信息化初中英語教學設計-資料下載頁
2025-04-06 12:01本頁面
【正文】 ， 根據(jù)老師給出的思維導圖框架，填入具體內(nèi)容 學生回顧本課內(nèi)容 填入具體內(nèi)容 用白板的手寫功能，師生共同完成本課的思維導圖幫助學生將整節(jié)課的知識點穿在一起，形成整體的一個知識結構圖。 解釋作業(yè)內(nèi)容 及作業(yè)上交方法 學生自主選擇作業(yè)內(nèi)容：A：描述課本上Sam’s terrible day B：描述自己My…day PPT展示作業(yè)內(nèi)容 課后，利用家長手機的錄音功能，將描述內(nèi)容錄音，并上傳至班級 七、教學特色 ，一個是提高了學生的學習興趣，另一個鼓勵學生用英語進行交流，養(yǎng)成良好的運用英語的習慣。 (1)本節(jié)課始終圍繞學生的生活，利用多媒體技術讓學生身臨其境，白板的多媒體投影的使用創(chuàng)設真實情境，學以致用。 (2)在課堂中，PPT圖片，PPT超鏈接播放聽力音頻，極大地提高課堂效率，方便快捷。 (3)會聲會影的視頻短片以及利用音頻處理軟件剪輯過的音頻，拓展了學習資源。 (4)利用白板的手寫功能，一是讓學生學習單詞，二是暗示學生在自己寫單詞時要注意書寫工整。 (5)利用PPT動畫形式，來核對答案時，生動活潑，讓學生感興趣。 (6)白板的錄音功能，來檢查對話或故事，調動了孩子們的積極性。 (7)錄音上傳至班級，利于同學們交流學習。 組互助學習，實現(xiàn)生生互助，取長補短，讓每個學生在交流分享成果的同時，培養(yǎng)團結合作的精神。能讓每個學生積極參與。分層設計，尊重學生主體地位，樹立了 學生信心。這堂課在利用高科技手段教學的同時，沒有拋棄小組合作這種課堂教學手段，既能讓學生體會到高科技帶來的快樂，又能讓課堂扎實有效，提高課堂效 率。 ，在以后的教學中我會積極運用多媒體技術進行教學，提高教學能力和效率。
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