巧妙創(chuàng)設(shè)情景提高教學(xué)有效-資料下載頁
2025-04-17 00:55本頁面
【正文】 呢？ 這是由于戒指受到沿橡皮筋向上的靜摩擦力作用把彈性勢能轉(zhuǎn)化成重力勢能所以戒指會上爬。利用實驗制造矛盾，創(chuàng)設(shè)問題情境 好奇是青少年在學(xué)習(xí)過程中的一個重要心理特征。在課堂教學(xué)中，要不失時機地抓住這一特征，提出富有思考的問題，有效地啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)物理的情境之中。如分子和原子一章是比較抽象的內(nèi)容，怎樣激發(fā)學(xué)生的求知欲呢？一上課，我在黑板上寫了一個式子“50cm3+50cm3≠100cm3”，學(xué)生疑惑不解。接著我演示實驗：把50mL酒精倒入50mL的純水中，問總體積應(yīng)是多少？將上述總體積應(yīng)是100mL的純水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)總體積小于100mL，學(xué)生十分震驚，思維高度集中，迫切想弄清原因，這時我說你們想知道其中的奧秘嗎？那么讓我們一起來學(xué)習(xí)分子的原子一章吧，弄懂了分子原子有關(guān)知識，上述問題就能夠解釋了。夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提到：“找出一種教育方法，使教師可以因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞動，獨具閑暇、快樂及堅實的進(jìn)步?！睂τ趯W(xué)生，一定要把他要學(xué)的知識，變成他自己的需要，那么他投入就不只是努力，還有情感，以及更多的精力和時間，這直接影響到思維的深刻性和靈活性。因此，進(jìn)行課堂有效性教學(xué)的實踐研究，對提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，有著十分重要的意義。5
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