【正文】 力繁榮文學(xué)藝術(shù)事業(yè)，抓好文化市場的建設(shè)和管理；發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論；努力建設(shè)企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營文化、家庭文化，將價值觀教育持久地滲透到文化活動載體中。為什么要進(jìn)行思想政治教育的評估？答：（1）思想政治教育評估是思想政治教育的一個基本環(huán)節(jié)：思想政治教育的評估是思想政治教育正確決策的基礎(chǔ)；思想政治教育評估是思想政治教育實施有效管理的關(guān)鍵；思想政治教育評估是思想政治教育全面總結(jié)的依據(jù)。（2）思想政治教育評估對加強和改進(jìn)思想政治教育具有診斷反饋作用和調(diào)控作用。（3）思想政治教育評估對促進(jìn)思想政治教育科學(xué)化具有重要意義。試卷B一、填空題（每空1分，共10分）社會主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容有兩個方面，即（ ）和教育科學(xué)文化建設(shè)。思想政治教育過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）。思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)是（ ）。思想政治教育理論教育法的主要方式有（ ）、理論學(xué)習(xí)法 、（ ）、演講報告法。培養(yǎng)有理想、（ ）、（ ）、有紀(jì)律的社會主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)。我國現(xiàn)階段的道德可分為社會主義道德和（ ）道德兩個層次。思想政治教育的主要藝術(shù)有疏通引導(dǎo)藝術(shù)、語言文字表達(dá)藝術(shù)、（ ）藝術(shù)、個別談心的藝術(shù)、（ ）的藝術(shù)、運用制度、規(guī)范的藝術(shù)獎懲的藝術(shù)、組織會議的藝術(shù)。二、單項選擇題（每題1分，共10分）思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（ ）A、馬克思主義的基本理論 B、教育學(xué)基本理論 C、倫理學(xué)基本理論 D、政治學(xué)基本理論中國古代思想道德教育在道德教育原則上強調(diào)以育人為中心，（ ）A、德育至上 B、以修身為本 C、“正人必先正己” D、“學(xué)在官府”提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是（ ）A、夸美紐斯 B、盧梭 C、裴斯塔洛齊 D、柯爾伯格中國共產(chǎn)黨思想政治教育成熟的標(biāo)志是（ ）A、《古田會議決議》 B、《論持久戰(zhàn)》 C、《關(guān)于軍隊政治工作問題》 D、黨的“七大”社會主義精神文明的核心內(nèi)容是（ ）A、思想道德建設(shè) B、民主政治 C、依法治國 D、科學(xué)文化建設(shè)思想政治教育的重點對象是（ ）A、兒童 B、少年 C、青年 D、領(lǐng)導(dǎo)干部共產(chǎn)主義人生觀以實現(xiàn)（ ）為最高理想A、人的全面發(fā)展 B、無產(chǎn)階級專政 C、人類解放 D、共產(chǎn)主義社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則是（ ）A、個人主義 B、利己主義 C、集體主義 D、泛愛主義思想政治教育最主要、最基本的方法是（ ）A、理論教育法 B、實踐鍛煉法 C、榜樣教育法 D、自我教育法同輩群體對思想政治教育和人的思想品德的形成和發(fā)展的影響具有（ ）特點A、權(quán)威性 B、計劃性 C、全面性 D、自由性三、多項選擇題（每題2分，共10分）思想政治教育學(xué)的研究方法包括（ ）A、文獻(xiàn)法 B、觀察法 C、實驗法 D、社會調(diào)查法 E、總結(jié)經(jīng)驗法發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，可以從（ ）等方面進(jìn)行A、目標(biāo)導(dǎo)向 B、政策導(dǎo)向 C、輿論導(dǎo)向 D、自主導(dǎo)向 E、自由導(dǎo)向馬克思主義世界觀教育主要包括（ ）A、辯證唯物主義教育 B、馬克思主義認(rèn)識論教育 C、歷史唯物主義教育D、共產(chǎn)主義理想教育 E、人生價值評價教育思想政治教育的主要原則有（ ）A、方向原則 B、求實原則 C、民主原則 D、滲透原則 E、層次原則思想政治教育方法的主要特點是（ ）A、科學(xué)性 B、應(yīng)用性 C、針對性 D、系統(tǒng)性 E、模糊性四、名詞解釋（前兩個每個3分，最后一個4分，共10分） 思想政治教育方法—— 思想品德結(jié)構(gòu)——思想政治教育微觀環(huán)境——五、簡答題（每題6分，共30分） 簡述社會存在與社會意識辨證關(guān)系原理對思想政治教育的指導(dǎo)意義。簡述思想道德教育過程的基本矛盾及其表現(xiàn)。確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有哪些？新時期思想政治教育的基本載體主要有哪些？思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在哪里？六、論述題（每題10分，共30分）新時期研究思想政治教育學(xué)有什么意義？應(yīng)采取哪些方法研究思想政治教育學(xué)？試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。怎樣實施各項思想政治教育原則？試卷C一、填空題（每空1分，共10分）思想道德建設(shè) 實施影響，促成轉(zhuǎn)化 馬克思主義哲學(xué)理論講授法 ；理論宣傳法有道德；有文化共產(chǎn)主義報告、演講；協(xié)調(diào)人際關(guān)系二、單項選擇題（每題1分，共10分）A A D C A D D C D D三、多項選擇題（每題2分，共10分）ABCDE ABCD ABC ABCDE ABCD 四、名詞解釋（前兩個每個3分，最后一個4分，共10分）思想政治教育方法——思想政治教育方法就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對教育對象進(jìn)行思想政治教育的過程中所采取的一切方式、辦法或手段的總和。思想品德結(jié)構(gòu)——是指構(gòu)成人的思想品德的各個要素相互聯(lián)系、相互作用的方式。具體而言，思想品德結(jié)構(gòu)是一個以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個子系統(tǒng)的多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。思想政治教育微觀環(huán)境——思想政治教育微觀環(huán)境就是通常所說的“小環(huán)境”，一般包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、同輩群體環(huán)境。五、簡答題（每題6分，共30分） 簡述社會存在與社會意識辨證關(guān)系原理對思想政治教育的指導(dǎo)意義。答：社會存在與社會意識辨證關(guān)系原理是唯物史觀最根本的原理。馬克思主義認(rèn)為，社會存在決定社會意識，社會意識又對社會存在具有能動的反作用，它或促進(jìn)社會進(jìn)步，或阻礙社會發(fā)展。這一原理說明，思想政治教育作為社會意識的組成部分，既被社會物質(zhì)生活條件所決定，又具有能動的反作用。我們必須據(jù)此去正確認(rèn)識思想政治教育的本質(zhì)和地位作用，自覺服從和服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)進(jìn)步的要求，防止和克服思想政治教育“無用論”或“萬能論”這兩種錯誤傾向。簡述思想道德教育過程的基本矛盾及其表現(xiàn)。答：思想道德教育過程的基本矛盾:教育者所掌握的一定社會的思想品德要求與受教育者的思想品德水平之間的矛盾。思想道德教育過程的基本矛盾往往通過一系列具體矛盾表現(xiàn)出來：（1）教育者與受教育者之間的矛盾； （2）教育者與教育介體之間的矛盾；（3）受教育者與教育介體之間的矛盾；（4）教育者與教育環(huán)體之間的矛盾；（5）受教育者與教育環(huán)體之間的矛盾；（6）教育介體與教育環(huán)體之間的矛盾確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有哪些？答：確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（1）社會發(fā)展的客觀需要；（2）黨和國家的奮斗目標(biāo)；（3）受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實際。新時期思想政治教育的基本載體主要有哪些？答：新時期思想政治教育的基本載體主要有：（1）管理載體；（2）文化載體；（3）活動載體；（4）大眾傳媒載體。思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在哪里？答：思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在：（1）思想政治教育者的素質(zhì)是教育者在思想政治教育過程中發(fā)揮主觀作用的基礎(chǔ)；（2）思想政治教育者的素質(zhì)是思想政治教育沿著正確方向前進(jìn)的保證；（3）思想政治教育者的素質(zhì)是影響思想政治教育效果的重要因素。六、論述題（每題10分，共30分） 新時期研究思想政治教育學(xué)有什么意義？應(yīng)采取哪些方法研究思想政治教育學(xué)？答：研究思想政治教育學(xué)的意義有：（1）研究思想政治教育學(xué)，有利于加強思想政治教育，實現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化；（2）研究思想政治教育學(xué)，有利于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的進(jìn)行；（3）學(xué)習(xí)和研究思想政治教育學(xué)，有助于提高人們的思想政治素質(zhì)，更好地開展思想政治工作。研究思想政治教育學(xué)，應(yīng)采取這些方法： （1）文獻(xiàn)法；（2）觀察法；（3）實驗法；（4）社會調(diào)查法；（5）總結(jié)經(jīng)驗法。 試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。答：（1）人的思想品德的形成與發(fā)展是在社會實踐基礎(chǔ)上主客體因素相互作用、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果?？腕w因素能否產(chǎn)生預(yù)期作用，不在于客體因素本身，而在于接受者本身的主體因素，在于主體因素與客體因素之間的平衡和協(xié)調(diào)。只要在主體因素與客體因素都與一定社會的思想政治品德要求相互一致、相互協(xié)調(diào)的條件下，才肯形成良好的思想品德。在人的思想品德的形成與發(fā)展的過程中，主體因素與客體因素相互一致、相互協(xié)調(diào)是在社會實踐基礎(chǔ)上實現(xiàn)的?？腕w因素的影響只有通過社會實踐與主體相聯(lián)系，才能達(dá)到主客體的相互協(xié)調(diào)與平衡，使主體獲得思想品德認(rèn)識。思想品德認(rèn)識經(jīng)過轉(zhuǎn)化，然后再回到社會實踐中去，變?yōu)閷嶋H的思想品德行為，并堅持下去成為習(xí)慣。接著再在社會實踐中通過社會評價和自我評價的反饋，開始新一輪的主客體因素之間的相互協(xié)調(diào)與平衡運動，獲得一個更高水平的思想品德行為，由此循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。（2）人的思想品德的形成與發(fā)展是主體內(nèi)在的思想的矛盾運動轉(zhuǎn)化的結(jié)果。主體內(nèi)在的思想矛盾運動包括兩方面：一方面，在外部社會環(huán)境的影響下，在人的思想品德的形成與發(fā)展的內(nèi)在轉(zhuǎn)化過程中，主體內(nèi)在的知、情、信、意、行諸要素之間在發(fā)展方向和發(fā)展水平方面不斷地由不平衡到平衡、由不適應(yīng)到適應(yīng)的矛盾運動。另一方面，主體當(dāng)前對一定的社會要的反映同原有的思想品德狀態(tài)之間的矛盾斗爭。怎樣實施各項思想政治教育原則？答：（1）在思想政治教育過程中貫徹方向原則要做到：要統(tǒng)一對堅持方向原則必要性的認(rèn)識；貫徹方向原則要講求科學(xué)性；貫徹方向原則要堅持“一貫性”，即鍥而不舍、一貫到底。（2）在思想政治教育過程中堅持求實原則要有求實精神，要講究方法，要勇于創(chuàng)新。（3）在思想政治教育過程中堅持民主原則要正確認(rèn)識民主與集中的辨證關(guān)系，要敢于和勇于發(fā)揚民主，要科學(xué)地實行集中。（4）在思想政治教育過程中實行滲透原則，要協(xié)調(diào)關(guān)系，組成合理的系統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)；潛移默化，寓教于樂；循循善誘，倚重人格塑造；循序漸進(jìn)，促進(jìn)受教育者思想發(fā)展的良性循環(huán)。（5）在思想政治教育過程中貫徹層次原則，必須做到：要深入調(diào)查研究，正確區(qū)分受教育者的思想類別與層次，科學(xué)地確定思想政治教育的目標(biāo)；要依據(jù)受教育者的思想層次特點，同時綜合考慮其他因素，正確選擇教育內(nèi)容和方式方法；要正確理解層次原則，不能將層次片面地理解為劃分等級，不能使層次絕對化。（6）在思想政治教育過程中貫徹激勵原則，必須做到：運用物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主的原則，激勵人們自覺調(diào)整內(nèi)在需要及逐步提高需要層次；運用正反面教育相結(jié)合，以正面教育為主，激勵人們擇善而從、見賢思齊，自覺選擇和確定正確的行為動機；運用表揚與批評相結(jié)合，以表揚為主的原則，激勵人們不斷調(diào)整自我行為方式。（7）在思想政治教育過程中實行主體原則，首先要求思想政治教育者樹立“群眾是真正的英雄”的觀點；其次，要求思想政治教育要以提高受教育者的自我教育能力為主；最后，要求思想政治教育者大膽引導(dǎo)。（8）在思想政治教育過程中實行示范原則，首先要善于發(fā)現(xiàn)典型，實事求是地宣傳典型事跡；其次，要引導(dǎo)人們正確地學(xué)習(xí)和關(guān)心愛護(hù)先進(jìn)典型；最后，思想政治教育者要加強自身修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，確實成為群眾的學(xué)習(xí)榜樣。