教學(xué)目標(biāo)-一、教學(xué)目標(biāo)-全文預(yù)覽
【正文】 什么老是長不高？ 怎么才能長高呢？ ………… n 72%男生出現(xiàn)喉結(jié) n 41%男生出現(xiàn)遺精男生的困惑： 我為什么比別人發(fā)育得晚？ 我臉上為什么會長那么多痘痘？ 男生為什么會有遺精？ 頻繁遺精對身體有害嗎？ …………… n 81%女生乳房已經(jīng)發(fā)育n 87%女生出現(xiàn)月經(jīng) 女生的困惑： 女生為什么會有月經(jīng)？ 來月經(jīng)的時候?yàn)槭裁刺貏e煩躁？ 為什么月經(jīng)老是不規(guī)律？ 我的乳房為什么比別人都小？ …………n 42%男生、63%女生有喜歡的異性n 96%同學(xué)有時候會感到煩躁許多同學(xué)的煩惱： 怎樣和異性相處？ 怎樣才更受大家的歡迎？ 為什么父母都不理解我，什么都管？ 為什么父母一開口我就覺得心煩？ …………師：從數(shù)據(jù)上，我們可以看出大部分同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入青春期的發(fā)育，男生和女生的發(fā)育哪個早些？生：女生比男生早。 七、教學(xué)方法：以講授法為主，結(jié)合學(xué)生討論交流、表演等。請學(xué)生分析討論一組圖片，最后師生歸納出青春期心理特點(diǎn). 閱讀一篇故事，讓學(xué)生討論故事中的男生與女生之間是友情還是早戀，最后師生歸納出如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。教師利用學(xué)生此時的心理活動特點(diǎn)，適時挑起“聽完后，我想每個同學(xué)心理都會產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。教師適時提出問題“男生和女生發(fā)育哪個早些？”進(jìn)一步讓學(xué)生討論，最后師生歸納青春期發(fā)育特點(diǎn)之一、身高和體重突增；二、第二性征發(fā)育。導(dǎo)入新課：以“猜照片”的游戲引入，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中快樂地學(xué)習(xí)。有電子備課室和閱覽室，方便老師學(xué)生查找資料，有多媒體教室方便學(xué)生上多媒體課，這為本節(jié)課的成功完成奠定了一定的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀：（1）養(yǎng)成良好的青春期衛(wèi)生保健習(xí)慣； （2）學(xué)習(xí)青春期的生理特點(diǎn)，了解到這個時期是學(xué)習(xí)的最佳時期，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度； (3)通過討論和交流關(guān)注自己和同學(xué)的身心 變化，促進(jìn)青春期的健康發(fā)育。能力目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究能力；（2）通過對資料的討論、分析、描述等活 動，培養(yǎng)交流、表達(dá)、思維等能力。 四、學(xué)校及學(xué)生狀況分析： 我校是一所剛晉級三級達(dá)標(biāo)的學(xué)校，在硬件設(shè)施上比較完善。因此本節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動較多，采取互動式教學(xué)。展示課前對全年段380名學(xué)生所做的問卷調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果，讓學(xué)生直觀地從數(shù)據(jù)上獲取青春期身體及心理變化的信息。教師描述一情景：在上體育課上進(jìn)行1500m跑時，一女生請假，老師同意了，一位怕吃苦的男生見狀也向老師請假未獲準(zhǔn)而憤憤不平。 通過閱讀三則資料，引出“關(guān)注青春期的心理變化及衛(wèi)生”的教學(xué)。 六、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)課件； 課前布置學(xué)生準(zhǔn)備從出生到現(xiàn)今的生長各階段照片； 課前對全年段學(xué)生
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