【導(dǎo)讀】以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，基于針灸推拿過(guò)程，注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)緊密結(jié)合。學(xué)校與醫(yī)院合作共同辦學(xué)，向社會(huì)開展中醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)，提供多項(xiàng)社會(huì)服務(wù)。針灸推拿專業(yè)主要培。畢業(yè)后，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及康復(fù)保健機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)。自1999年以來(lái)，先后錄取了12屆學(xué)員，現(xiàn)有在校生。歷屆畢業(yè)生在各自的工作崗位上發(fā)揮著重要作用，他們已。至被部隊(duì)醫(yī)院破格任用和提拔。針灸推拿專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率近三年。建立了院校合作機(jī)制，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，圍繞崗位核心。程，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。百余人次，深受大家的歡迎并得到與會(huì)專家好評(píng)。通過(guò)示范校建設(shè)，訓(xùn)項(xiàng)目80項(xiàng)，基本滿足現(xiàn)階段教學(xué)需要，實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)100％?；兀詽M足學(xué)生臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)的需要?，F(xiàn)有古籍藏書二千余冊(cè)，

　　

【正文】 2020 年 2020 年 項(xiàng)目合計(jì) 7 個(gè) 具體建設(shè)內(nèi)容合計(jì) 15 項(xiàng) 央財(cái) 其他 央財(cái) 其他 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 實(shí)行雙帶頭人制，遴選 2 名 專業(yè)帶頭人 參加國(guó)內(nèi)或國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議 ； 參加 教育部相關(guān)師資培訓(xùn)，開展繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目 。 2 名 專業(yè)帶頭人 參加國(guó)內(nèi)或國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議 ； 參加 教育部相關(guān)師資培訓(xùn)，開展繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目。 4 0 4 0 國(guó)針灸推拿醫(yī)療領(lǐng)域和職業(yè)教育領(lǐng)域有一定的知名度 ； 具有指導(dǎo) 專業(yè)建設(shè)，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)及工作的能力 。 國(guó)針灸推拿醫(yī)療領(lǐng)域和職業(yè)教育領(lǐng)域的知名度和影響力進(jìn)一步提升 ； 行業(yè)資源整合能力提升，多方面促進(jìn)專業(yè)、課程、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 等建設(shè)。 骨干教師培養(yǎng) 1 名骨干教師與專業(yè)帶頭人結(jié)對(duì)子， 參加學(xué)術(shù)會(huì)議、 每年不少于 3 個(gè)月的臨床進(jìn)修 ，提高教師臨床技能教學(xué)水平 及課程建設(shè)能力。 2 名骨干教師 與專業(yè)帶頭人結(jié)對(duì)子， 參加學(xué)術(shù)會(huì)議、 每年不少于 3個(gè)月的臨床進(jìn)修 ，提高教師臨床技能教學(xué)水平及課程建設(shè)能力。 2 2 3 3 3 名骨干教師教學(xué)水平與實(shí)踐能力提升，承擔(dān)專業(yè)核心課程建設(shè) 形成具有較高專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能的骨干師資團(tuán)隊(duì)，成為專業(yè)建設(shè)的中堅(jiān)力量。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 聘請(qǐng)兼職教師45 名，加強(qiáng)兼職教師教育理論培訓(xùn)，提高教學(xué)能力。 參加學(xué)術(shù)會(huì)議、 師資 培訓(xùn)提高教師教學(xué)水平 及課程建設(shè)能力。 0 2 0 3 校內(nèi)職業(yè)技能課任課教師的專兼比例達(dá)到１：１，兼職教師的聘用、考核、管理納入到教師管理的整體工作。 形成一 支高素質(zhì)、高技能、高水平的，穩(wěn)定的兼職教師團(tuán)隊(duì)。 青年教師培養(yǎng) 青年教師按方向 培養(yǎng)，分別進(jìn)入中醫(yī)教研室的基礎(chǔ)教研組和臨床教研組。 依據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，送 3人進(jìn)修臨床技能，并進(jìn)行相關(guān)教師資格及執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)和考核。 3 0 4 0 3 名青年教師建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)檔案， 實(shí)踐能力和教學(xué)能力有一定的提升。 青年教師 可以按照“教學(xué)基本要求”進(jìn)行教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐技能培訓(xùn)。 5 合計(jì)（萬(wàn)元） 140 萬(wàn) 38 0 32 70 設(shè)備購(gòu)置 設(shè)備購(gòu)置 1. 完成儀 器購(gòu)置計(jì)劃。 4 種 16臺(tái)套教學(xué) 儀器。 完成 包括 醫(yī)學(xué)綜合模擬人在內(nèi)的 10種 教學(xué) 儀器購(gòu)置。 38 0 32 70 購(gòu)買教學(xué) 設(shè)備，滿足教學(xué)需要。 運(yùn)行良好，滿足教學(xué)需要。 6 合計(jì)（萬(wàn)元） 20 萬(wàn) 8 0 12 0 50 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元） 項(xiàng)目績(jī)效 項(xiàng)目 名稱 具體內(nèi)容 20202020 年 度 20202020年 度 20202020年 度 20202020年 度 2020 年 2020 年 項(xiàng)目合計(jì) 7 個(gè) 具體建設(shè)內(nèi)容合計(jì) 15 項(xiàng) 央財(cái) 其他 央財(cái) 其他 校內(nèi)外 實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè) 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 制訂 校外實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)管理制度，形成規(guī)范可操作的管理辦法。 對(duì) 管理制度進(jìn)行論證、試運(yùn)行， 對(duì)反饋的不足持續(xù)改進(jìn)。 4 0 6 0 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)完善校外實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)管理制度 ， 為頂崗實(shí)習(xí)提供保障 。 校外實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)管理制度 運(yùn)行良好， 實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完善 針灸推拿實(shí)訓(xùn)室及中醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ； 建立并完善實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)管理制度。 對(duì) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及 管理 制度進(jìn)行論證、試運(yùn)行， 對(duì)反饋的不足持續(xù)改進(jìn)。 4 0 6 0 新增 30 項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ； 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)完善校 內(nèi) 實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)管理制度 ，為 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)提供保障 。 增加 的 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目滿足 校內(nèi)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定需要 ，各項(xiàng)管理制度運(yùn)行良好，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升。 7 合計(jì)（萬(wàn)元） 10 萬(wàn) 6 0 4 0 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 建立多方評(píng)價(jià)機(jī)制，引入 專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)后一年學(xué)生、畢業(yè)后一年以上學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，提出質(zhì)量分析報(bào)告。 完善 多方評(píng)價(jià)機(jī)制，引入 專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)后一年學(xué)生、畢業(yè)后一年 以上學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，提出質(zhì)量分析報(bào)告。 3 0 2 0 多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)運(yùn)行良好，為完善人才培養(yǎng)方案 提供依據(jù)。 多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)運(yùn)行良好，為完善人才培養(yǎng)方案 提供依據(jù)，確保針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 51 表 7 課程建設(shè)細(xì)化表 課 程 目 標(biāo) 建設(shè)進(jìn)度（年度完成情況）檢測(cè)點(diǎn) 責(zé)任人 刺法灸法技術(shù) 1． 建設(shè)體現(xiàn)基于針灸過(guò)程要求的 《 刺法灸法技術(shù) 》 專業(yè)核心課程。 2． 完善 《 刺法灸法技術(shù) 》 校級(jí)精品課程建設(shè)。 20202020 年 度 20202020 年 度 校內(nèi)（學(xué)校）：康鳳河 方偉 杜 云 校外（醫(yī)院 /企業(yè)）： 1趙建國(guó) （天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院針灸科主任醫(yī)師、 享受國(guó)務(wù)院特貼專家 ） 1．組成專業(yè)課程建設(shè)小組，完成專業(yè)核心課程《刺法灸法技術(shù)》的建設(shè)方案、制定課程標(biāo)準(zhǔn) 。 2．完善 《 刺法灸法技術(shù) 》 基于針灸過(guò)程的課程大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)、 課程的電子教案、 制作多媒體課程資源、試題庫(kù)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。 1．完善 《 刺法灸法技術(shù) 》 考核標(biāo)準(zhǔn) 、課程資源 及網(wǎng)絡(luò) 資源 等相關(guān)課程教學(xué)資源建設(shè) 。 2． 完成 《刺法灸法技術(shù)》校本特色 教材的編寫任務(wù) 。 推拿手法 1．建設(shè) 體現(xiàn)基于推拿治療過(guò)程要求的 《 推拿手法 》 專業(yè)核心課 程 。 2．完善 校級(jí) 精 品 課 程《 推拿手法 》的建設(shè) 。 1． 專業(yè)核心課程 《 推拿手法 》 建設(shè)總體方案、計(jì)劃。 2． 《 推拿手法 》 基于推拿治療過(guò)程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)、課程資源等工作的 建設(shè) 。 1．完善 《 推 拿手法 》考核標(biāo)準(zhǔn) 、課程資源 及 網(wǎng)絡(luò)資源 等相關(guān) 課程教學(xué)資源建設(shè) 。 2． 完成《 推 拿手法 》 校本特色 教材的編寫任務(wù) 。 校內(nèi)（學(xué)校）：潘榮菁 郭永紅 校外（醫(yī)院 /企業(yè)）：王亞非、鄭萬(wàn)鵬（天津中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院） 推拿診療技術(shù) 1．建設(shè) 體現(xiàn)基于推拿治療過(guò)程要求的 《 推拿診療技術(shù) 》專 業(yè) 核 心 課程 。 1． 專業(yè)核心課程 《 推拿診 療技術(shù) 》 建設(shè)總體方案、計(jì)劃。 完善 《 推拿診療技術(shù) 》 基于診療過(guò)程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱等課程資源等工作的 建設(shè) 。 校內(nèi)（學(xué)校）：潘榮菁 謝宜南 校外（醫(yī)院 /企業(yè)）：王亞非、鄭萬(wàn)鵬（天津中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院） 針灸診療技術(shù) 1．建設(shè) 體現(xiàn)基于針灸治療過(guò)程要求的 《 針灸診療技術(shù) 》專 業(yè) 核 心 課程 。 1． 專業(yè)核心課程 《 針灸診療技術(shù) 》 建設(shè)總體方案、計(jì)劃。 完善 《 針灸診療技術(shù) 》 基于診療過(guò)程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱等課程資源等工作的 建設(shè) 。 校內(nèi)（學(xué)校）：康鳳河 趙克蕊 校外（醫(yī)院 /企業(yè)）： 1林紅 （天津安定醫(yī)院針灸科主任） 中 醫(yī)內(nèi)科診療技術(shù) 1．建設(shè) 體現(xiàn)基于診療過(guò)程要求的 《 中醫(yī)內(nèi)科診療技術(shù) 》專 業(yè) 核 心 課程 。 1． 專業(yè)核心課程 《 中醫(yī)內(nèi)科診療技術(shù) 》 建設(shè)總體方案、計(jì)劃。 完善 《 中醫(yī)內(nèi)科診療技術(shù) 》 基于診療過(guò)程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱等課程資源等工作的 建設(shè) 。 校內(nèi)（學(xué)校）： 郭永紅 杜云 校外（醫(yī)院 /企業(yè)）：杜瑞斌（天津中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院） 52 表 8 教材建設(shè)細(xì)化表 教材名稱 建設(shè)進(jìn)度（年度完成情況）檢測(cè)點(diǎn) 責(zé)任人 刺法灸法技術(shù) 20202020 年 度 20202020 年 度 校內(nèi)（學(xué)校）：康鳳河 方偉 杜云 校外（醫(yī)院 /企 業(yè)）：趙建國(guó) （天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院針灸科主任醫(yī)師、 享受國(guó)務(wù)院特貼專家 ） 1．請(qǐng)專業(yè)與行業(yè)專家制定基于針灸過(guò)程的《 刺法灸法技術(shù) 》 課程標(biāo)準(zhǔn)，制定校本教材與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的編寫計(jì)劃。 2．?dāng)M定編寫 《 刺法灸法技術(shù) 》 教材大綱。 1．完成 《 刺法灸法技術(shù) 》教材與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的編寫。 2．出版 《 刺法灸法技術(shù) 》課程校本教材 。 推拿手法 1．請(qǐng)專業(yè)與行業(yè)專家制定基于推拿治療過(guò)程的 《 推拿手法 》 課程標(biāo)準(zhǔn)，制定校本教材計(jì)劃。 2．?dāng)M定編寫 《 推拿手法 》 教材大綱。 1．完成 《 推拿手法 》 教材的編寫。 2．出版 《 推拿手法 》 課程 校本教材 。 校內(nèi)：潘榮菁、郭永紅 校外：王亞非、鄭萬(wàn)鵬（天津中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院） 五、預(yù)期效果 通過(guò)兩年針灸推拿專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)，專業(yè)基本教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)水平、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與社會(huì)服務(wù)能力、國(guó)際交流與合作等再上新臺(tái)階，使專業(yè)整體水平顯著提升；“三循環(huán)、多段式”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式更加完善，在探索適合針灸推拿職業(yè)教育新途徑方面做出貢獻(xiàn)，起到示范帶動(dòng)作用。 （一）“三循環(huán)、多段式”的人才培養(yǎng)模式成為針灸推拿優(yōu)秀高端技能型人才培養(yǎng)的范例 構(gòu)建“三循環(huán)、多段式”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式， 校外融合行業(yè)知名專家，通過(guò)深化“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的教育教學(xué)改革，把精于高超的技術(shù)，誠(chéng)于高尚的道德理念，植入教學(xué)做的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書教育和“高級(jí)按摩師”職業(yè)崗位培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，使畢業(yè)生的“雙證書”獲取率為 100％，使在校 400 余名學(xué)生受益，并對(duì)我國(guó)高等職業(yè)院校的針灸推拿人才培養(yǎng)工作提供有益的借鑒。 （二）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地成為高技能人才培養(yǎng)的重要保障 53 創(chuàng)建具有“醫(yī)院真環(huán)境，醫(yī)療真流程，服務(wù)真患者”校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地可實(shí)現(xiàn) 3000 人次 /年以上的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，技能培 訓(xùn)考核。有效支持校內(nèi)護(hù)理、醫(yī)療美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)鄉(xiāng)村醫(yī)生等專業(yè)中醫(yī)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和 5 門專業(yè)核心課程的開發(fā)與實(shí)施。 達(dá)到校院有效合作，完善生產(chǎn)實(shí)習(xí)的校外實(shí)訓(xùn)基地 5 家包括三級(jí)、二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院 2 家，社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中心 3 家。實(shí)現(xiàn)針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與未來(lái)職業(yè)崗位需求完全對(duì)接，為高等職業(yè)教育高端針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)提供范例。 （三） 建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及教學(xué)團(tuán)隊(duì) 校院合作開發(fā)突出職業(yè)能力培養(yǎng)的 5 門專業(yè)核心課程，其中完善針灸推拿專業(yè) 2 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。完善人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、課程錄像、教學(xué) 課件、專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能操作仿真模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)文件、試題庫(kù)等教學(xué)資源。 （四）社會(huì)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)效益顯著 開設(shè)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)，提 供各類培訓(xùn) 1000 人次，將針灸推拿實(shí)訓(xùn)基地建成區(qū)域中級(jí)、高級(jí)按摩師培訓(xùn)考核中心，完成中級(jí)、高級(jí)按摩師鑒定 300 余人次。對(duì)口支援兄弟職業(yè)院校，交流課程開發(fā)、師資建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革等方面的經(jīng)驗(yàn)，提供師資培訓(xùn)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。依托“天津 —— 世界針灸中心”的地區(qū)優(yōu)勢(shì)，積極開展對(duì)外交流活動(dòng)，對(duì)外國(guó)留學(xué)生開展針灸、推拿、中醫(yī)、中藥等方面的相關(guān)培訓(xùn)。確保學(xué)生就業(yè)率 達(dá) 100%，學(xué)生滿意度、家長(zhǎng)滿意度、用人單位滿意度均達(dá) 95%以上。 六、專業(yè)建設(shè)保障措施 （一）思想保障 54 發(fā)揚(yáng)學(xué)校百年辦學(xué)歷史中積淀下的天津醫(yī)專人百折不撓的進(jìn)取精神，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，本著“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念，與行業(yè)和企業(yè)兼職教師一起，以前所未有的責(zé)任感和使命感，共同研究和探討我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展思路和趨勢(shì)。學(xué)習(xí)前期示范校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，遵循職業(yè)教育內(nèi)在規(guī)律，探索針灸推拿職業(yè)專業(yè)教育新路。 （二）制度保障 為確保專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利完成，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，本專業(yè)建立了由行業(yè)人員參與的項(xiàng)目建設(shè)團(tuán) 隊(duì)，建立相應(yīng)保障制度。各項(xiàng)目工作組具體完成相關(guān)項(xiàng)目工作，分工明確，責(zé)任到人。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想，達(dá)