五年級上冊數(shù)學(xué)青島版方程的意義教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-04 03:07本頁面
【正文】 ：同學(xué)們都緊緊抓住了是方程的兩個必備條件來判斷，非常好。含有未知數(shù)的等式就是方程。這里的未知數(shù)我們通常用x來表示，當(dāng)然也可以是其他的字母。（2）看圖寫出等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。師：請同學(xué)們先自己試做一下。（學(xué)生自主完成。）師：把你的做法在小組內(nèi)交流一下。師：哪個小組有問題？師：上面的練習(xí)中，同學(xué)們列方程根據(jù)的是什么？生：根據(jù)上面的等量關(guān)系列出方程。師（小結(jié)）：說得真好，我們在列方程之前要先思考這些量之間存在著怎樣的等量關(guān)系，然后根據(jù)等量關(guān)系列出方程?！驹u析：本環(huán)節(jié)設(shè)計了層次清晰的兩組練習(xí)，既鞏固了學(xué)生對方程意義的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生對知識靈活運用的能力，讓學(xué)生體會到方程與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。】4．總結(jié)拓展。師：這節(jié)課我們一起認(rèn)識了方程，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有哪些困惑？我們一起來談?wù)?。生：我知道了什么叫做方程。師：那你能說說什么叫方程嗎？生：含有未知數(shù)的等式叫做方程。生：我會用方程來表示等量關(guān)系。生：這節(jié)課我們是借助天平來學(xué)習(xí)方程的。師：非常好！前面同學(xué)總結(jié)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你總結(jié)了學(xué)習(xí)方法。師（總結(jié)）：這節(jié)課我們借助天平的平衡現(xiàn)象認(rèn)識了方程，如果現(xiàn)在拋開這個天平，你能想象出等量關(guān)系嗎？課后，把你們的想法互相交流一下。【評析：通過讓學(xué)生交流自己的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決問題的策略。同時，教師運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生學(xué)會做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人，讓學(xué)生后繼學(xué)習(xí)有動力。最后，讓學(xué)生拋開天平這個“拐棍”想象等量關(guān)系，既抽象了學(xué)生的思維，更將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)延伸到課后?！? 專業(yè)整理分享
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