【正文】 慶華小學教師教學電子備課記錄手冊年級： 一 科目： 書法 上冊教材 主備教師： ***** 教學內(nèi)容十四、橫鉤的寫法和橫豎的交叉課時1課時三維教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，掌握 “橫鉤的寫法和橫豎的交叉”的規(guī)則。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，掌握 “橫鉤的寫法和橫豎的交叉”的規(guī)則。難點了解掌握鉛筆字的書寫要領；教學方法示范法 練習法教學準備本課例字卡德育滲透培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設 計主備板書：十四、橫鉤的寫法和橫豎的交叉皮 回 片 生 果 里板書修改1：板書修改2：教 學 過 程主備教師教學設計輔備教師補充修改教師導學學生活動20132014學年度20142015學年度輔備1姓名輔備2姓名一、導入導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學習要領橫鉤：先寫一段左低又高的橫，按筆后向左下出鉤。“生”“果”這兩個字有一個共同特點，它們都有一個長豎與幾個橫畫交叉。長豎要寫在豎中線上?！吧弊值牡谌龣M長?！肮弊值拈L橫要寫在橫中線上。三、 練一練皮 回 片 生 果 里四、學生練習書寫橫鉤的寫法和橫豎的交叉，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。五、趣味漢字“生”的演變過程。 （內(nèi)容均為五號宋體字，行距為0）教 學 反 思時間 年 月 日反思教師自我評價時間年 月 日反思教師自我評價時間年 月 日反思教師自我評價慶華小學教師教學電子備課記錄手冊年級： 一 科目： 書法 上冊教材 主備教師： ***** 教學內(nèi)容十五、橫撇和點的變化課時1課時三維教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，掌握基本筆畫 “橫撇和點的變化”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，掌握基本筆畫 “橫撇和點的變化”。難點了解掌握鉛筆字的書寫要領；教學方法示范法 練習法教學準備本課例字卡德育滲透培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設 計主備板書：十五、橫撇和點的變化幾 用 魚 今 正 雨兩板書修改1：板書修改2：教 學 過 程主備教師教學設計輔備教師補充修改教師導學學生活動20132014學年度20142015學年度輔備1姓名輔備2姓名一、導入導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學習要領“魚”字的橫撇短小，田字框上寬下窄，田字框里的橫畫短小，底部的橫畫要寫長。橫撇轉(zhuǎn)折處要請按，寫出方筆?！坝辍弊值乃膫€點要均勻，左右大體上一樣?！皟伞弊掷锏娜俗洲喈嬜兂牲c，左邊的點小，右邊的點略大。三、 練一練幾 用 魚 今 正 雨 兩四、學生練習書寫橫鉤的寫法和橫豎的交叉，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （內(nèi)容均為五號宋體字，行距為0）教 學 反 思時間 年 月 日反思教師自我評價時間年 月 日反思教師自我評價時間年 月 日反思教師自我評價慶華小學教師教學電子備課記錄手冊年級： 一 科目： 書法 上冊教材 主備教師： ***** 教學內(nèi)容十六、豎提的寫法和橫與撇的交叉課時1課時三維教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，掌握基本筆畫 “豎提的寫法和橫與撇的交叉”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫 “豎提的寫法和橫與撇的交叉”。難點了解掌握鉛筆字的書寫要領；教學方法示范法 練習法教學準備本課例字卡德育滲透培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設 計主備板書：十六、豎提的寫法和橫與撇的交叉瓜 衣 來 年 左 右板書修改1：板書修改2：教 學 過 程主備教師教學設計輔備教師補充修改教師導學學生活動20132014學年度20142015學年度輔備1姓名輔備2姓名一、導入導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學習要領豎提：起筆重按，轉(zhuǎn)向左下方寫豎，豎畫末端按筆，再向右上方慢慢提筆書寫，收筆尖細。很多字都會出現(xiàn)撇和橫交叉的情況。這時候，橫一般要寫在撇畫中間偏上的位置。如：“年”“左”。年字的短豎應向右下略微傾斜，懸針豎應寫端正，橫畫左低又高?！白蟆弊值钠伯嫅獙戦L，與右下角的工字形成半包圍結(jié)構(gòu)。三、 練一練瓜 衣 來 年 左 右四、學生練習書寫橫鉤的寫法和橫豎的交叉，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。五、趣味漢字“左”“右”的演變過程。 （內(nèi)容均為五號宋體字，行距為0）教 學 反 思時間 年 月 日反思教師自我評價時間年 月 日反思教師自我評價時間年 月 日反思教師自我評價1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考