　　⊥蕾愖x，或小組賽讀，或男女生賽讀?！　　　　　　　　　　　　　　　　?　　第二課時　　談話　　?、俾?lián)系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。　　?、谀阆矚g課文中的哪些句子，為什么？　　演讀感悟　　?、偌氉x課文，進入課文描繪的情境。　　?、谂e行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情?！　　、奂僭O(shè)你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練習，再會全班表演。　　鞏固練習　　?、儆帽菊n要求寫的字口頭或書面組詞?！　　、谧x讀比比?！　　　』ネ咂ニ膿P場擁用抱包洋羊京景相想　　　③口頭或書面填空：（）海洋（）北京（）人們（）祖國（）人如（）歌如（）　　記字、寫字　　　①給10個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結(jié)構(gòu)，一個上中下結(jié)構(gòu)，六個左右結(jié)構(gòu)?！　　、谛〗M商量如何記字形，如何正確書寫?！　　、鄯纸M檢查學習結(jié)果，方法自定。如，聽寫、認讀、組詞、辨字。　　?、苋喑椴椤８鹘M派代表上臺聽寫，由各組派小老師為其他小組同學讀字詞聽寫?！　　、菥毩晻鴮懯畟€字。教師有重點地進行指導?！　⊥卣够顒印　　　皶诚?008”。到2008年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？說一說，或者寫一寫?！? 12 看雪一、教學目標：　　　學會本課11個生字，認識兩個字?！　　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　　×私庹n文內(nèi)容，知道海峽兩岸的小朋友都盼望祖國早日統(tǒng)一?！　《?、教學重、難點：　　　　重點：學習生字新詞，有感情地朗讀課文?！　　　‰y點：了解課文蘊含的海峽兩岸人民期盼祖國統(tǒng)一的愿望?！　∪⒔叹邷蕚洌憾嗝襟w課件　　　　學生準備：搜集有關(guān)臺灣的各方面的資料、圖片。　　四、教學過程：　一、談話導入：　　　　師：同學們，我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？　　　　生：冬季?！　　　煟涸诙炷銈冏钆瓮墒裁词拢俊　　　∩骸　　　∩合卵?。　　　　在冬天看到下雪是一件很美的事，前幾天我們這里下了今冬的第一場雪，有的同學還把當時的情景寫在日記上。我們這里冬天經(jīng)常能體驗到下雪的快樂。而在我國臺灣省是很難看到雪的。那里的小朋友也想看雪，可怎么辦呢？　　　　今天，我們一起來學習《23看雪》，板書課題，齊讀?！　《?、初讀課文：　　　　師：請同學們自己高聲讀課文，一邊讀一邊劃出生字詞，標出自然段，不明白的詞語和句子做一下標記?！　　　W生按老師要求自讀課文?！　∪?、檢查自讀情況?！　　≌n件出示生字詞：指讀、開火車讀、齊讀?！　　≠|(zhì)疑：學生不明白的地方提出來?！　　　。ㄆ渌麑W生能解答的先解答，解答不了的問題教師可放在理解課文的環(huán)節(jié)中再解答。）　　四、以讀促講，理解全文?！　。ㄒ唬├斫?自然段?！　　≈缸x2自然段。　　　出示課件（地圖）：了解臺灣的地理位置，明白臺灣很難看到雪的原因?！　　〕鍪菊n件（課文插圖1）：　　　　讓學生看圖觀察討論：圖上的小朋友在干什么？說些什么？想些什么？　　　?。ü膭顚W生大膽說。）　　　出示課件（課文第二自然段）：　　　　練習讀第二自然段。引導學生體會臺灣孩子對雪的向往和喜愛?！　。ǘ├斫?—11自然段?！　　。?）以小組為單位讀3—11自然段，看看孩子們向老師提出了哪幾個問題？畫下來，討論一下?！　　　。?）出示課件（學生問老師的四句話）：　　　　　　　范讀、指讀。讀好這四句話的語氣?！　　　。?）出示課件（第四句話）：　　　　　　多種形式讀，指導讀好其中的自然停頓地方。　　?。?）過渡：北京下雪的時候是怎樣的情景呢？　　　　?。?）出示課件（北京下雪的情景）：讓學生欣賞雪境，感受下雪的樂趣。　　　　?。?）你們看了這段雪境有什么感受？　　　　　　　學生自由談?！　　　　。?）出示課件（第九自然段）：　　　　　　　讓我們一起來感受這美好的雪景，體會北方孩子玩雪的樂趣吧！　　　　　　　齊讀第九自然段?！　。ㄈ┏鍪菊n件（課文插圖2）：　　　學生觀察并說說圖上的小朋友在干什么？　　　　　看到北京孩子玩雪的情景，臺灣孩子的心情怎樣？學生自由談?！　　〕鍪菊n件：指導讀好最后一句話?！　　∧阆Ｍ_灣的小朋友到北京來嗎？學生自由談。　　　出示課件：欣賞臺灣的一些風景片?！　　∧阍敢獾脚_灣寶島去看一看嗎？　　　　　學生自由談?！　　∫龑W生對比(第2自然段與第9自然段，第10自然段與第11自然段)朗讀，邊讀邊想，討論交流：　　　　　櫥窗里的雪景與真的雪景有何不同？　　　　　(都很美，一是靜態(tài)的，不能玩；一是動態(tài)的，能玩的、好玩，因此更美麗，對孩子們有很大的吸引力