小學三年級信息技術教案范文-資料下載頁
2024-12-04 04:15本頁面
【正文】 索力、觀察力?！ ∏楦心繕耍骸 」膭钚〗M間相互協(xié)助，培養(yǎng)同學的互助協(xié)作精神?！ 〗虒W重點： 如何進入與退出“金山畫王”游戲軟件?！ 〗虒W難點： 拼圖中如何選取圖形，調整其大小、旋轉、固定、粘貼等?！ 〗虒W過程： 一、巧引激趣 CAI出示同學喜歡的卡通故事片頭?！ 煟合矚g它們嗎？想不想畫出這么美的畫？它呀，是可以用——畫出來的?！ 煱澹航鹕疆嬐酢 煟赫埧?，這就是金山畫王的圖標?！ 《?、新知簡介 （一）進入金山畫王 師：要利用“金山畫王”作圖，首先得進入它。只要雙擊桌面上的圖標就行了?！ 熝菔静僮鳌 煱澹阂?、進入：雙擊圖標 （二）金山畫王窗口的基本組成 師：誰來說說，你看到金山畫王窗口由哪幾局部組成？誰能猜猜，它們是干什么用的？ 同學說師點擊?！ ∪⒆杂商剿鳌 煟和瑢W們的猜想是否正確呢？老師給你們10分鐘時間，自由到金山畫王中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去驗證自身的猜想！老師屏幕上的這些寶藏，這些問題，看看，是不是每個同學都能探索到。10分鐘后，我請你們上講臺來當小老師，說出自身的’新發(fā)現(xiàn)。探索到寶藏的同學，老師要把這些光閃閃的金鑰匙獎給他?！ ∩_機自由探索，師巡場輔導后進生?！ 〗涣髯灾魈剿鞯慕Y果。 四、自由創(chuàng)作 師：老師發(fā)現(xiàn)了同學們剛剛在金山畫王里找到了很多的卡通人物，你們能不能運用這個我們新學的軟件，創(chuàng)編一個你們心目中的卡通故事呢？ 生自主發(fā)明?！ ∥?、教師小結
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