【正文】 入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。 二、教學(xué)新課 調(diào)色板的應(yīng)用。（1）教學(xué)前景色的操作。打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。（3）教學(xué)背景色的操作。先用鼠標(biāo)點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。涂色工具的教學(xué)。 用左鍵單擊用前景色涂色 用右鍵單擊用背景色涂色開文件。 點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作最小化打開文件“房子”，練習(xí)涂色。三、學(xué)生練習(xí)、交流做練一練（1） 打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試” 四、全課總結(jié) 第12課 圖形的修改教學(xué)目標(biāo)： 嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。教學(xué)重點：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)難點：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)言復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。二、新課教學(xué)啟動“畫筆”。打開一個文件。修改圖形。（1）教師講解。使用“橡皮”的操作步驟是：用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。 （2）教師示范。 （3）學(xué)生自由練習(xí)。 教師巡視指導(dǎo)。 放大鏡的使用。 我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。 三、 教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 五、全課總結(jié) 第13課 查找文件教學(xué)目標(biāo)：了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識； 初步認識“資源管理器”； 掌握查找文件的一般方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、軟盤。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計算機的過程中，你最喜歡干什么？ 有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學(xué)們就不會打開這個游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會自己來找游戲了。 二、教學(xué)新課 （一）介紹文件和文件夾。 電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示） 練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。 文件名有點像外國人的名字，格式是“”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹） 我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。 （二）在“我的電腦”中查找文件。 １、怎樣打開“我的電腦”？ ２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。 ３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。 練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤。 （三）在“資源管理器”中查找文件 １、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。（師示范） ２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現(xiàn)內(nèi)容。 練習(xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。 觀察：“＋”“—”號分別表示什么？ 我們要看一個文件夾的內(nèi)容怎么辦？ 練習(xí)：。 ３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。練習(xí)：在D 盤的five文件夾下找一個應(yīng)用程序，然后打開它。 三、全課總結(jié) 三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃　　一、情況分析三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。　　三、教學(xué)目標(biāo)了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。掌握計算機的組成、用途及使用范圍?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。認識Windows桌面，計算機的基本操作。設(shè)置桌面背景及窗口操作。初識畫圖軟件。在圖畫中插入文字學(xué)會使用計算器。鍵盤的操作?！　∷?、教學(xué)評價　　本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力?！　∥?、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　　1．認真組織教學(xué)，認（轉(zhuǎn)載自中國教師站文摘，請保留此標(biāo)記。）真對學(xué)生進行輔導(dǎo)?！　?．實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。　　3．采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)?！　?．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。5．盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。六、教學(xué)進度安排：周次內(nèi)容1我們生活在信息世界里2認識一位好朋友3處理信息的好幫手4厚厚的百科全書5網(wǎng)絡(luò)改變生活6窗口變變變7和鍵盤打交道8有趣的圖畫9四季的腳步10走近春天11夏天好熱鬧12金色的秋天13雪地里的小畫家14賀年卡15看誰算得快1610個手指都會用17做一個錄入高手18傳播信息的游戲本文《2012—2013年三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃_中國教師站》來自中國教師站文摘，查看更多與相關(guān)文章請到。