初中英語教學不良現(xiàn)狀及對策-資料下載頁
2025-04-03 23:52本頁面
【正文】 ，致使他們的課前與課后的自主學習中常會出現(xiàn)各種困難，從而導致這些學生對學習信心減退。 所以培養(yǎng)堅強的意志品質在英語自主學習中是不容忽視的。尊重學生的個性發(fā)展。每個學生都有潛在的獨立學習能力和自主學習的欲望，但不同的學生其認知水平、思維方式、學習風格和能力卻大不一樣。因此，老師應該重視學生潛在的能力，并尊重他們個性上的差異。在達到同一個教學目標時，不同的學生可能采用不同的學習風格和學習進程。教師的任務是幫他們找到這種個別化學習途徑，并為他們提供創(chuàng)造發(fā)展空間，使其潛能得以發(fā)揮。從而讓他們感受思考樂趣，體驗成功的喜悅，擺脫對書本、教師依賴，學會自我調節(jié)，學會運用恰當?shù)膶W習策略，最終實現(xiàn)自主學習的目標。注重學生的情感體驗。從教師教學效果看，我發(fā)現(xiàn)學生往往是先喜歡教師，再喜歡教師所提供的教育，他們很注重對教師的整體感受是“喜歡”還是“不喜歡” 。然后再來決定對教師的教育是接受還是不接受。當學生喜歡一個老師后，對這個老師所給予的教育影響會產生很大的接納感，會帶著良好的情感來正面理解教師的語言，接受教師的要求。培養(yǎng)學生對教師良好的情感態(tài)度，能夠使學生把對教師的愛遷移到教師所授的課程上來。只有這樣，才能使學生樂于學習，主動學習。現(xiàn)代教育改革的主題是強調學生的主體作用，突出學生自主學習能力的培養(yǎng)。聯(lián)合國教科文組織在《教育———財富蘊藏其中》一書中，把“學會學習”列于未來教育四大支柱之首。因此，使每位學生提高自主學習能力也應成為每一位教師所追求的目標。
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