綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)方案-展示頁
2025-05-07 12:36本頁面
【正文】 員，也可個人實(shí)踐。B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備：比如攝像機(jī)、錄音筆、理論資料等。A、小組介紹自己的課題研究方案B、其他小組成員評價并提建議C、教師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案（6）教師進(jìn)行實(shí)踐活動的培訓(xùn)。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。H心理健康：搜集一些調(diào)整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。F運(yùn)動安全：了解在運(yùn)動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應(yīng)急措施。D預(yù)防傳染?。赫J(rèn)識傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。B交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。（3） 展開討論，生成子課題從學(xué)校大部分學(xué)生騎自行車、乘公交車和校車的實(shí)際出發(fā)，從最接近學(xué)生的安全隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究內(nèi)容。四、活動實(shí)施本活動分六個階段進(jìn)行：課題準(zhǔn)備階段、課題實(shí)施階段、課題總結(jié)階段、課題成果展示階段、活動評價階段、活動延伸階段活動過程：第一階段 準(zhǔn)備階段活動時間：2課時活動過程（1） 談話導(dǎo)入，確立總課題。對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)兒童的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用能力。二、設(shè)計(jì)思路本次主題活動的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師家長和社會人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，豐富學(xué)生的健康知識、安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。通過這一綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生樹立健康、安全意識，獲取一些基本的預(yù)防、處理方法，增強(qiáng)自助自救的能力。比如：如何保護(hù)自己的身體？遇到暴力侵犯時，該怎么辦？當(dāng)我焦慮時怎么辦……我們有責(zé)任幫助學(xué)生學(xué)會面對，學(xué)會從容應(yīng)付，增強(qiáng)和提高自己應(yīng)對困難和處理危險的本領(lǐng)，幫助學(xué)生從稚嫩到成熟，從單薄到寬厚，健健康康、快快樂樂地生活著。面對這些，我們充滿了憂慮，更有一種歷史的使命感縈繞心頭。聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號：學(xué)會生存。綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)方案（上期）曲梁鎮(zhèn)五虎廟小學(xué) 五一班五年級綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)方案——學(xué)會自我保護(hù)一、背景分析一起溺水事件——課題的產(chǎn)生 去年九月，當(dāng)孩子們背著書包，高高興興地走進(jìn)校園時，又一位同學(xué)卻永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離了我們，他就是游偉，因?yàn)橛斡緯r缺乏安全意識和基本的自救能力，最終因搶救無效而死亡。類似的事件在我們的身邊舉不勝舉：還是去年，一位學(xué)生在回家的路上，因輕信他人導(dǎo)致被挾持……同學(xué)們內(nèi)心充滿了恐懼，對于如何保護(hù)自己非常茫然。生存就必須學(xué)會自我保護(hù)，只有我們擁有健康的身體和健全明朗的心智才能更好地生存。小學(xué)生的人生閱歷很簡單，磨礪他們的不僅僅是學(xué)業(yè)，更是伴隨成長的情緒自我管理、健康成長的自助意識和面對意外傷害的安全自救能力。因此便產(chǎn)生了以“學(xué)會自我保護(hù)”為主題的綜合實(shí)踐活動。同時在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。 三、活動目標(biāo)認(rèn)知和技能：（1）通過活動學(xué)習(xí)食品、人體、藥品、疾病等知識，學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，學(xué)會對水、火、電、刀具、煤氣的正確使用，提高對意外傷害的自救自護(hù)能力，學(xué)會自我調(diào)整情緒，擁有一個健康的心理。過程和方法（1）通過小課題研
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