綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)方案-閱讀頁
2025-05-13 12:36本頁面
【正文】 人的身份，帶領(lǐng)同學(xué)們討論當(dāng)你遇到下列情況怎樣做才能保護自己？小偷撬門扭鎖，就我一個人在家，我該怎么對付這個壞蛋？遇到陌生人問路該怎么做？遇到有人敲詐勒索怎么做？當(dāng)陌生人請我吃喝攀談時怎么辦？心理健康匯報形式①介紹式：向?qū)W生推薦校本教材《生活指導(dǎo)用書》②講故事：《微笑著面對一切》（桑蘭大姐姐是怎樣走出生活的陰影的） 第五階段 活動評價階段結(jié)合參與活動的態(tài)度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。 2 形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。 2 養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。在家庭生活、校園生活、社會生活中運用在實踐活動中學(xué)到的自我保護措施。 綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)方案（下期）曲梁鎮(zhèn)五虎廟小學(xué) 五一班語文研究性學(xué)習(xí)方案——“尋錯行動”一、課題說明 背景說明(怎么會想到本課題的) : 這是學(xué)生第一次接觸綜合性學(xué)習(xí), 如何通過課堂集中學(xué)習(xí)來讓學(xué)生知道開展此類活動的步驟及要求, 以便讓學(xué)生知道如何在課外實施活動是我們面對的一個問題,再加上學(xué)生中寫錯別字的現(xiàn)象非常普遍難以糾正,這與學(xué)生被動接受訂正有關(guān)。這個課題可以集中在課堂實施,也可以延伸到社會上甚至可以延伸到上下五千年的歷史中,研究的空間可謂不小。這個題目小, 學(xué)生易操作,興趣容易被調(diào)動,方法易被掌握,能引領(lǐng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)路上邁開堅實的第一步,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。并通過教師在課堂上活動于無形中告訴學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)的方法。 。 過程與方法: ,經(jīng)歷研究的過程。使整個活動既能完成共性的任務(wù),又能使學(xué)生的個性得到發(fā)展,培養(yǎng)團結(jié)合作精神。 情感態(tài)度與價值觀。 激發(fā)學(xué)生對祖國漢字的熱愛之情。) 五年級的學(xué)生剛接觸綜合性學(xué)習(xí), 對其既陌生又熟悉, 熟悉是因為之前接觸過簡單的“綜合性學(xué)習(xí)活動”陌生是現(xiàn)在要接觸的是怎么把整個活動開展下去。他們的求知欲，思維開始活躍了，他們善于追問，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要能重視對寫對字寫好字的重視能根據(jù)具體語境正確運用字詞。通過觀察、訪問調(diào)查、實地考察問卷調(diào)查、展覽交流、上網(wǎng)瀏覽等活動來達(dá)到目標(biāo)。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式論文,實驗報告,實物,網(wǎng)站,多媒體還是其他形式) 通過小組之間的協(xié)作去收集資料,通過訪問調(diào)查,上網(wǎng)瀏覽,實地考察,問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。 六、資源準(zhǔn)備 。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源:各自的作業(yè)本,筆,紙,相機等。激發(fā)興趣提出自己的疑問以及師講述親身感受激發(fā)理解研究性學(xué)習(xí)想法學(xué)生活動的興趣的研究方法。教師要進(jìn)行分組指導(dǎo)成立課題組學(xué)生選擇自己感興趣的課題, 或者參與同伴的課題幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。 第二階段: 實施階段各小組在教師引導(dǎo)下進(jìn)行探究 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己組的特點寫好活動計劃 指導(dǎo)解決研究過程遇到的問題的方法。 。 八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié),反思整個研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)意見) 展示成果。(教師要總結(jié)本次活動全面情況, 師隨時予以點評,要以描述性,過程性評價為主。 通過廣告學(xué)習(xí)語文拓展語文學(xué)習(xí)空間習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法讓學(xué)生感受到生活中處處有語文語文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相關(guān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教師準(zhǔn)備對學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。大約一個星期時間 第三階段以課堂教學(xué)的形式展示、 匯報收集與研究的成果 拓展語文學(xué)習(xí)的空間習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法。引導(dǎo)學(xué)生從收集的時間、途徑、數(shù)量等方面來介紹收集廣告的情況
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