心理學(xué)復(fù)習(xí)40題-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:17本頁(yè)面
【正文】 義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。影響兒童和青少年性格形成和發(fā)展的主要因素有（1）家庭在性格形成中的作用①親子關(guān)系：是兒童最早建立人際關(guān)系，這種關(guān)系的好壞不僅直接影響兒童的身心發(fā)展，而且也影響兒童以后形成的各層次的人際關(guān)系。?家庭氣氛和父母榜樣：家庭中的夫妻關(guān)系影響家庭其他成員之間的關(guān)系，影響孩子性格的形成和發(fā)展。③家庭結(jié)構(gòu)：大家庭：指幾代同堂的家庭；核心家庭：指一對(duì)夫婦和一個(gè)孩子組成的家庭。破裂家庭。④出生順序：影響孩子性格的形成和發(fā)展。這種影響并不是有孩子出生先后所決定的，而是由于父母對(duì)出生順序不同的孩子的態(tài)度和孩子在家庭中的地位不同所造成的。⑤獨(dú)生子女：他們的心理發(fā)展趨勢(shì)，管家在于教育，此外，獨(dú)生子女對(duì)自己的態(tài)度，有明顯的個(gè)別差異。（2）學(xué)校在性格形成和發(fā)展中的作用①課堂教育：學(xué)生在課堂里學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性、自制力、主動(dòng)性和獨(dú)立性等良好的性格特征。?班集體：是學(xué)校的基本組織形式。集體生活有利于培養(yǎng)學(xué)生組織性、紀(jì)律性、合群性、自制、勇敢、利他和意志堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良的性格特征；也有利于克服自私、孤獨(dú)等不良的性格特征。③教師：使學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生的性格起著潛移默化的作用。往往學(xué)生年齡越小，受教師的影響越大。教師與學(xué)生的關(guān)系也影響學(xué)生性格的發(fā)展。（3）社會(huì)實(shí)踐在性格形成和發(fā)展中的作用：勞動(dòng)詩(shī)人最基本的實(shí)踐活動(dòng)。人長(zhǎng)期從事某種特定的事業(yè)，進(jìn)行和自己職業(yè)相應(yīng)的活動(dòng)，會(huì)形成特定的性格特征。（4）主觀因素在性格形成和發(fā)展中的作用。2分析說(shuō)明自己的性格特征，并闡明自己的性格形成和發(fā)展受哪些因素的影響？答：2能力？什么是一般能力，能力與知識(shí)的關(guān)系是什么？答：能力：能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征，即能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利進(jìn)行的心理特征。一般能力：在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)必須具備的基本能力，也稱(chēng)智力。能力與知識(shí)的區(qū)別：①所屬范疇不同②來(lái)源不同③發(fā)展不同步。二者的聯(lián)系表現(xiàn)在：①能力是掌握知識(shí)的前提②知識(shí)的掌握反過(guò)來(lái)又可以促進(jìn)能力的發(fā)展。2超常兒童大約占總?cè)丝诘亩嗌俦壤?？答：超常兒童大約占總?cè)丝诘?%。
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