初中英語教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 23:53本頁面
【正文】 對語言材料的理解、鞏固和積累，促使學(xué)生用目標(biāo)語言進(jìn)行互動交流。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生用所學(xué)語言進(jìn)行表演的欲望，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用語言知識，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，提高口頭表達(dá)能力，勇于展示自我。步驟5：綜合探究活動（Project）1. 任務(wù)二：我來說，你來畫 （課前準(zhǔn)備好繪畫彩筆及A4紙一張）四人一小組，確定成員分工，一人擔(dān)任小組長，一人擔(dān)任提問者及繪畫員。小組長牽頭，組員討論，確定本小組要繪畫的季節(jié)。繪畫員在提問、組員在回答及描述的過程中，共同畫出本小組最喜愛的季節(jié)，小組長必須監(jiān)督組員全程用英語進(jìn)行問答和描述。S1: Which season do we like best?Ss: Summer./ …S1: What’s the weather like in summer?/ How is the weather in summer?S2: It’s hot/ …S1: Why do we like it?S3: Because it’s a good season for swimming. Water is very cool. I like it very much.S4: Because we can eat ice creams/ ….小組展示繪畫作品，并派一名組員用英語描述圖畫內(nèi)容，看哪組做得最好，并即時予以評價、表揚(yáng)和鼓勵。（課后，要求各小組的成員可適當(dāng)完善繪畫作品，并共同完成一篇介紹作品中季節(jié)的小短文，抄寫或附在圖畫下方，張貼在班級展示欄。）在大家的作品中，四季是如此美麗，教師呼吁大家要熱愛大自然，走進(jìn)大自然，加強(qiáng)戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)，形成積極向上、健康活潑的性格?！驹O(shè)計意圖】 從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)設(shè)計這一綜合探究任務(wù)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生“在做中學(xué)”，使學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)通過合作探究，交流看法，多角度、多元化掌握和運(yùn)用所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的想象能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合運(yùn)用語言能力。在小組合作探究中，引導(dǎo)小組合理分工，互相交流、共同提高，充分突出學(xué)生的主體地位，將課本知識與生活實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的高尚情操。同時，小組互助學(xué)習(xí)延伸到課后，力求幫助學(xué)生從聽、說逐漸過渡到下一步的寫，由口頭輸出的流暢性過渡到筆頭輸出的精確性，以便更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。注重評價方式和激勵措施，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示平臺，體驗(yàn)成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。2. 回顧、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并就各小組的整節(jié)課表現(xiàn)做出總體評價，即時予以肯定和表揚(yáng)?！驹O(shè)計意圖】 通過師生一起總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，梳理知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3. 家庭作業(yè)：（1）掌握生詞和重點(diǎn)句型及用法；（2）調(diào)查家庭成員最喜歡的季節(jié)及原因，寫一篇不少于四句話的短文。【設(shè)計意圖】 通過課后作業(yè)的完成，使聽、說、讀的學(xué)習(xí)真正落實(shí)到筆頭練習(xí)，四會能力得到培養(yǎng)和提高。同時，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母、關(guān)心他人。4. 在唱韻律詩 The Seasons中結(jié)束本堂課。7
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