【正文】 。脫離開這個“為主”，大量地追求現(xiàn)代物理知識，只能得其皮毛，將來學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)就會感到基礎(chǔ)單薄，高中物理是不能這樣“現(xiàn)代化”的。在課時偏少的情況下，更要強調(diào)選擇主干知識。主干知識學(xué)得透徹，學(xué)習(xí)其他知識就容易些，也有條件擴充和加深自己的知識結(jié)構(gòu)；某些新知識，即使在學(xué)校沒有學(xué)到也可以自學(xué)。課時少，決不能削弱主干知識。這就是不能“傷筋動骨”的意思。一方面要強調(diào)主干知識，另一方面，知識面又不宜過窄，否則，不利于學(xué)生開闊眼界和思路。最近，楊振寧教授曾談到，知識面窄是我國學(xué)生的一大弱點。因此，要處理好主干知識與其他知識的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要有“骨頭”，也要有“肉”。物理學(xué)本身在發(fā)展，對21世紀(jì)物理學(xué)的進展和物理學(xué)的前沿要給予介紹，使學(xué)生知道物理學(xué)是一門發(fā)展中的科學(xué)，物理學(xué)的大廈在不斷建造當(dāng)中[13]。通過以上調(diào)查表明：我國高中物理課程應(yīng)注意聯(lián)系實際。新的高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)要繼承和發(fā)揚這一好的傳統(tǒng)，密切聯(lián)系實際，重視物理知識在現(xiàn)代生活、現(xiàn)代生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等方面的應(yīng)用。在以下幾方面應(yīng)當(dāng)有所前進。1．理論和實際之間的聯(lián)系要更密切，某些實際應(yīng)用應(yīng)成為基本知識的組成部分，聯(lián)系實際應(yīng)強調(diào)其中的物理原理。這也是培養(yǎng)能力的重要途徑。脫離開知識的應(yīng)用，所學(xué)的知識還是“死”的，只有在反復(fù)應(yīng)用中，才能加深對知識的理解，提高分析問題和解決問題的能力。我們要從掌握知識、培養(yǎng)能力的角度，進一步認(rèn)識聯(lián)系實際的重要性。2．進一步以學(xué)生能夠接受的形式講述某些實際中的物理原理，介紹與物理有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果。聯(lián)系實際的事例，應(yīng)該盡量有現(xiàn)代化的氣息。3．要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的志趣，注意介紹物理學(xué)的成果與其他文化知識的聯(lián)系，注意聯(lián)系普遍關(guān)心的社會經(jīng)濟問題（如環(huán)境、能源等），理解物理，技術(shù)，社會的關(guān)系，使學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識物理學(xué)作為人類文化的一部分所起的作用。提到聯(lián)系實際，通常是指聯(lián)系自然現(xiàn)象、生產(chǎn)技術(shù)等方面，對物理學(xué)與社會及文化發(fā)展的聯(lián)系注意不夠。近年來，國外提倡S－T－S（科學(xué)技術(shù)社會），注意物理知識與社會生活之間的關(guān)系。這一經(jīng)驗值得吸取，我們要把聯(lián)系實際的內(nèi)涵加以擴充，以便使學(xué)生能從更廣闊的角度認(rèn)識物理學(xué)的作用，這對他們將來參加社會生活是有益的。4．強調(diào)能力的培養(yǎng)，加強科學(xué)方法的訓(xùn)練為適應(yīng)21世紀(jì)對人才的需要，要特別強調(diào)能力的培養(yǎng)。時間久了，有些知識可能忘掉，但通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)起來的能力卻是長久起作用的。Ⅰ、Ⅱ兩類物理課，要求雖然不同，但都要十分注意能力的培養(yǎng)。現(xiàn)行高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)注意到能力培養(yǎng)的問題，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要在原有的基礎(chǔ)上有所前進，要總結(jié)多年來物理教學(xué)的經(jīng)驗，對能力的要求闡述得更加具體、明確，以推動物理教學(xué)進一步重視能力的培養(yǎng)。同時，更需大力提倡在教學(xué)實踐中，摸索出培養(yǎng)能力的行之有效的方法和途徑。致謝本文的完成是大學(xué)四年所有指導(dǎo)過我的老師和同學(xué)的共同努力的結(jié)晶。無論是在理論學(xué)習(xí)階段還是在論文的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，郭老師始終耐心的給予我指導(dǎo)和幫助。郭老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、淵博的知識、高尚的品德，為我樹立了一個良好的榜樣，我借此機會向?qū)煴硎局孕牡母兄x！同時，我要向答辯組老師和所有曾經(jīng)關(guān)心和幫助過我的老師和同學(xué)表示真摯的謝意！感謝他們對我的關(guān)心、關(guān)注和支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我愿在未來的學(xué)習(xí)和工作中，以更加優(yōu)異的成績來答謝曾經(jīng)關(guān)心，幫助和支持過我的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友。
參考文獻[1] 中共中央國務(wù)院．中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定[2] ：北京市大出版社，：78[3] ：人民教育出版社[4] Developing and Implementing Physics Academic Standards. A Templatefor Legislative and Policy Reform, Physics Research Institute, 1999. 2021[5] ，[6] ，2006.（8）[7] .（9）[8] ，2006（3）[9] ——，（4）[10] （自然科學(xué)版），（1）[11] .（2）[12] ，：1213[13] ，從物理走向社會？中國物理課程網(wǎng)，高中生物理 學(xué)習(xí)調(diào)查問卷1. 你對物理學(xué)習(xí)：很感興趣（ ）、感興趣（ ）、一般（ ）、不感興趣（ ）2. 你對高中物理課程改革：有深入了解（ ）、一般了解（ ）、不了解（ ）、沒聽說過（ ）、不感興趣（ ）3. 你學(xué)習(xí)物理的動機是：迫于升學(xué)壓力（ ）、對物理感興趣（ ）、提高自身素質(zhì)（ ）、學(xué)好本領(lǐng)報效祖國（ ）、其他（ ）4. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)物理對個人發(fā)展的作用：非常重要（ ）、比較重要（ ）、一般（ ）、不重要（ ）你認(rèn)為物理在高中課程中的地位：非常重要（ ）、比較重要（ ）、一般（ ）、不重要（ ）5. 你經(jīng)常參加一些與物理相關(guān)的課外活動嗎？參加興趣小組，在課外活動中表現(xiàn)積極（ ）、偶爾參加活動（ ）、雖然想?yún)⒓?，但學(xué)校很少組織這類活動（ ）、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒時間參加（ ）、不感興趣（ ）6. 你認(rèn)為父母對自己物理學(xué)習(xí)：非常關(guān)心（ ）、比較關(guān)心，但更關(guān)心語數(shù)外等科目（ ）、從不過問（ ）7. 你認(rèn)為物理教學(xué)在那些方面還需進：教學(xué)方法（ ）、教學(xué)環(huán)境（ ）、教師素質(zhì)（ ）、課時安排（ ）、其他（ ）8. 除物理教科書外，你還從那些途徑獲取物理知識：報刊雜志或課外讀物（ ）、電視、播（ ）、與他人交談（ ）、上網(wǎng)（ ）、其他（ ）9. 你在聽物理課時：思維活躍，邊聽邊思考（ ）、認(rèn)真聽講，只是被動接受老師傳授的知識（ ）你有課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣嗎？有（ ）、沒有（ ）、不知如何課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)（ ）10. 當(dāng)你到物理難題時：獨立思考（ ）、向老師或長輩請教（ ）、找同學(xué)討論（ ）、利用館或電腦網(wǎng)絡(luò)（ ）11. 你對物理課后作業(yè)的態(tài)度：獨立完成，從不與別人商量（ ）、學(xué)相互商量，共同完成（ ）、課業(yè)負(fù)擔(dān)（ ）12. 你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)物理的方法：很不得法（ ）、不太得法（ ）、比較得法（ ）、很得法（ ）19