教學(xué)目標(biāo)(2397)-資料下載頁
2025-04-28 13:55本頁面
【正文】 明作者批評成吉思汗與前四位的態(tài)度不同?！拔牟伞?、“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。Ｃ、“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)強(qiáng)自信。這后來者是誰呢？齊讀下闋第三層。“俱往矣”有力地結(jié)束了對歷史的回顧，論今：風(fēng)流人物：只能是指代表了無產(chǎn)階級和人民大眾利益的無產(chǎn)階級英雄人物?！胺Q得上能建功立業(yè)的英雄人物的，還要看今天的無產(chǎn)階級革命英雄”這是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)。這一層是全詞的點(diǎn)睛之筆。也是全詞的主旨句。對話：古今英雄相比，哪個(gè)更勝一籌？（風(fēng)流人物）對話：討論：毛澤東曾說過“問蒼茫大地，誰主沉浮?！闭l是真正的英雄？明確：今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵(lì)，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。對話：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。下闋的表達(dá)方式？議論、抒情。⑶總結(jié)：這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。特點(diǎn)：①寫景、論論、抒情有機(jī)結(jié)合。②語言形象、精練、優(yōu)美。動“封、飄、舞、馳”；形“莽莽、滔滔”；色“銀、蠟、素、紅”；“惜”有情味；副“惟、頓、略、稍”③比喻、借代（只識彎弓射大雕：以一個(gè)特征性的動作代指軍事武功）、對偶（長城內(nèi)外，惟余莽莽──大河上下，頓失滔滔；山舞銀蛇──原馳蠟象；秦皇漢武，略輸文采──唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷）、擬人、互文。（五）鞏固練習(xí)：唐代著名文學(xué)家柳宗元寫過一首題為《江雪》的（投影：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”）這首五言絕句描寫了冰封雪凍的千山萬徑，寒江垂釣的孤獨(dú)漁夫，言簡意深，請同學(xué)們分析，這首詩與《沁園春雪》在感情基調(diào)上有什么不同？（學(xué)生思考后回答）解題思路：柳宗元因參加革新運(yùn)動失敗而遭貶，他的政治思想和遠(yuǎn)大抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心的苦惱與憤懣反映在詩中，就是那個(gè)卓爾不群、孤芳自賞、“獨(dú)釣寒江雪”的蓑笠翁。而毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高亢，充滿了熱愛祖國河山、以天下為己任的豪情壯志。這種差別，主要是由于作者所處的時(shí)代、境遇，特別是胸懷的闊狹造成的。（六）課后作業(yè)課后練習(xí)1課后練習(xí)2（七）板書設(shè)計(jì)
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