中小學教師信息技術(shù)考試理論-資料下載頁
2025-04-14 13:50本頁面
【正文】 他學科學習中的一些應用和（B）。A、信息技術(shù)發(fā)展趨勢B、認識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責任C、計算機與信息技術(shù)。小學用計算機作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和（C）。A、版式的設計 B、特殊效果的處理 C、文章的編輯、排版和保存小學網(wǎng)絡的簡單應用模塊內(nèi)容安排有：學會用瀏覽器收集材料和（A）。A、學會使用電子郵件B、網(wǎng)頁制作C、網(wǎng)絡通信基礎2013年小學教師資格全攻略三、簡答題中小學信息技術(shù)課程的主要任務是什么？答：中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。信息技術(shù)教師的素質(zhì)應該體現(xiàn)在哪些方面？答：計算機應用能力強，熟悉學生學習和教學等相關(guān)軟件的使用；教師學習能力強，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應；教師表達能力強，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達出自己的思想；教師寫作能力強，能夠通過文字，記錄、提煉教學經(jīng)驗；與學生、同事溝通能力強，能夠借助信息化手段，高效地同他人進行實質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務。如何關(guān)注課堂中學生的基礎水平和認知特點差異？答：教師可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學；對于基礎較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務；對于少數(shù)冒尖的學生，給予專門輔導，使其吃飽吃好，早日成才。簡述信息技術(shù)課堂中常用的教學方法。答：講授，任務驅(qū)動，自主探究，協(xié)作學習等。各種教學方法要根據(jù)教學內(nèi)容、教學環(huán)境、學生特點選擇使用。信息技術(shù)課堂教學的評價原則是什么？答：（1）強調(diào)評價對教學的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能。（2）發(fā)揮教師在評價中的主導作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。（3）評價要關(guān)注學生的個別差異，鼓勵學生的創(chuàng)造實踐。教學評價必須以教學目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。在《中華人民共和國義務教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育的義務”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？答：在義務教育法中，指明學生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學生享有“平等”的接受教育的機會，要讓不同學習能力的學生都有所收獲。所以在教學設計、教學實施和教學評價中，要針對不同的學生設置不同的內(nèi)容，以適應不同學生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。小學信息技術(shù)教師業(yè)務理論考試一、選擇題（20分，每小題2分。）（B）為依據(jù)，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。A．教學內(nèi)容B．學生特點C．教學計劃D．教學目標2.小學階段信息技術(shù)課時安排為不少于()課時，建議102課時，上機時間不少于()。（B）A．80，80% B．68，70%C．72，70% D．90，80%3.在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視(B)。A．傳授學生知識B．發(fā)展學生能力C．培養(yǎng)學生個性D．養(yǎng)成學生品德4.《課程綱要》中提出的小學信息技術(shù)教學評價原則是（C）。①要重視教學效果的及時反饋②評價的方式要靈活多樣③要鼓勵學生創(chuàng)新④要重視考查學生實際操作⑤以評價學生作品的方式為主A、①②③④B、①②③④⑤C、①②③④D、①②④⑤（C）。A．養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習慣和責任意識B．培養(yǎng)學生學習、使用信息技術(shù)的興趣和意識C．學習計算機的基本原理和學科方法D．學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習6.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了（B）。A．《中華人民共和國教師法》B．《中華人民共和國義務教育法》C．《中華人民共和國勞動法》D．《中華人民共和國計劃生育法》7.下列(D)軟件是專門制作動畫的。A．PhotoShopB．DreamWeaverC．FreeHandD．Flash8.在Word的菜單中，經(jīng)常有一些命令是暗淡的，這表示(C)A．這些命令在當前狀態(tài)下有特殊效果B．應用程序本身有故障C．這些命令在當前狀態(tài)下不起作用D．系統(tǒng)運行故障(D)A．鏈接到本文檔中的一頁B．鏈接到一個外部網(wǎng)址C．鏈接到另一個幻燈片D．改變本頁的動畫效果10.全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)屬于(D)技術(shù)A．通信技術(shù)B．網(wǎng)絡技術(shù)C．控制技術(shù)D．感測技術(shù)
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