【導(dǎo)讀】1．在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)中常說的術(shù)語C/S的含義是____；而B/S則是____的意思。，它的英文名字是____。PowerPoint中，有多種視圖可以看幻燈片，請列出其中任意三種____、____、____。騰或Pn都指的是____。，我們俗稱為____。2020中文版中，____“版式”的圖片可以實現(xiàn)在圖片中看到文字。，每個存儲單元都有一個連續(xù)的編號，此編號稱為________。，稱為計算機的指令系統(tǒng)。解決一個問題的指令的序列，，計算機網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和________。98中默認的用戶文件夾為________。________的形式表示信息。VB程序中，表達式Mod5的值是________。項的字母填入答題卡。（二）根據(jù)短文內(nèi)容，從方框中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有一項為多余選項。教學(xué)，不僅僅是一種告訴。情境的創(chuàng)設(shè)，能激起學(xué)生對知識的好奇，從而積極主動地去探索。一個寬松、民主、活躍的課堂環(huán)境，對于激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力是相當重。是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。

　　

【正文】 年來，由于教育的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴大。學(xué)生人數(shù)不斷增加，學(xué)生放學(xué)時學(xué)校門口及周邊交通秩序混亂、擁堵的現(xiàn)象已成為嚴重的交通安全隱患，嚴重時甚至造成人身傷害。學(xué)生是此不 良狀況的直接受害者、體驗者、觀察者。作為一名信息技術(shù)教師，在教學(xué)中我注重尋找信息技術(shù)與學(xué)生日常生活的結(jié)合點，注重培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。為了加強學(xué)生的交通安全意識，避免發(fā)生安全問題，同時鍛煉學(xué)生收集、處理信息的能力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，我發(fā)動學(xué)生進行此次調(diào)查活動，確定這次綜合實踐活動的主題為 “ 學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策 ” 。 二、活動目標 試題下載 11 1．知識與能力：通過活動，讓學(xué)生關(guān)注交通問題，提高學(xué)生的安全意識；通過搜集相關(guān)的資料，提升學(xué)生獲取信息、處理信息的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的合作精神 和創(chuàng)新意識；鍛煉學(xué)生動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；并會寫調(diào)查報告。 2．過程與方法：主要以小組合作為主，通過觀察、訪問、記錄、分析、歸納等方式，搜集整理有關(guān) “ 學(xué)校門口交通安全問題 ” 的信息，最終形成調(diào)查報告。具體通過觀察實踐、網(wǎng)上查閱、問卷調(diào)查等開展各種活動。 3．情感態(tài)度與價值觀：通過對學(xué)校門口交通問題的關(guān)注與研究，增強學(xué)生的安全意識，達到對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)，更加熱愛生命、珍惜生命，注重安全，關(guān)心他人，增強社會責(zé)任感。 三、活動準備 1．同學(xué)們經(jīng)過討論認為，要調(diào)查道路的寬度、師生交通工具 的類型、數(shù)量等。 2．學(xué)生分組。 四、活動計劃 活動時間大約為 2個星期，分四個階段。 1確定主題，明確調(diào)查方向。 2．調(diào)查研究。利用圖書、采訪調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性學(xué)習(xí)，能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。 3．匯報成果。選擇自己擅長的方式（圖片、語言、文字等）表述研究過程和結(jié)果。 4．總結(jié)評價。形成結(jié)論，評價反思，并把活動延伸。 五、活動實施具體過程 第一階段確定主題 1．確立主題 師：同學(xué)們，每天早晨當我們從家里出來時，父母都會叮囑我們： “ 路上小心，注意安全 ” 。每天下午放學(xué)時，老 師也會提醒我們在路上不要貪玩，注意安全?？梢?“ 高高興興上學(xué)來，平平安安回家去 ” 是所有家長和老師的心愿。我們不但半路上需要注意安全，即使到了學(xué)校的大門口，我們也需要注意安全。不知道同學(xué)們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)， 我們學(xué)校的大門口存在哪些交通安全問題呢？ （通過問題揭示主題，激發(fā)學(xué)生調(diào)查研究的興趣） （學(xué)生積極發(fā)言：學(xué)校門口的道路太窄；每到上學(xué)、放學(xué)的高峰時間容易堵車） 師：為什么會造成這些現(xiàn)象呢？你有什么好的方法和建議來解決或避免這些交通隱患問題嗎？從今天開始，我們就用兩個星期的時間來搞一次關(guān)于我校門口交通安全問題的調(diào)查。 2．分組分工，確定活動內(nèi)容 第一組：調(diào)查學(xué)校門口的車流量情況。 第二組：調(diào)查我校師生交通工具情況。 第三組：調(diào)查師生到校、離校時間。 第四組：綜合前三組的調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。 3．確定研究方法 師：那么大家將采用什么樣的方式去收集資料呢？ 通過學(xué)生的討論，總結(jié)出研究方法： (1)上網(wǎng)查資料； (2)問教師、醫(yī)生、學(xué)生； (3)在校內(nèi)和社區(qū)內(nèi)進行采訪； (4)制作調(diào)查表（通過小組分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力）。 4．合作設(shè)計表格問題，整合思維，共享資源同學(xué) 同學(xué)們，下面我們大家按小組調(diào)查目的，設(shè)計各組的調(diào)查問卷，最 后綜合成一張調(diào)查表。 （合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進作用。） 第二階段分組研究 1．整理資料 (1)選擇資料。把本組的資料綜合起來，選出與研究主題有關(guān)的資料。 (2)各小組交換資料。把與自己組無關(guān)的資料借給其他組同學(xué)。 試題下載 12 (3)教師幫助一些資料不全的組，以便更好地找到結(jié)論。 (4)在資料中挑選出重點的、總結(jié)性的話語用筆畫一畫。 (5)用自己的語言總結(jié)出結(jié)論。 2．討論匯報形式 (1)指導(dǎo)學(xué)生不僅討論匯報形式，還要討論匯報的具體分工。 (2)匯報成果展示形式。 第 三階段匯報成果 師：同學(xué)們，在 “ 學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查 ” 的綜合實踐活動中，同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查、訪問等方式收集了相關(guān)資料，充分認識到交通安全的重要性，下面，我們把活動過程中的收獲以自己喜歡的形式展現(xiàn)出來，大家互相取長補短，相信通過這節(jié)交流總結(jié)課，同學(xué)們肯定會有更多的收獲。 第四小組：我們小組通過上網(wǎng)和去圖書室搜索有關(guān)交通安全調(diào)查報告的論文，掌握調(diào)查報告的協(xié)作要素，學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。同時通過對數(shù)據(jù)的歸納分析，鍛煉了我們處理信息的能力。 第一小組：我們的任務(wù)是調(diào)查學(xué)校門口車流量的情況。這是個比較繁瑣的任務(wù)。我們每天 只要有空閑時間，就在學(xué)校門口守候，觀察來來往往的行人車輛，記好車型和類型。雖然勞動量較大且單調(diào)枯燥，但鍛煉了我們的耐心和意志。 第二小組：我們的任務(wù)是調(diào)查我校師生交通工具情況。任務(wù)量比較大，我校是一所有幾百人的學(xué)校，十多個教學(xué)班，一個一個去調(diào)查每個教師學(xué)生不太現(xiàn)實，開始大家都有些擔(dān)心，不知怎樣完成這個任務(wù)。后來我們經(jīng)過商議，采取了一個簡便方法。每個班級調(diào)查一半的人數(shù)，這樣既能大致反映出我校師生的交通工具情況，又大大地減輕了工作量。通過這個問題的解決，我們深刻體會到集體智慧的力量。 第三小組：我們的任務(wù)是調(diào)查 師生到校、離校時間。絕大部分同學(xué)都是按照學(xué)校規(guī)定時間到校離校的。而且同學(xué)們到校時間不是很集中，我們只需重點調(diào)查他們離校的時間，區(qū)分出比較集中的時間段。為了更好地分析數(shù)據(jù)，我們采用 Excel圖表的形式來展現(xiàn)。 第四階段總結(jié)評價，課后延伸師：通過同學(xué)們的展示，老師看到了同學(xué)們的努力。那么通過我們前面的調(diào)查研究，你對交通問題有了怎樣的認識？說說活動的感受。 六、活動的結(jié)果與評價 通過這次活動，學(xué)生開始關(guān)注身邊的交通安全問題，通過搜集相應(yīng)資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識 ；鍛煉學(xué)生動手實踐能力，提高其發(fā)觀問題、處理問題的能力。 九、教學(xué)設(shè)計題 1．【參考答案】 (1)修改后的教學(xué)目標如下： 知識與技能目標：通過對信息的多種描述，讓學(xué)生能列舉身邊的信息，知道信息無處不在。 過程與方法目標：通過閱讀教材、交流討論，讓學(xué)生知道常用的獲取、處理和傳遞信息的工具。 情感態(tài)度與價值觀目標：使學(xué)生知道有害信息的表現(xiàn)，初步形成拒絕有害信息的意識。 (2)教學(xué)重點：信息的概念，常用的獲取、處理和傳遞信息的工具。 教學(xué)難點：拒絕有害的信息。 應(yīng)對措施：通過列舉實例、討論、分析等手段，讓學(xué)生明 確概念，知道獲取、處理和傳遞信息工具的特點，什么信息是有害的，以及小學(xué)生應(yīng)從哪幾個方面來拒絕有害信息。