四年級下冊技術(shù)教案-資料下載頁
2024-10-24 18:50本頁面
【導讀】本班共有學生46人，其中女生25人，男生21人，學生對技術(shù)課很感興趣，因為在這門課程上學生學習到了常見，但并不一定了解的知識。并且提倡實踐學習的特點和教學方式，整套教材設(shè)置了瞭望臺、探。索館、體驗屋、拓展園、創(chuàng)意宮、知識泉、任務(wù)角。的同時也會帶來危害，樹立保護環(huán)境的意識。常用工具的規(guī)范使用方法和簡單的加工技能。好”，激發(fā)學生與身俱來的好奇心、潛在的想象力和創(chuàng)造力。要的圖片、視頻、實物，讓學生真正學有所長。真正能夠認識一點、學會一點、知道公路是陸地交通系統(tǒng)的重要組成部分。（公路）公路比起鐵路來可以說是四通八達。公路的建設(shè)者和設(shè)計者。教師講解“安全島”、“綠化帶”的作用。中還要添加哪些交通設(shè)施。
【正文】 論：變化后分別起什么作用？ 師生互動交流。 三、教師講解： 教師講解 “ 創(chuàng)意宮的作用。 師：這些變化都為我們的生活帶來了方便。 21 四、嘗試體驗，走進 “ 體驗屋 看書 “ 體驗屋 ” 要求：說說自己家附近有哪些獨特的創(chuàng)意，有哪些不足，有什么改進措施？ 五、總結(jié)整理筆記 通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？ 22 第七課 堅固的橋梁 第十四周 20 3 教學目標： 。 ，讓學生不僅掌握技術(shù)而且要明白道理。 教學重點：通過探究與實踐活動，橋梁的結(jié)構(gòu)會影響橋梁的承重性。 教學難點：設(shè)計與制作過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題。 情 感態(tài)度與價值觀：在探究、設(shè)計、制作的過程中，要讓學生去體驗成功與失敗。成功中收 獲經(jīng)驗，獲得自信；失敗中發(fā)現(xiàn)問題，積極改造，培養(yǎng)不怕挫折的精神。最終形成對自己作 品給予客觀的認識。 教學準備：每小組 20 根吸管， 50 根雙尖牙簽，不干膠紙若干，測試用法碼。 教學過程： 課前的環(huán)境渲染：課件播放哈爾濱具有代表性橋梁圖片 一、導入 活動一：比較 50 張紙和 50 張紙制作的紙橋的承重量同樣的紙，同樣數(shù)量的紙張，卻有兩種不同的結(jié)果，你們認為這可能與什么有關(guān)系？ 23 學生猜測：與橋的拱形結(jié)構(gòu)有關(guān)，與橋面結(jié)構(gòu)有關(guān)等等 這節(jié)課我們先 來研究橋梁的橋身結(jié)構(gòu)是不是與承重量有關(guān)，其他問題在下節(jié)課專題研究。 出示：上節(jié)課做的平板橋 今天我們就來上節(jié)課制作的這個平板橋，使它更堅固。（板書課題） 二、新課 （一）發(fā)現(xiàn)哪些結(jié)構(gòu)影響橋梁的承重 活動二：比較 50張紙搭建平板橋和 50張搭建的拱形橋的承重量。 達成共識：猜測是正確的，拱形可以增加承重量。 播放課件：拱形結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用 其實，拱形結(jié)構(gòu)只是眾多增強承重能力結(jié)構(gòu)中的一個，還有很多結(jié)構(gòu)會增強承重能力使橋梁變得堅固。下面播放一組橋梁圖片，看看你是不是能發(fā)現(xiàn)它們？ 課件：橋梁圖片 師生交流發(fā)現(xiàn)橋梁基 本結(jié)構(gòu)。 總結(jié)：框架結(jié)構(gòu)、加拉桿構(gòu)成的三角形結(jié)構(gòu)。 （二）設(shè)計平面圖 出示上節(jié)課設(shè)計的草圖，交流想法，形成改進意見。 活動三：學生重新設(shè)計草圖 再次交流 （三）制作橋 24 出示：橋梁設(shè)計要求 活動四：學生根據(jù)要求，分小組使用材料搭建橋梁。 各小組，同時進行承重測試 小組交流經(jīng)驗 交流內(nèi)容： 原有的設(shè)計方案是什么； 制作過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題， 如何解決的；說明框架結(jié) 構(gòu)產(chǎn)生什么效果；使用的材料數(shù)目及承重結(jié)果。 小組間進行評價，教師進行評價并給予修改意見。 三、結(jié)語 今天我們僅對橋身的結(jié)構(gòu)進行了研究， 其 實還有很多的因素會影響橋梁的堅固性， 在下節(jié)課 中我們將對橋面進行專題研究，我們在下節(jié)課來制作《超級長橋》。下課。 教學反思：學生對自己的制作的作品非常高興，自己有一種成就感。同時也了解了橋的知識。 25 第八課 超級長橋 第十六周 20 16 教學目標： 領(lǐng)略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)，激發(fā)學生熱愛橋梁。 比較全面的了解橋的結(jié)構(gòu)、功能、建材等方面的知識。 培養(yǎng)學生動手操作能力和團結(jié)協(xié)作精神。 教學重點：比較全面的了解橋的結(jié)構(gòu)、功能、建材等方面的知識。 教學難點：培養(yǎng)學生動手操作能力和 團結(jié)協(xié)作精神。 教學過程： 一、啟發(fā)談話： “橋是經(jīng)過放大的一條板凳?！睒蛄簩＜颐┮陨@阿蘭風趣的說橋。橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程，記錄的人類的文明，與人類的生活密切相關(guān)。今天就讓我們動手制作一條長橋。 二、任務(wù)角： 用下列材料搭建一座橋，橋的跨度越大越好。 材料： 10 根吸管， 4 張 4 開紙， 50 根牙簽，透明膠帶，大頭針，沙線。 要求：橋面寬度不小于 4 厘米，橋面只能架在橋墩上?？啥啻螌嶒?，逐步實現(xiàn)跨度最大。 評分標準：兩個橋墩間的距離即為橋的跨度，以此作為計分依據(jù)。 26 三、瞭望臺： 從 截面來看，上起的圓弧形，下去形或管形結(jié)構(gòu)均能提高橋面的抗彎折能力。 用規(guī)定的材料搭橋。 （ 1）、筒狀結(jié)構(gòu)的橋 先將白紙卷成紙筒，再折成關(guān)圓狀，然后連接起來。 （ 2）拱形橋 用紗線將紙做的下去的橋面用吸管、牙簽做成弓形架連接起來。 （ 3）、斜拉橋 用吸管做橋塔，粘接在橋墩上，用沙線連接吸管做的橋塔和紙做的橋面。 （ 4）、懸索橋 四、小組合作，完成搭橋。 教學反思：
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