重慶小學信息技術第八版三年級上冊教案-資料下載頁
2025-04-17 12:23本頁面
【正文】 母鍵了。三、學習主鍵盤區(qū)的手指分工。出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很多符號鍵、數字鍵和控制鍵，根據它們所在位置不同，都分配了跟它最接近的手指來負責，小指雖然小，但它負責的范圍是最大的。每個手指負責的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來了。（學生看圖）復習鞏固學習新知識 教學過程活動內容活 動 方 式設計意圖三、認識上檔鍵和大小寫轉換鍵。由于符號特別多，如果每個符號鍵都占用一個按鍵，那我們的鍵盤還要增加很多鍵，于是人們想到了在一個按鍵上設計兩個符號或數字（請學生觀察兩符號或數字的按鍵）。我們按下這樣的按鍵時，輸入的是按鍵上下面那個符號（數字）（教師演示），但當我們要輸入上面那個符號（數字）時，就要同時按下“上檔鍵”了。正確的操作方法是：先按住上檔鍵不放，再按下你要按的那個符號（數字）鍵。請學生練習一下。大家發(fā)現沒有，我們按下鍵盤的字母鍵以后，出現的都是（出示課件）這樣的小寫字母，而有些時候，我們需要輸入大寫字母，那應該怎樣才能輸入大寫字母呢？我們認識一下大小寫軟件鍵，當按下這個按鍵時，鍵盤上還有變化呢？請你們仔細找一下，變化在哪里？（當Caps按亮起時，表示是大寫鎖定狀態(tài)，這時輸入的字母是大寫字母）除了這種方法以外，還有一種方法也可以輸入大寫字母，請大家看書38頁，找一找吧。下面，我們就用剛才學習的方法在《保衛(wèi)家園》游戲里，看你學會輸入大寫字母沒有呢！在輸入的時候如果不清楚應該哪個手指按鍵，可以看書第37頁的圖片。實踐操作思考、比較觀察操作練習 教學過程活動內容活 動 方 式設計意圖四、總結本單元看書第40頁第一個表格，請學生對照表格每一項說一說自己對自己的評價，自己在哪些方便還需要努力的。除了書上的這些收獲外，你還有什么收獲，與大家分享一下。自我評價交流分享板書設計鍵盤操作小能手主鍵盤區(qū)分工上檔鍵 按住不放大小寫鎖定鍵 Caps燈亮課后反思第 四 單元 第 9 課 1 課時教學課題一起上網游故宮課型學 習目 標 認識IE瀏覽器，學會打開瀏覽器。 學會在地址欄正確輸入網址 掌握瀏覽網頁時的常用操作。 認識其它瀏覽器養(yǎng)成良好的計算機使用習慣教學重點學會在地址欄正確輸入網址掌握瀏覽網頁時的常用操作教學難點學會在地址欄正確輸入網址掌握瀏覽網頁時的常用操作教具準備教學過程活動內容活 動 方 式設計意圖一、提問，導入新課同學們，你們會打開網頁、瀏覽網頁嗎？ （一般會有學生會，請學生上臺演示操作過程）二、學習打開網站的步驟你是怎樣打開網站的呢？（學生演示）打開瀏覽器后，就表示已經打開網站了嗎？（要輸入網址）。你平時瀏覽的是什么網站？你是怎么打開那個網站的？（學生有可能是通過百度搜索的）首先要輸入網址單擊地址欄，輸入網址（英文輸入法狀態(tài)），按回車鍵或直接單擊→請同學們試著在自己電腦上打開“故宮博物館青少網站”教師巡視指導。問答啟發(fā)學生演示學生操作 教學過程活動內容活 動 方 式設計意圖三、學生瀏覽網頁，學習瀏覽網頁時的常用操作。同學們在瀏覽網頁時，如果想在網頁中查看更多的內容，學會更多的操作，可以看看4445頁，試試你能學會嗎？學生瀏覽一段時間后，請學生起來說一說剛才學會了什么操作。四、拓展練習教師提供其它網站的地址，學生鞏固練習，瀏覽更多的網站。在電腦桌面上除了有IE瀏覽器以外，你們找一找還有其它瀏覽器嗎？如果你找到了，請你打開它，看看它和IE瀏覽器的操作是一樣的嗎？學生自主學習交流討論學生實踐 教學過程活動內容活 動 方 式設計意圖五、總結本課：出示本單元的學習內容，請學生說一說自己學會了什么，還有哪些內容沒有學會或者還不熟練。自我評價板書設計一起上網游故宮地址欄網址打開 刷新 ……課后反思
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