教育心理學(xué)訓(xùn)練題-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:50本頁(yè)面
【正文】 5簡(jiǎn)述班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論（2014）(P321)四、論述題（案例分析）1試述智力創(chuàng)造力與人格的關(guān)系（2001） (p337)2試述布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)（2002）(p323)3試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本思想（2003）4試述學(xué)習(xí)遷移的理論（2004）(p326328)5試述聯(lián)結(jié)主義的學(xué)習(xí)理論（2005）(p319321)6皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論及其對(duì)教育的價(jià)值（2006）(p311312)7試述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)歸因理論及其對(duì)教育的啟示（2007）(p343344)8試述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論（2008）(P324)。9請(qǐng)分析下列案例中劉大偉遇到了什么問(wèn)題？其原因是什么？有什么表現(xiàn)？應(yīng)采用什么樣的應(yīng)對(duì)策略（2009）(P411413)P？ 劉大偉是初二學(xué)生，成績(jī)中等。半年前，父母都下崗了，家里生活很困難，父母只好靠收廢品來(lái)維持生活。劉大偉很快變得懂事了，學(xué)習(xí)方面可努力了，晚上經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，不管什么課程，他都采用記憶和背誦的方法。馬上就要期末考試了，他非常希望能考進(jìn)前十名?？己笠粋€(gè)星期公布了成績(jī)。他不僅未進(jìn)前十名，反而倒退了十名。這下他懵了，他覺(jué)得自己太笨，那么努力，考試成績(jī)竟然下降；他的朋友笑著向他打聽(tīng)成績(jī)，他以為朋友在譏笑自己，對(duì)朋友發(fā)火，最后甚至還打了人家；有時(shí)候，在課堂上呆若木雞，對(duì)老師的問(wèn)題沒(méi)有任何反應(yīng)；他覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，想到退學(xué)…10請(qǐng)分析下列案例中張大同老師遇到了什么問(wèn)題？可能的原因是什么？學(xué)校與教師本人應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)策略？ 張大同是某市高級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，男，37 歲，中教一級(jí)職稱，已婚，并有一對(duì)雙胞胎女兒，妻子因病在家休息已有 3 年，他個(gè)人的工資是全家的生活來(lái)源。張老師22 歲大學(xué)?？飘厴I(yè)后一直在該校任教，至今已有 15 年了，因教學(xué)任務(wù)重，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)。剛參加工作時(shí)，張老師工作非常認(rèn)真，曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師和 優(yōu)秀班主任。近幾年，該校從外省市調(diào)進(jìn)了多名名校畢業(yè)的高級(jí)職稱的數(shù)學(xué)教師。與這些老師相比，張老師的工作成績(jī)略顯遜色，他所教班級(jí)的成績(jī)也低于其他班級(jí)。因此，他開始對(duì)自己的教學(xué)工作感到厭煩，工作熱情大為降低，覺(jué)得教學(xué)工作枯燥乏味。特別是，當(dāng)他知道自己所教班級(jí)的一些學(xué)生聯(lián)名給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫信要換數(shù)學(xué)老師時(shí)，他更是覺(jué)得郁悶。因此，他想到了調(diào)離該校，甚至想改行，不當(dāng)教師（2010）(P433435)。11分析下列案例中李小陽(yáng)同學(xué)喜歡攀比的心里原因，教育者應(yīng)如何幫助該同學(xué)解決問(wèn)題李小陽(yáng)是某重點(diǎn)師范大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)男生，12 歲，獨(dú)生子，父母都是普通干部，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。小陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)中等，個(gè)子矮小，同班同學(xué)幾乎沒(méi)有人關(guān)注這個(gè)不起眼的小個(gè)子。但他總喜歡與同學(xué)攀比，比如某同學(xué)買了一雙價(jià)值1000 多元的耐克牌運(yùn)動(dòng)鞋，引起了許多同學(xué)的關(guān)注，他就也想擁有這樣的鞋子；某同學(xué)買了最新款的iPhone 時(shí)尚手機(jī)而備受同學(xué)羨慕，他心里就想買一款這樣的手機(jī)；某同學(xué)買了新款iPod 吸引了眾人的眼球后，他心里癢癢的，也想擁有同樣的iPod，以便在同學(xué)面前炫耀一番，吸引同學(xué)們的關(guān)注（2011）。12分析下列案例中蘊(yùn)含的教育心理學(xué)原理，試述其產(chǎn)生作用的機(jī)制及其教育實(shí)踐的啟示（2012）。初中生王曉輝，平時(shí)很貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還喜歡跟校外一些不三不四的人混在一起，是班主任胡老師眼里的差生。上初三時(shí)，換了個(gè)新班主任黃老師王曉輝想給新班主任留下好印象，學(xué)習(xí)上開始努力了，在連續(xù)兩次考試中都考了90多分，進(jìn)入了班上的前幾名。但在一次班會(huì)上，王曉輝卻受到了黃老師的不點(diǎn)名批評(píng)：“大家考試一定要誠(chéng)實(shí)，…胡老師告訴過(guò)我的一個(gè)差生，這么能這么快就成為一個(gè)優(yōu)等生呢？”。此后王曉輝又不喜歡學(xué)習(xí)了，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，并向父母提出了退學(xué)外出打工的要求。13對(duì)以下案例進(jìn)行分析，分析包含的教育心理學(xué)原理及對(duì)學(xué)生的影響，并對(duì)教師提出建議（2014）（P343）。某老師教學(xué)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞原因看法不同。成績(jī)好的同學(xué)認(rèn)為取得好成績(jī)是自己努力了，成績(jī)不好的同學(xué)認(rèn)為，成績(jī)好的同學(xué)獲得好成績(jī)是他們的父母有較高的文化水平，家庭條件好，自己成績(jī)不好是因?yàn)楦改肝幕桓?，家庭條件不好。
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