小學美術教學案例分析范本-資料下載頁
2025-04-17 00:44本頁面
【正文】 生：老師，這還用問，畫名都說了是《潑墨山水》，當然是潑墨了。美術教學是視覺藝術，中國畫的獨特韻味只有通過視覺感官才能使人有所感觸。欣賞、分析的名家作品，體驗形式美，不僅使學生直觀地感受到中國畫的魅力，而且為學生構建了一個濃郁的藝術氛圍，更好地理解作品的人文內涵，培養(yǎng)熱愛民族藝術的情感?！ 煟合旅嫖覀兊奶魬?zhàn)游戲開始，請大家遵守游戲規(guī)則。課件出示作業(yè)要求：①畫面飽滿，要有大小、濃淡、粗細等變化。②要運用多種技法來表現；③分組合作，看看哪一組合作最愉快。學生按組創(chuàng)作，教師巡視指導。（播放民樂《高山流水》）分組合作可以加強學生的團隊精神，還可以解決初畫國畫對較大畫面難以把握的問題。優(yōu)美的樂曲可以陶冶人的情操，可以激發(fā)靈感和表現欲，有意想不到的收效。孩子們更加興奮了?？焖僮龊脺蕚渲?，就開始舞文弄墨起來，一個個都成了小畫家的模樣。一堂課下來，整個教學過程是師生交往、積極互動的過程，提高了想象力與創(chuàng)造力，提高了審美意識與審美能力。最后，我對大家說：“有的同學覺得畫的并不理想，這很正常，國畫是要有多年的功夫才能掌握好筆墨的效果。一位畫家曾經說過“所謂大師，只是失敗最多的勞動者”。只要你們有熱心、有恒心，就一定會有收獲分享： WORD格式整理
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