初中英語(yǔ)教學(xué)不良現(xiàn)狀及對(duì)策(參考版)
2025-04-06 23:52本頁(yè)面
【正文】 因此，使每位學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力也應(yīng)成為每一位教師所追求的目標(biāo)。現(xiàn)代教育改革的主題是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師良好的情感態(tài)度，能夠使學(xué)生把對(duì)教師的愛(ài)遷移到教師所授的課程上來(lái)。然后再來(lái)決定對(duì)教師的教育是接受還是不接受。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師的任務(wù)是幫他們找到這種個(gè)別化學(xué)習(xí)途徑，并為他們提供創(chuàng)造發(fā)展空間，使其潛能得以發(fā)揮。因此，老師應(yīng)該重視學(xué)生潛在的能力，并尊重他們個(gè)性上的差異。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。還有一些學(xué)生由于接受能力不是很強(qiáng)，致使他們的課前與課后的自主學(xué)習(xí)中常會(huì)出現(xiàn)各種困難，從而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心減退。那就無(wú)法達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，畢竟，自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生主觀上有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，并能在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，而這個(gè)過(guò)程不僅指課堂學(xué)習(xí)，也包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。 i hope you can try your best to get good results in the following part、 “when was the first chinese fight in space ? who can say more?”) 頓時(shí)，原本精神頹喪的那些學(xué)生為之振奮，大家一下子自動(dòng)組織起來(lái)，為了不讓本組的內(nèi)容外泄，一個(gè)個(gè)都是切切私語(yǔ)，有的甚至還在咬耳朵呢！看著學(xué)生們?nèi)绱说耐度?，我的歡喜之情油然而生。經(jīng)過(guò)大約十分鐘的小組討論后，各組的代表
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