【總結(jié)】職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)模式研究摘要:調(diào)研職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置情況;基本課程體系結(jié)構(gòu),各類課程所占比重;技能環(huán)節(jié)培養(yǎng)方式以及實(shí)習(xí)方式;實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制;與企業(yè)的合作情況等。對比職業(yè)學(xué)校與高等院校人才培養(yǎng)模式,探討高等院校課程及實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)存在的問題,以及思考如何改革。關(guān)鍵詞:課程設(shè)置,人才培養(yǎng)模式,教學(xué)改革隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,特別是以京津?yàn)橹行牡膴W運(yùn)經(jīng)濟(jì)帶、
2025-06-22 07:38
【總結(jié)】文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索摘要:當(dāng)前我國高職文秘專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”模式,其核心思想是強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動,學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,具有學(xué)生身份及教育資源的雙重性、工作與學(xué)習(xí)的交替性等特征。將工學(xué)結(jié)合作為高職文秘教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),突出培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)能力,是高職文秘教育工作者必須予以重視和深入研究的新課題。關(guān)鍵詞:高職文秘工學(xué)結(jié)合職業(yè)能力
2025-04-29 02:06
【總結(jié)】湖北省職業(yè)教育科學(xué)研究課題技能型人才培養(yǎng)與成長規(guī)律研究研究報告研究單位:宜昌市職業(yè)技術(shù)教育研究室課題負(fù)責(zé)人:石希峰課題組成員:汪繼清田純亞邱保成李紅華駱祚武執(zhí)筆人:汪繼清《技能型人才培養(yǎng)與成長規(guī)律研究》研究報告內(nèi)容摘要:加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)是全面實(shí)施國民經(jīng)濟(jì)和社
2025-05-13 00:17
【總結(jié)】第一篇:文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 摘要:當(dāng)前我國高職文秘專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”模式,其核心思想是強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動,學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式...
2025-10-01 17:49
【總結(jié)】第一篇:高技能人才培養(yǎng)模式的研究 高技能人才培養(yǎng)模式的研究 一、高技能人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵分析 (一)準(zhǔn)確定位高技能人才培養(yǎng)目標(biāo) 高技能人才屬于應(yīng)用型人才范疇,其與知識型、學(xué)科型、研發(fā)型、創(chuàng)新型人...
2024-11-15 07:06
【總結(jié)】 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究 摘要:創(chuàng)新我國高校人才培養(yǎng)模式,以兵源預(yù)儲班的創(chuàng)新教育管理模式為例,為實(shí)現(xiàn)國防與國民教育,軍隊(duì)需求與高校培養(yǎng)、社會需求與軍隊(duì)成長融合,切實(shí)破解我國大學(xué)生預(yù)征入伍...
2025-01-17 00:18
【總結(jié)】TIANJINBINHAIGAOZHIJIAOYU天津?yàn)I海高職教育2007年第1期(總第19期)目錄高等職業(yè)教育研究論工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的運(yùn)作方式……………………杜學(xué)森(1)工學(xué)
2025-06-28 22:15
【總結(jié)】“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式探析王林【摘要】高等職業(yè)教育具有明確的職業(yè)價值取向和職業(yè)特征,以及較強(qiáng)的職業(yè)定向性和針對性。工學(xué)結(jié)合、校企合作是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。文章探討了人才培養(yǎng)模式的基本問題,闡述了幾種工學(xué)結(jié)合、校企合作模式的實(shí)踐思路和做法?!娟P(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合校企合作人才培養(yǎng)模式實(shí)踐高等職業(yè)院?!耙e極推行與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)
2025-06-28 09:39
【總結(jié)】第一篇:Web前端開發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究 Web前端開發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究 摘要:,傳統(tǒng)的Web界面已經(jīng)不能滿足人們對交互特性的要求,Web前端開發(fā)技術(shù)越來越受到重視,各大行業(yè)對Web前端開發(fā)...
2024-10-28 23:14
【總結(jié)】云南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究農(nóng)學(xué)??苿?chuàng)業(yè)班實(shí)習(xí)實(shí)踐材料匯編云南農(nóng)業(yè)農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院大學(xué)2004年8月前言云南省是我國生物資源最為豐富,素有“動物王國”、“植物王國”等美譽(yù)的農(nóng)業(yè)大省。在國家實(shí)施西部大開發(fā)和我國加入WTO后,為轉(zhuǎn)變我省的資源為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),省委省政府提出了“建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。作為農(nóng)業(yè)大省
2025-06-28 15:15
【總結(jié)】音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:音樂(140800)。專門化方向:聲樂表演、器樂表演專門化方向。二、入學(xué)要求與基本學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義文化建設(shè)需要相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng),掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與能力,能勝任聲樂和器樂表演等藝術(shù)
2025-04-26 12:10
【總結(jié)】高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究畢業(yè)論文1高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究的現(xiàn)狀我國高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)在近十年有飛速發(fā)展,培養(yǎng)規(guī)模增長較大,學(xué)科建設(shè)形成體系,師資建設(shè)形成梯隊(duì),設(shè)備條件得到較大更新。但是在計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展迅速的同時,也帶來了很多問題。學(xué)科分類不清,學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識不精,畢業(yè)就業(yè)問題得不到保障等等一系列問題也慢慢成了嚴(yán)重的問題。那么如何
2025-06-27 16:53
【總結(jié)】********項(xiàng)目申報書項(xiàng)目名稱:校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式研究申請單位:**********一、項(xiàng)目背景、意義和必要性在國家中長期教育改革和規(guī)劃以及“十二五”期間,“校企合作、工學(xué)結(jié)合的技能人才培養(yǎng)模式研究”順應(yīng)了我國職業(yè)教育從數(shù)量和規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向質(zhì)量和內(nèi)涵提高的現(xiàn)實(shí)需要,具有
2025-03-25 04:43
2025-05-13 06:54
【總結(jié)】《高職教育校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究》開題報告開題報告一、課題提出的背景大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育對于促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。高等職業(yè)技術(shù)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用技能型高級人才的使命,而應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)必須貼近社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,存在著重理論輕實(shí)踐的弊端,學(xué)生缺乏職業(yè)技能素質(zhì)的訓(xùn)
2025-03-26 01:52