【正文】 共識(shí)。由于是小學(xué)三年級(jí)階段的學(xué)生在整個(gè)研究過程中，對(duì)涉及的研究方法并不明確，只能由教師們來提供量表及樣張來輔助他們研究。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，給定學(xué)生一個(gè)的主題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)很有興趣地參與其中，但也有極少數(shù)學(xué)生顯得不積極主動(dòng)，這時(shí)候需要教師們?nèi)ス膭?lì)和關(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌脒@樣的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中來。既可以挑戰(zhàn)他們的勇氣，又培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第二周至四周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）這次的研究性學(xué)習(xí)很受學(xué)生青睞的。引導(dǎo)小組交流展示、分享活動(dòng)收獲。過程指導(dǎo)：研究方法的使用指導(dǎo)。用手抄報(bào)、電子版報(bào)、ppt 等形式呈現(xiàn)實(shí)踐過程和成果。如：根據(jù)本小組分工和自己的研究方向來收集西沙群島風(fēng)光、動(dòng)植物、礦場(chǎng)資源圖片；收集關(guān)于課文和研究資料上關(guān)于描寫動(dòng)西沙群島富饒方面的優(yōu)美詞語或句子；收集描寫西沙群島富饒的短文；收集美麗家鄉(xiāng)、祖國方面的拓展資料。第三階段：課題實(shí)施階段匯報(bào)活動(dòng)，簡(jiǎn)單反思。，各成員就分頭分工合作進(jìn)行相關(guān)課題的初步準(zhǔn)備。指導(dǎo)幫助學(xué)生收集有關(guān)資料。第一周 成立課題組小組合作，繼續(xù)結(jié)合課文，通過各種途徑查閱、收集有關(guān)方面的圖文資料。通過再次自學(xué)課文，結(jié)合課文，通過各種途徑查閱資料，形成個(gè)人的研究方向。用第一篇為例子引導(dǎo)學(xué)生提出問題，思考問題，產(chǎn)生研究的欲望。聽介紹、提出自己的疑難和想法小組交流課堂討論。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)本小組的研究課題和分工，收集相關(guān)的資源圖片和文字，以及美麗祖國、家鄉(xiāng)方面的課外資料。六、資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件；組織學(xué)生搜集相關(guān)西沙群島自然、資源方面的資料。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式。研究所要解決的主要問題：學(xué)會(huì)賞析文字優(yōu)美的文學(xué)作品，體會(huì)寫景的生動(dòng)學(xué)會(huì)觀察身邊的事，體會(huì)運(yùn)用細(xì)膩語言描寫的好處。，利用小組討論、合作的形式，學(xué)生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。三、參與者特征分析，對(duì)自然的認(rèn)識(shí)重要性與自己的關(guān)系處于一個(gè)朦朧的時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)能力和情感能力正在發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和情感能力的關(guān)鍵時(shí)期。情感態(tài)度與價(jià)值觀：身臨其境的感受西沙群島的富饒，產(chǎn)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭的情感。小組成員根據(jù)自己的研究課題，通過各種途徑查閱資料，收集圖文資料，并且在小組內(nèi)回報(bào)交流，形成研究成果。過程與方法：運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。體會(huì)寫景物的生動(dòng)。產(chǎn)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛家庭的情感。通過親身實(shí)踐，較為全面地了解西沙群島，產(chǎn)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，熱愛家庭的情感。課題的意義：由于3年級(jí)學(xué)生小，從來沒有到過西沙群島，無法從文中感受到西沙群島的富饒美麗。第一篇：研究性學(xué)習(xí)方案《富饒的西沙群島》研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案一、課題背景、意義及介紹背景說明：我國富饒、美麗，有許許多多珍珠散落在祖國各地，通過在班級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)，了解西沙群島的位置，從文中蘊(yùn)含的句子，感受西沙群島的美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。使得學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)欣賞美的文字同時(shí)，深深地愛祖國，產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國，報(bào)效祖國。所以通過查閱資料，閱讀課文，交流，探討，研究，訪問，調(diào)查，全班展示、交流等方式讓學(xué)生透過文字蘊(yùn)含的句子，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)欣賞本文，掌握本文的結(jié)構(gòu)和了解西沙群島富饒，發(fā)學(xué)生的共鳴。課題介紹：本次研究性學(xué)習(xí)的選題與小孩子喜歡大自然的美特點(diǎn)相適應(yīng)，正適合中年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)生從富饒的西沙群島受到啟示，有所發(fā)現(xiàn)，重在播下興趣的幼芽，但只要是學(xué)生自己調(diào)查、查閱資料，閱讀課文，交流，討論，展示等活動(dòng)所得一些知識(shí)，讓學(xué)生明白從文字的句子中產(chǎn)生美的共鳴，身臨其境的感受西沙群島富饒。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)賞析優(yōu)美的文學(xué)作品，從文中蘊(yùn)含的句子中感受西沙群島的富饒。體會(huì)如何運(yùn)用細(xì)膩的語言描繪眼中的美。通過小組合作、分工、選定研究的課題。通過全班分小組匯報(bào)的形式，交流所得，完成課文的研究性學(xué)習(xí)。在自學(xué)、自學(xué)研究、交流、探究中感受文中句子蘊(yùn)含富饒的西沙群島。，求知欲強(qiáng)，思維活躍。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容《富饒的西沙群島》這課題和小孩子喜歡美麗的祖國的特點(diǎn)相適應(yīng)，正適合中年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)生從富饒的西沙群島受到啟示，有所發(fā)現(xiàn)，重在播下興趣的幼芽。從文中感受西沙群島的富饒，升華到愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛祖國的情感。根據(jù)主題教師提供的資源：相關(guān)的主題活動(dòng)圖片、輔助研究的量表和樣張。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法。動(dòng)員和培訓(xùn)，激發(fā)興趣，選定課題。第一周第二階段 課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題學(xué)生學(xué)習(xí)課文，全班分組選定小組課題后。交流、研討，初步產(chǎn)生小組合作內(nèi)容。確定研究?jī)?nèi)容，選定課題。形成小組實(shí)施方案－8個(gè)人，小組成員民主推選一個(gè)組長(zhǎng)。，每個(gè)小組完成課題研究作業(yè)。填寫表格、收集各方面資料。2．寫一些活動(dòng)的體會(huì)小組內(nèi)部討論、交換意見，小組向老師和全班同學(xué)匯報(bào)方案開題報(bào)告和評(píng)審。班級(jí)內(nèi)各小組根據(jù)成果演示研究成果。指導(dǎo)學(xué)生用文字、手抄報(bào)、電子版報(bào)、ppt 等形式呈現(xiàn)實(shí)踐過程和成果。班級(jí)展示，演示本小組的研究成果，從文中的優(yōu)美的句子真正感受到西沙群島的富饒，產(chǎn)生心臨其境的感受。因?yàn)閺膶W(xué)生的興趣、態(tài)度、意識(shí)等方面來看，由于研究性學(xué)習(xí)一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進(jìn)行知識(shí)技能的整合，注重讓學(xué)生運(yùn)用各種方式開展有趣的實(shí)踐活動(dòng)，使他們走出課堂，走進(jìn)生活，融入社會(huì)，這對(duì)于知識(shí)能力尚淺又充滿好奇心的小學(xué)生來說無疑是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。研究性學(xué)習(xí)還需要大環(huán)境的配合，既要學(xué)校的支持，還要家長(zhǎng)的支持。小學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)這樣的方式很感興趣，但是由于家庭和學(xué)校的溝通不足，某些家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)不理解，導(dǎo)致某部分同學(xué)無法上網(wǎng)查閱資料，甚至有的學(xué)生條件有限，連西沙群島方面的書籍都無法查閱和記錄西沙群島富饒的短文和圖片等，無法體驗(yàn)整個(gè)研究過程。隨著研究的進(jìn)行，逐步滲透怎樣選擇自己課題的研究方法的思想。）課內(nèi)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)一：成果展示。），選派代表，逐一對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。最后制作評(píng)價(jià)表格，做出等級(jí)評(píng)價(jià)。活動(dòng)二：合作探究在成果展示、交流感悟的基礎(chǔ)上，共同探究解決下列問題：、學(xué)校、社會(huì)生活中有哪些舌尖上的浪費(fèi)現(xiàn)象？？對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有何危害？？？活動(dòng)三：交流感悟、感悟、困惑和反思。談?wù)撛掝}可以是：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？有什么收獲？評(píng)價(jià)自己小組分工合作的情況，你認(rèn)為自己在活動(dòng)中參與的態(tài)度表現(xiàn)如何，有什么優(yōu)點(diǎn)和不足的地方？這次活動(dòng)你最大的收獲是什么？說一說你感受最深的事情，它對(duì)你今后的學(xué)習(xí)生活有什么幫助？你們?cè)谡{(diào)查采訪中采用了什么樣的方法？在采訪調(diào)查中遇到哪些困難？是怎樣克服困難的等等?；顒?dòng)四：總結(jié)提升：古人云：“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，要從日常生活做起，從身邊點(diǎn)滴做起，讓勤儉成為一種習(xí)慣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程共23個(gè)必修學(xué)分，是高中畢業(yè)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，占最低必修學(xué)分的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16％。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課程是基礎(chǔ)教育課程體系和課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變教師的教學(xué)方