綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)方案-資料下載頁
2025-04-28 12:36本頁面
【正文】 征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性,有哪些差異,尤其對(duì)開展研究性學(xué)者特征分析有影響的因素。) 五年級(jí)的學(xué)生剛接觸綜合性學(xué)習(xí), 對(duì)其既陌生又熟悉, 熟悉是因?yàn)橹敖佑|過簡單的“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”陌生是現(xiàn)在要接觸的是怎么把整個(gè)活動(dòng)開展下去。做為五年級(jí)的學(xué)生具有初步的理性思維能力同伴間的合作力量大，對(duì)社會(huì)實(shí)踐懷有很濃的興趣。他們的求知欲，思維開始活躍了，他們善于追問，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究的目標(biāo)與內(nèi)容來達(dá)成這一目標(biāo))活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有語文,語文其實(shí)與生活密切相聯(lián)系。要能重視對(duì)寫對(duì)字寫好字的重視能根據(jù)具體語境正確運(yùn)用字詞。知道每個(gè)字詞皆有其特定含義不可隨便亂用。通過觀察、訪問調(diào)查、實(shí)地考察問卷調(diào)查、展覽交流、上網(wǎng)瀏覽等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。內(nèi)容包括學(xué)生自己和同學(xué)的作業(yè)本、廣告用語,各種身邊的標(biāo)語招牌等。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式論文,實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)物,網(wǎng)站,多媒體還是其他形式) 通過小組之間的協(xié)作去收集資料,通過訪問調(diào)查,上網(wǎng)瀏覽,實(shí)地考察,問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。最終成果將以采訪筆記,問卷分析,倡議書(一封公開信),手抄報(bào),調(diào)查報(bào)告等方式展現(xiàn)。 六、資源準(zhǔn)備 。周圍泛有資源:實(shí)地考察(大街小巷,校園) 訪問相關(guān)人物。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源:各自的作業(yè)本,筆,紙,相機(jī)等。 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 第一階段: 動(dòng)員和培訓(xùn)(初步認(rèn) 題介紹) ,討論答疑。激發(fā)興趣提出自己的疑問以及師講述親身感受激發(fā)理解研究性學(xué)習(xí)想法學(xué)生活動(dòng)的興趣的研究方法。) 提出和選擇課題向?qū)W生提出當(dāng)前存在的寫錯(cuò)別字的情況通過數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生明白錯(cuò)別字的“流行”范圍很廣,通過具體事例讓學(xué)生明白寫錯(cuò)別字的嚴(yán)重后果, 由此引導(dǎo)學(xué)生討論, 形成子課題。教師要進(jìn)行分組指導(dǎo)成立課題組學(xué)生選擇自己感興趣的課題, 或者參與同伴的課題幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。形成小組實(shí)施方案結(jié)合范例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。 第二階段: 實(shí)施階段各小組在教師引導(dǎo)下進(jìn)行探究 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己組的特點(diǎn)寫好活動(dòng)計(jì)劃 指導(dǎo)解決研究過程遇到的問題的方法。 (主要要通過在學(xué)校內(nèi)開展調(diào)查完成) : 及時(shí)撰寫,真實(shí)反映。 。 為學(xué)生出謀劃策當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用, 讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開展, 不斷修改活動(dòng)方案,調(diào)整活動(dòng)方式,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。 八、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié),反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)意見) 展示成果。 號(hào)召全校同學(xué)不寫錯(cuò)別字。(教師要總結(jié)本次活動(dòng)全面情況, 師隨時(shí)予以點(diǎn)評(píng),要以描述性,過程性評(píng)價(jià)為主。)小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)方案—— 廣告零距離一、 活動(dòng)目標(biāo) 通過收集、整理廣告培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力提高學(xué)生的信息素質(zhì)。 通過廣告學(xué)習(xí)語文拓展語文學(xué)習(xí)空間習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法讓學(xué)生感受到生活中處處有語文語文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相關(guān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備、收集、整理廣告信息。 教師準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。 三、 活動(dòng)步驟 第一階段收集廣告信息，大約一個(gè)月 第二階段整理廣告信息，確定研究主題及成果展示方式。大約一個(gè)星期時(shí)間 第三階段以課堂教學(xué)的形式展示、 匯報(bào)收集與研究的成果 拓展語文學(xué)習(xí)的空間習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法。 第四階段編輯成冊，在學(xué)?！罢故緩d”展覽撰寫活動(dòng)小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生從收集的時(shí)間、途徑、數(shù)量等方面來介紹收集廣告的情況
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1