【導(dǎo)讀】力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。同學(xué)都很興奮，更有些同學(xué)說，我們要上“電腦課”啦！指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；技術(shù)，并說說信息技術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為。A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說出身邊的信息技術(shù)，無法及時(shí)接上的隊(duì)輸。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有。腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。成為現(xiàn)代人必備的基本技能。小明的那些行為是不對的。后來，小明看到電腦的桌面上。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒有并閉計(jì)。學(xué)生以四人為單位，分組討論。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。電腦課件可以從文字、圖像、聲音、視頻等方面來提供更多的信息，種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。

　　

【正文】 在 鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢？ 介紹下行鍵指法 老師出示鍵位分布指法圖。 老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng) 32 三、下行鍵練習(xí) 學(xué)生打開金山全能打字通 2020 軟件，操作練習(xí)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上行鍵指法 二、下行鍵指法、綜合指法輸入 學(xué)生打開記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。 完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。 完成較好的可以結(jié)合金山全能打字通進(jìn)行個(gè)人競技賽，看看誰打的又快指法又正確。 三、小結(jié) 下行鍵 的擊鍵要領(lǐng)，全部字母鍵已學(xué)習(xí)完畢。 33 第 13 課 大小寫字母混合輸入 [教學(xué)內(nèi)容 ] 大小寫字母鎖定鍵的使用、上檔鍵的使用、大小寫字母混合輸入練習(xí) [教學(xué)目標(biāo) ] 知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握的功能和作用。 技能目標(biāo)：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領(lǐng)和指法。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 怎樣靈活使用兩個(gè)上檔鍵輸入大寫字母； “ Caps Lock”和“ Shift”鍵的靈活應(yīng)用。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 金山全能打字通 20遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)系統(tǒng) [課時(shí)安排 ] 2 課時(shí) [教學(xué)過程 ] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時(shí)我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個(gè)字母。 學(xué)生自己動(dòng)手嘗試過程。 （這個(gè)過程，可能出現(xiàn)的情況是有的學(xué)生在已經(jīng)知道了，有的學(xué)生會(huì)自學(xué)書面的知識(shí)，有的學(xué)生隨便亂敲） 二、新授： 請學(xué)生演示，并說明為什么這樣會(huì)輸出大寫字母？ （師輔助學(xué)生說清鍵名和此鍵的功能。這個(gè)過程可能學(xué)生會(huì)先演示上檔鍵也可能會(huì)是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)學(xué)生的 具體課堂情況做小結(jié)。） 介紹大小寫字母鎖定鍵 大小寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“ Caps Lock”相當(dāng)于大小寫字母 34 輸入切換的開關(guān)，專門為大小寫字母切換而設(shè)計(jì)的。 學(xué)生讀鍵名三遍。 大小寫字母鎖定鍵的使用 當(dāng)我們按一下“ Caps Lock”時(shí)，鍵盤右上角的“ Caps Lock”指示燈會(huì)亮起，表示現(xiàn)在字母鍵處于大寫字母輸入狀態(tài)；再按一下“ Caps Lock”鍵，指示燈又熄滅了，說明現(xiàn)在字母鍵處于小寫字母輸入狀態(tài)。 學(xué)生打開“記事本”練習(xí)課本 76 頁的做一做和課本 78 頁的做一做。 在學(xué)生 練習(xí)過程中教師要在巡視中糾正學(xué)生可能的錯(cuò)誤，特別是之前的指法。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 老師以上一節(jié)課的練習(xí)為例，引出上檔鍵。 二、上檔鍵的使用 介紹上檔鍵 上檔鍵就是鍵盤上的“ Shift”鍵，它是一個(gè)功能鍵，在主鍵區(qū)左右各有一個(gè)。上檔鍵和字母鍵配合，同樣可以輸入大寫字母。 “ Shift”鍵操作要領(lǐng) 用“ Shift”鍵配合字母鍵輸入大寫字母的前提是：“ Caps Lock”鍵處于小寫狀態(tài)； 當(dāng)要用“ Shift”鍵輸入大寫字母時(shí)，要先按住“ Shift”鍵不放，再按字母鍵； 為什么要設(shè)計(jì)兩個(gè)“ Shift”鍵？是為了配合我們的標(biāo)準(zhǔn)指法，讓我們左右手配合。 三、鞏固練習(xí) 重新練習(xí)課本 76 做一做 2。 四、小結(jié)：“ Caps Lock”和“ Shift”鍵在輸入大寫字母時(shí)的靈活應(yīng)用。思考：哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？ 五、鞏固練習(xí)：課本 79 做一做 2 35 第 14 課 漢字輸入 [教學(xué)內(nèi)容 ] 初識(shí)幾種常用的漢字輸入法、認(rèn)識(shí)全拼輸入法、輸入漢字 [教學(xué)目標(biāo) ] 掌握中、英文輸入法的切換； 認(rèn)識(shí)幾種常用的漢子輸入法； 熟練掌握“全拼輸入法”的輸入方法 ； 輸入漢字。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 英文輸入法和幾種漢字輸入法之間的切換； 用全拼輸入法輸入漢字。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 用全拼輸入法輸入漢字 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)系統(tǒng)、金山全能打字通 2020 [課時(shí)安排 ] 2 課時(shí) [教學(xué)過程 ] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在記事本中輸入英文字母。當(dāng)然了，我們還可以通過鍵盤輸入我們祖國的文字 —— 漢字。那么，我們要如何輸入漢字呢？ 二、新授： 初識(shí)幾種常用的漢字輸入法 師：當(dāng)我們要輸入漢字時(shí)，要先把輸入法切換到漢子輸入法。單 擊桌面任 36 務(wù)欄上的 EN 圖標(biāo)，系統(tǒng)彈出輸入法菜單 ： 輸入法中通常有這么幾種輸入法：英語、全拼輸入法、五筆輸入法、智能ＡＢＣ輸入法等等。 輸入法切換 師：不同的漢字輸入法各有各的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們要使用某種輸入法時(shí)，只要在這邊單擊選擇它就可以了。如果要再切換到其它輸入法，也是用同樣的方法操作。 學(xué)生操作，練習(xí)輸入法的切換。 認(rèn)識(shí)全拼輸入法 師：全拼輸入法將鍵盤上的英文字母對應(yīng)與漢語拼應(yīng)字母，簡單易學(xué)，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。比如：英文字母 A，對應(yīng)漢語拼字母 a；英文字母 O，對應(yīng)漢語拼音字母 o。因此，輸入單字，只要按照標(biāo)準(zhǔn) 的漢語拼音規(guī)則，逐個(gè)按漢字拼音字母對應(yīng)的英文字母鍵，即可輸入漢字。 三、學(xué)生練習(xí) 師提示：當(dāng)我們要輸入漢字時(shí)，要先打開相應(yīng)的程序。比如說我們要在“記事本”輸入文章，就要先打開“記事本”程序，然后再切換到漢子輸入法。 學(xué)生練習(xí)課本 85 頁的做一做。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 師：上節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了“全拼輸入法”，同學(xué)們也會(huì)在“記事本”里輸入漢字了，我們今天再來練練，請同學(xué)們打開“記事本”，輸入下面這些字： 好 我 軟 計(jì) 驗(yàn) 綠 女 二、新授 字的選擇 師：同學(xué)們的拼音掌握地很好，比如要輸入 “我”字： 分別按 wo 字母鍵。系統(tǒng)彈出選字窗口，窗口中有 10 個(gè)同音字，每個(gè)字左邊都有一個(gè)數(shù)字。按“我”字左邊的數(shù)字 1，我字顯示在記事本窗口編輯區(qū)里，即從鍵盤輸入了漢字“我”。當(dāng)我輸入“計(jì)”字時(shí)，按了字母“ ji”后，在選字窗口中找不到“計(jì)”字，這該怎么辦呢？ 學(xué)生回答。 如果在當(dāng)前頁中找不到你要輸入的漢字，可以按鍵盤上的“＝”和“－”來進(jìn)行換頁，從而找到你所想要的字后就可以再按相應(yīng)的數(shù)字鍵進(jìn)行選擇 37 了。也可以用鼠標(biāo)來選擇。 學(xué)生再練習(xí)。 漢語拼音252。的輸入 師：當(dāng)我們要輸入“綠”和“女”時(shí)，它們都有拼 音252。，請同學(xué)們在鍵盤上找到對應(yīng)的鍵。 學(xué)生可能會(huì)用“ u”來充當(dāng)，也可能有部分學(xué)生知道用“ v”來輸入。由學(xué)生回答，老師再總結(jié)。 三、學(xué)生練習(xí) 打開金山全能打字通 2020，練習(xí)漢字輸入。 四、小結(jié)： 我們認(rèn)識(shí)了漢字輸入法，大家剛開始接觸輸入法時(shí)，可能對其還不是十分了解，但是相信經(jīng)過一段時(shí)間后，大家一定會(huì)掌握好這一技巧，那時(shí)，我們就可以用電腦進(jìn)行寫文章了。 第 15 課 輸入詞組 [教學(xué)內(nèi)容 ] 漢字詞組輸入對比單字輸入的優(yōu)勢所在、兩字詞組輸入、多字詞組輸入。 [教學(xué)目標(biāo) ] 掌握兩字詞組的輸入方法； 掌握多字詞組的輸入方法； 知道什么情況下用詞組輸入更方便。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 詞組輸入方法； 什么是詞組 38 什么情況下用詞組輸入 [教學(xué)難點(diǎn) ] 什么情況下用詞組輸入 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)系統(tǒng) [課時(shí)安排 ] 2 課時(shí) [教學(xué)過程 ] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 師：請同學(xué)們打開記事本，在記事本上輸入“我們都是少先隊(duì)員”這幾個(gè)字。 學(xué)生操作。 師：老師請一位同學(xué)到教室機(jī)來示范一下。 學(xué)生操作，老師講解。 二、新授： 認(rèn)識(shí)詞組 師 :我們輸入這些字的時(shí)候都是一個(gè)一個(gè)輸入漢字，比 如要輸入“隊(duì)”這個(gè)字……這樣太慢了，因?yàn)闈h字的同音字很多，輸入單個(gè)漢字往往要從大量的同音字中選擇需要的字而花費(fèi)很多時(shí)間。 師：其實(shí)在漢語中，許多漢字是以詞組的形式出現(xiàn)的，如：我們、都是、少先隊(duì)員。我們剛才輸入的其實(shí)就只有三個(gè)詞組。我們語文課中有組詞這一練習(xí)，組詞組成的詞就是我們這里的“詞組”。 詞組的輸入 師：詞組輸入，可以先輸入詞組的第一個(gè)字，再從選字窗口中選擇相應(yīng)的詞組；也可以逐個(gè)輸入組成詞組的每個(gè)單字的漢語拼音，這樣一次可以輸入兩個(gè)字、三個(gè)字甚至更多字，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)把這些可能的字組成詞組，避免出現(xiàn) 同音字，節(jié)省選字時(shí)間，提高輸入速度。 師：我們現(xiàn)在就來輸入“我們”。 老師示范。 三、學(xué)生練習(xí) 課本 88 頁的做一做。 第二課時(shí) 39 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)會(huì)輸入詞組，請同學(xué)們再輸入下面幾個(gè)詞組： 學(xué)校 計(jì)算機(jī) 自行車 社會(huì)主義 學(xué)生輸入，老師巡視。 二、新授 多字詞組的輸入 師：同學(xué)們都能正確地輸入上面這四個(gè)詞。老師現(xiàn)在請一位同學(xué)再到教室機(jī)上來輸入“社會(huì)主義”。 學(xué)生操作。 師：在我們漢字的詞組里，不僅僅只有兩個(gè)字的詞組，還有三個(gè)字、四個(gè)字或更多個(gè)字的詞組，如“ 社會(huì)主義”就是一個(gè)大的詞組。當(dāng)要輸入兩字或三字的詞組時(shí)，只要逐個(gè)輸入組成詞組的每個(gè)單字的漢語拼音；當(dāng)要輸入四字或四字以上的詞組時(shí)，只要輸入前三個(gè)或四個(gè)字的拼音，選字框中就會(huì)出現(xiàn)對應(yīng)的一些詞組供我們選擇。所以剛才的“社會(huì)主義”我們還可以這樣來輸……（老師示范），當(dāng)然，把“社會(huì)”和“主義”分開輸也是挺快的。但有些詞就不能這樣拆了。 學(xué)生練習(xí) 練習(xí)課本 90 頁的“試一試”。 三、小結(jié)： 師：現(xiàn)在同學(xué)們知道輸入漢字是一個(gè)字一個(gè)字地輸入快，還是按詞組輸入快了吧！生：…… 師：在輸入一句話，或一段文字的時(shí)候，如果有詞 組我們就按詞組輸入，其它的只能按單字來輸 入了。所以大家要學(xué)會(huì)分辨一個(gè)句子中， 哪些是詞組了，這樣才能提高漢字輸入速度。 四、學(xué)生練習(xí)輸入 偉大的中華人民共和國剛剛度過了她的 60 歲生日 我們少先隊(duì)員要為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力