【正文】 演“小烏鴉真是好樣的，今天我們要演一演它，要讓天下的人都有孝心，好不好？”小組排演教師指導(dǎo)各組學(xué)生分角色，戴上頭飾進(jìn)行練習(xí)，并以“大自然的聲音”配上音樂，渲染氣氛。表演與評價各小組同學(xué)分別上臺表演。（播放音樂《愛媽媽的小烏鴉》）。師生對表演作出評價，評選出優(yōu)秀的表演小組。活動拓展請同學(xué)們講一講其他小動物愛媽媽的故事，并一起來演一演；欣賞小朋友的畫，讓學(xué)生說說，我們在生活中怎樣去愛媽媽。在《愛媽媽的小烏鴉》的歌聲中結(jié)束本課。教學(xué)筆記第七單元 冬爺爺?shù)亩Y物在這一單元里，安排了《快樂的冬季》、《美麗的雪花》、《熱鬧的新年》、《可愛的雪人》四個課題的內(nèi)容，通過音樂、美術(shù)、舞蹈、小品表演等多種藝術(shù)形式，讓孩子們將自己對冬天的感受表現(xiàn)出來。教學(xué)中，讓孩子們在唱唱玩玩中了解冬爺爺送給我們的節(jié)日——圣誕節(jié)、中國年；學(xué)習(xí)簡單的科學(xué)知識——小學(xué)花是怎樣形成的；掌握一點點剪紙、泥塑技能——剪雪花、塑雪人；演奏打擊樂，感受為歌曲伴奏的快樂；在律動中體會三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。第一課 快樂的冬季一、綜合方式舞蹈與美術(shù)、戲劇等多學(xué)科綜合。二、教學(xué)目標(biāo)人文目標(biāo)用生動的、貼近生活的戲劇表演反映出冬季的快樂生活，表現(xiàn)對大自然的熱愛；同時培養(yǎng)學(xué)生與人合作的興趣與能力。藝術(shù)目標(biāo)學(xué)習(xí)舞步，能做到動作協(xié)調(diào)。三、教學(xué)方法全曲采用聽唱教學(xué)法四、教學(xué)準(zhǔn)備手鈴、三角鐵等打擊樂器；五、課時安排2課時六、教學(xué)過程第一課時聽賞（1）、隨著《鈴兒響叮當(dāng)》輕快的音樂走入教室，欣賞本首音樂并選擇自己喜歡的方式感受音樂。如：利用打擊樂器、用身體動作、拍手等。（2）、邊聽《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，邊體驗輕松愉快之感。表演冬季里有很多好吃的、好玩的、好看的，請同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷，互相說一說、演一演冬天里有趣的小故事?？梢院托』锇閭円黄饋肀硌?，要求將喜悅的、快樂的氣氛表現(xiàn)出來。情景（1）、假設(shè)情景：同學(xué)們來到白雪皚皚的平原上，聽！耳邊響起〈鈴兒響叮當(dāng)〉的音樂。（2）、交流：用一句話或一個詞匯形容歌曲中的人物情緒。（3）、嘗試：自己試著隨音樂跳一跳，表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。模仿教師做舞蹈動作，學(xué)生學(xué)習(xí)。第二課時排演表演表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒，動作輕盈靈活，強(qiáng)調(diào)優(yōu)美挺拔的體態(tài)和豐富的表情。表演形式：（1）、分組表演，未表演的同學(xué)為正在表演的同學(xué)以打擊樂器伴奏。（2）、全班集體表演。嘗試某小組表演舞蹈，其他小組學(xué)生可用手鈴、三角鐵為歌曲伴奏，營造駕馬車、坐雪橇的活動氣氛。學(xué)生可以按自己喜歡的方法演奏，強(qiáng)調(diào)互相之間的協(xié)調(diào)配合。評價（1）、你最喜歡哪個動作？表演給爸爸媽媽看。（2）、你最喜歡的合作伙伴是誰？為什么？教學(xué)筆記第三課 熱鬧的新年一、綜合方式音樂與舞蹈等多學(xué)科綜合。二、教學(xué)目標(biāo)人文目標(biāo)初步了解中西方在慶賀新年到來時不同的風(fēng)俗，讓孩子們熱愛生活。藝術(shù)目標(biāo)通過學(xué)唱《新年好》、《龍咚鏘》這兩首歌曲，感受過新年時的愉快心情。認(rèn)識簡單的民族打擊樂器，能用它為歌曲伴奏。自己動手做新年賀卡，寫上祝福的話送給好朋友。三、教學(xué)方法全曲采用聽唱教學(xué)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備歌曲磁帶、打擊樂器、白卡紙、彩色筆、膠水。五、課時安排2課時六、教學(xué)過程第一課時模唱歌曲教師先彈唱歌曲，用自己的激情感染學(xué)生，孩子對歌曲感了興趣，然后用模唱的方法學(xué)會演唱《龍咚鏘》。認(rèn)識打擊樂器沙錘、雙響筒。“《龍咚鏘》的音樂很熱鬧，除了快樂的歌聲，還有什么樂器創(chuàng)造了這種熱鬧的氣氛？”學(xué)生討論。教師拿出打擊樂器，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些樂器。嘗試分小組讓學(xué)生自己動手試奏這些樂器，探討“怎樣敲打才能發(fā)出好聽的聲音”。老師再以正確的演奏方法演奏打擊樂器，讓學(xué)生模仿。表演在打擊樂器的伴奏下，全體師生演唱歌曲。還可讓擅長歌舞的同學(xué)在音樂中做表演。第二課時了解“圣誕節(jié)”?！罢l知道‘圣誕節(jié)’的故事，能給大家講一講嗎？”學(xué)生自由講述自己了解的“圣誕節(jié)”。教師出示準(zhǔn)備的資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西方人的“圣誕節(jié)”文化。歌曲學(xué)唱及表演用聽唱法學(xué)會歌曲《新年好》，讓孩子們在反復(fù)的聽唱中感受三拍子的節(jié)奏表演歌曲。欣賞賀卡欣賞書上或師生收集的賀卡：小組交流，然后派各自的代表在全班講解本組公認(rèn)的漂亮的賀卡。師生討論師生共同分析賀卡的特點及其制作方法。制作賀卡學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制作賀卡。學(xué)生自由創(chuàng)作賀卡畫面，并按老師的指導(dǎo)寫上祝福的話。送賀卡“你想把賀卡送給誰？為什么？”評價教師引導(dǎo)學(xué)生開展“夸夸我的賀卡”的活動。教學(xué)筆記第八單元 小蓓蕾新星大賽通過大賽，對學(xué)生進(jìn)行公正客觀的鼓勵性評價，使人人都有一張屬于自己的將證，人人都有無比的成就感。他們推選出自己信賴的評委、能說會道的主持人、嚴(yán)格執(zhí)法的公證員，就連小記者也從他們當(dāng)中產(chǎn)生。從策劃到宣傳、從籌備到組織自成一套體系，從民意推選到節(jié)目排練也由孩子們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，他們就是當(dāng)之無愧的“小能人”。小蓓蕾新星大賽活動方案一、教學(xué)目標(biāo)通過本次活動為學(xué)生提供個性發(fā)展空間，鍛煉學(xué)生具備一定的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、集體榮譽(yù)感，使學(xué)生在合作中體驗成功的喜悅。讓學(xué)生在本次活動中進(jìn)行才藝交流，展示一學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)成果，并通過活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情和興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備大賽場的布置才料。表演服裝、道具、化妝等。三、教學(xué)過程第一課時教師播放綜藝晚會片段?？赐旰笳堈f說你的觀后感。在這學(xué)期的藝術(shù)課里，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你準(zhǔn)備參加哪一種表演呢？小組討論應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？教師引導(dǎo)學(xué)生了解諸如推選大賽評委和主持人、報名、獎項設(shè)置、賽場布置、節(jié)目排演等有關(guān)問題。第二課時按要求開展填寫表格活動。教師幫助學(xué)生們填寫，可讓他們用自己的方式來表示。第三課時節(jié)目排演引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真投入的進(jìn)行排練。提倡小組合作交流，互相提建議，出點子，想辦法。會場布置要做到全員參與，人盡其才，并強(qiáng)調(diào)合作。服裝、化妝、道具學(xué)生自己動手準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)可利用價值，以提高節(jié)目質(zhì)量、增強(qiáng)藝術(shù)感染力為目的。第四課時比賽頒獎教學(xué)筆記 專業(yè)整理分享