對(duì)聯(lián)文化研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)方案-展示頁(yè)
2025-06-09 12:10本頁(yè)面
【正文】 粘貼在門上和壁間用的。 到圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室搜集有關(guān)對(duì)聯(lián)的資料 將資料匯總、分類整理。 和相關(guān)人員聯(lián)系調(diào)查事宜。全班所有學(xué)生都是研究小組成員。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)走訪調(diào)查、查閱資料應(yīng)注意的問(wèn)題。三、研究方法：走訪調(diào)查，搜集資料。使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高審美水平。此課題便隨之產(chǎn)生了。如春節(jié)貼春聯(lián)，祝壽寫壽聯(lián)，行業(yè)開(kāi)張貼行業(yè)聯(lián)等。對(duì)聯(lián)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和演變，已深入到我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域。 藏字法：在民間文學(xué)中，謎語(yǔ)的表現(xiàn)形式很多，其中有個(gè)藏字法。 烘托法：先表示某事某物，再用景致描繪深化對(duì)聯(lián)說(shuō)要表達(dá)到中心思想。 描繪法：以白描手法繪景蓄情，給人一種俊秀明快、意味深長(zhǎng)之感。對(duì)聯(lián)創(chuàng)作的藝術(shù)手法：正對(duì)法：根據(jù)要充分表達(dá)到內(nèi)容，讓上聯(lián)合下聯(lián)各從一個(gè)正面直接敘述某事某物，或講清某種道理。許多學(xué)生利用了網(wǎng)上信息，瀏覽了很多有關(guān)對(duì)聯(lián)的網(wǎng)站，獲得了很有價(jià)值的信息。我們 應(yīng)改變老師是標(biāo)準(zhǔn)答案是唯一答案的觀念，改變自己的“權(quán)威”地位，誠(chéng)心誠(chéng)意的與學(xué)生一起研究學(xué)習(xí)，共同提高。面對(duì)這樣的學(xué)生，如果我們?nèi)圆荒芨淖儌鹘y(tǒng)觀念，不給我們自主學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，將會(huì)埋沒(méi)很多人才，而且這也是教育資源的極大浪費(fèi)。八、心得體會(huì)通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我看到了學(xué)生潛在的素質(zhì)。如_____撰寫的對(duì)聯(lián)：千里馬相聚寧山之陽(yáng)縱橫馳騁，大鵬鳥(niǎo)薈萃洸河兩岸一飛沖天。學(xué)生自己撰寫了很多對(duì)聯(lián)，這些對(duì)聯(lián)有很多思想和內(nèi)容上達(dá)到了教高的水平。_____對(duì)對(duì)聯(lián)的藝術(shù)手法進(jìn)行了深入的研究，寫出了《對(duì)聯(lián)中藝術(shù)手法小議》一文。很多學(xué)生的研究報(bào)告寫的很有理論深度，從對(duì)聯(lián)的各方面進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。鶯鶯燕燕，翠翠紅紅，處處融融洽洽；風(fēng)風(fēng)雨雨，花花草草，年年暮暮朝朝。水水山山，處處明明秀秀。七、研究成果學(xué)生將搜集到的對(duì)聯(lián)編輯成《精美對(duì)聯(lián)》一書(shū)，里面搜集了很多精美的對(duì)聯(lián)。展示研究成果◇舉辦有關(guān)對(duì)聯(lián)研究報(bào)告的交流會(huì)◇舉辦學(xué)生自己撰寫的對(duì)聯(lián)展覽。②到圖書(shū)室、資料室、網(wǎng)絡(luò)教室搜集有關(guān)對(duì)聯(lián)的資料整理、分析資料將資料匯總、選擇、分類整理。⑷和相關(guān)人員聯(lián)系調(diào)查事宜。⑵確定調(diào)查地點(diǎn)：圖書(shū)室、資料室、網(wǎng)絡(luò)教室、社會(huì)各種活動(dòng)場(chǎng)所、家庭。全班所有學(xué)生都是研究小組成員，4個(gè)學(xué)生組成一個(gè)研究小組。 教給學(xué)生如何撰寫結(jié)題報(bào)告及心得體會(huì)。五、指導(dǎo)方法 引導(dǎo)學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高審美水平。其雅俗共賞的藝術(shù)趣味，積淀了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓?，F(xiàn)在這一古老藝術(shù)，老樹(shù)發(fā)新枝，呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。對(duì)聯(lián)文化研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)方案1一、研究課題對(duì)聯(lián)文化研究二、研究課題提出的背景 對(duì)聯(lián)，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品，迄今已有千余年的歷史，自成一體， 以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè)。對(duì)聯(lián)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和演變，已深入到我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域。如春節(jié)貼春聯(lián)，祝壽寫壽聯(lián)，行業(yè)開(kāi)張貼行業(yè)聯(lián)等。三、研究的目的和意義 讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)聯(lián)的歷史、特點(diǎn)和社會(huì)功用。四、研究方法：走訪調(diào)查，搜集資料。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)走訪調(diào)查、查閱資料應(yīng)注意的問(wèn)題。六、活動(dòng)過(guò)程 準(zhǔn)備工作⑴成立研究小組。4個(gè)人分工如下：一個(gè)研究對(duì)聯(lián)的歷史；一個(gè)研究對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)；一個(gè)研究社會(huì)功用；一個(gè)負(fù)責(zé)材料搜集，4個(gè)人共同走訪調(diào)查。⑶做好研究的物品準(zhǔn)備。實(shí)施研究 ①小組成員利用節(jié)假日到社會(huì)各種活動(dòng)場(chǎng)所搜集多種對(duì)聯(lián)。撰寫研究報(bào)告從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行定性分析，寫出專題研究報(bào)告?！笳n后將搜集到的各種對(duì)聯(lián)編輯成冊(cè)。如：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇。學(xué)生撰寫了研究報(bào)告，舉辦了對(duì)聯(lián)研究報(bào)告會(huì)。學(xué)生_______的《淺談對(duì)聯(lián)的分類》一文，運(yùn)用科學(xué)的分類方法將對(duì)聯(lián)進(jìn)行了合理的分類。____的《對(duì)聯(lián)在現(xiàn)實(shí)中的作用》一文，很有創(chuàng)新意識(shí)，將對(duì)聯(lián)的作用結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)，提出了對(duì)聯(lián)新的社會(huì)功用。展覽時(shí)受到了專家學(xué)者的好評(píng)。_____撰寫的自勉聯(lián)：惜青春年華奮力拼搏，愛(ài)神州大地大展宏圖。在與學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們留給學(xué)生一片自由天地讓他們自己去耕耘時(shí)，他們都表現(xiàn)出良好的素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、巨大的潛力，學(xué)習(xí)能力、研究能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的估計(jì)。改變教育觀念，重新給自己定位。學(xué)習(xí)的媒介是多維的，尤其是當(dāng)今的信息技術(shù)為學(xué)習(xí)提供了更多的方式。所以我們應(yīng)改變過(guò)去一只粉筆一本課本上課的傳統(tǒng)方式，利用各種媒體傳播信息。 反對(duì)法：把上下聯(lián)的內(nèi)容對(duì)立起來(lái)，一聯(lián)講正面，一聯(lián)講反面，或一聯(lián)講過(guò)去，一聯(lián)講現(xiàn)在；先從內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比，再使人受到啟發(fā)，獲得教益。 比擬法：借助恰當(dāng)?shù)谋扔骰蛴脭M人化的手法，把抽象的概念變成具體形象，既便于人們領(lǐng)會(huì)，又易懂易記。 辨音法：我國(guó)文字豐富多彩，一字多音的情況很常見(jiàn)，也很特殊，運(yùn)用這一特點(diǎn)巧妙地編寫對(duì)聯(lián)，引人辨音，十分有趣。對(duì)聯(lián)文化研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)方案2一、課題產(chǎn)生 對(duì)聯(lián)，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品，迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè)?，F(xiàn)在這一古老藝術(shù)，老樹(shù)發(fā)新枝，呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。其雅俗共賞的藝術(shù)趣味，積淀了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功能。對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主動(dòng)向深一層方面去延伸，善于“小題大做”。四、指導(dǎo)方法 引導(dǎo)學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。五、準(zhǔn)備工作 成立研究小組。 確定調(diào)查地點(diǎn)： 圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、社會(huì)各種活動(dòng)場(chǎng)所、家庭。 六、活動(dòng)過(guò)程 小組成員利用假日到社會(huì)各種活動(dòng)場(chǎng)所搜集多種對(duì)聯(lián)。 七、成果展示 對(duì)聯(lián)知識(shí)大比拼 下午第二節(jié)課，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)原本四排的課桌排成了兩大排，分別坐著王婭楠
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