【導讀】認識7個生字,朗讀并背誦課文。引導學生感受校園生活的豐富多彩。識字卡片或多媒體課件。認識本書的主人公之一“安安”。(編者在課本中設計了三個主人公,都感到書中有三個和他們一起學習的好朋友,自己和主人公一起成長)小朋友,今天,我們班來了一位新同學。這是個活潑可愛的小朋友,他的名字叫安安。老師表演“安安”和同學們打招呼。文,每天和小朋友一起上學、讀書,和小朋友一起長大,成為大家最好的朋友。,現(xiàn)在你們是一年級的小學生了,來到學校你最想做什么呢?,觀察圖畫,自己說一說,安安在學校做些什么?引導孩子把話說清楚,說完整。第三句可以讀得歡快,表現(xiàn)出安安的喜悅心情。聽完后指名學生說一說自己的理解,給予肯定。師的范讀只是為給學生提供范例,教師不要讓學生單純地模仿教師的語調。,可穿插學習競賽或游戲。情,達到熟讀成誦。可以背原文,也可以把“安安”換個名字背,還。(單軌列車,將生字的順序打亂,比賽看哪一組的列車開得