【總結】第一篇:初中英語英語聽說課課堂教學模式 說英語教學模式 ---王越 英語教學的核心是要讓學生掌握學習英語的方法和策略,并具有良好的學習心態(tài),為經(jīng)后的終身學習奠定基礎。如何進一步提高中學生的綜合運...
2024-10-14 01:16
【總結】第一篇:淺談初中英語有效課堂教學模式 淺談初中英語有效課堂教學模式 橫江中學趙彥文 課堂教學是以課堂為平臺,以具體的教學內(nèi)容為載體,以完成任務為動力,把知識和技能融為一體,通過聽、說、讀、寫、譯...
2024-11-16 22:49
【總結】第一篇:初中英語聽說課有效教學模式初探 初中英語聽說課有效教學模式初探 【摘要】聽說課是初中英語教學中一種常見的課型。培養(yǎng)和提高學生英語的聽說能力是英語教學的重要內(nèi)容之一。探討一套適合中學生學習特...
2024-11-07 12:01
【總結】淺談初中英語任務型教學模式的運用默認分類2010-01-2207:16:23閱讀713評論0??字號:大中小?訂閱?淺談初中英語任務型教學模式的運用?國家《英語課程標準》明確指出:倡導任務型教學模式,把綜合語言能力的培養(yǎng)落實在教學過程中,通過學生體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功,強調(diào)
2025-04-07 00:39
【總結】初中英語聽說課課堂教學模式研究摘要:為了適應社會的需要,更好地與國際接軌,在英語教學中,我們需要逐步轉(zhuǎn)變教學方法,不斷更新教學理念,全方位地利用各種教學手段來豐富我們的課堂,英語課堂教學模式革新勢在必行。聽說課是初中英語教學活動中一種常見的課型。在人教版新目標這套教材中,每個教學單元都有聽說訓練的模塊,一般都是圍繞一個與學生日常相關的話題進行,由淺人深,由易到難,使學生系統(tǒng)而扎實牢固地掌握
2025-04-03 23:50
【總結】初中英語語音教學[摘要]本文探討了初中英語語音教學的策略,介紹了英語語音教學方面的體會,以及語音教學的方法和探討,旨在引導教師結合自己的教學實際,思考優(yōu)化語音教學的方法和途徑。關鍵詞:初中英語語音在本人執(zhí)教的這些年中發(fā)現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象:初中學生在初一開始學習英語時,都懷有強烈的學習興趣和良好的愿望,希望學好
2025-04-03 23:58
【總結】第一篇:初中英語教學論文一 初中英語教學論文:淺談初中英語教學 在廣大初中,盡管英語教學已受到普遍重視,教學質(zhì)量也在不斷提高,但由于種種因素的制約,尤其在“應試教育”的左右下,英語教學大多是把傳授...
2024-10-14 01:09
【總結】第一篇:初中英語教學反思一 初中英語教學反思 鎮(zhèn)紫中學曾章平 我?guī)У?個班初一(1)和(2)班的學生原有的英語基礎都較差,學生以前在學習英語時,也沒有好的學習習慣。在教學實踐中,我想方設法幫助學...
2024-10-14 01:11
【總結】初中英語“活動單導學”課堂教學模式實驗報告 一、前言 1.問題的提出 改革開放以來,我國的英語教育規(guī)模不斷擴大,教育教學取得了顯著的成就。然而,英語教育教學的現(xiàn)狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要,同與時俱進的要求還存在著很大的差距。隨著課堂教學改革地不斷深入,英語課堂教學也有了令人歡欣鼓舞的改革突破?!皾M堂灌”、“填鴨式”、“一言堂”模式開始被逐一淘汰,以學生為中心
2025-04-03 23:54
【總結】1一次在快要上完一節(jié)還算滿意的課后,一個學生突然舉手示意。原本以為他要提出針對本課的疑問,沒想到是向我告狀。告狀的內(nèi)容是他身旁的小李同學偷偷地看了大半節(jié)課的課外書。因為他坐的是最角落的位置加之我在平時有不許學生在課堂上隨便告狀的規(guī)定,所以始終曾未發(fā)現(xiàn)。正當這時下課鈴聲響起,為了不耽誤給其他學生布置作業(yè),我只說了句:“下課后,小明同學幫我把錄音機提到辦公室去?!痹诨剞k公室的路上,我一邊走在
2025-04-03 23:53
【總結】第一篇:初中英語聽說課課堂教學模式研究 初中英語聽說課課堂教學模式研究 摘要:為了適應社會的需要,更好地與國際接軌,在英語教學中,我們需要逐步轉(zhuǎn)變教學方法,不斷更新教學理念,全方位地利用各種教學手...
2024-11-09 17:06
【總結】初中英語任務型教學模式研究結題報告 一、課題的提出 現(xiàn)代教學理論認為,在教學活動中,學生應居于主體地位,教師居于主導地位。但在實際教學中,由于班級人數(shù)較多,以教師為中心的講授式教學仍然是教學的主要形式,學生只能被動的聽、抄、背,沒有積極思考、發(fā)問、質(zhì)疑的機會。這種單一的教學組織形式使學生感到枯燥乏味,他們上課開小差,甚至失去學習英語的興趣。在這種情況下,英語課堂教學改革有必要引進
2025-04-03 23:47
【總結】典型課例八年級Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a-2d)課題Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a-2d)主備人翟妍審核人課時1學科英語課型聽說課學習目
2025-04-03 23:45
【總結】農(nóng)村初中英語實施分層教學的探討【摘?要】:農(nóng)村教育是整個基礎教育的重要組成部分之一,而英語又是農(nóng)村教育的重要組成部分。作為一名英語教師深感肩上的責任重大,任務艱巨。我校是一所農(nóng)村初中,班額較大,學生的英語水平參差不齊,學習積極性不高。尤其是新課程背景下的英語教學,其詞匯量大大增加,難度大大提高。因此,如何充分調(diào)動每一位學生的學習積極性?如何讓不同層次的學生都有機會體
2025-04-03 23:42
【總結】5P模式下初中英語聽說課課堂教學模式研究總結自課題開題以來,我校課題組嚴格按照課題實施方案,進行探索研究。通過課堂教學實踐,大量聽說課競賽,寫說課稿競賽,評課稿競賽,案例競賽等來積累經(jīng)驗,只為使課堂教學生動有效,能較好地激發(fā)學生的學習興趣,提高學習效率。經(jīng)過課題組成員為期一年的創(chuàng)新研究,積極探索,5P課堂教學模式已初見成效?,F(xiàn)總結如下:在5P教學模式前,我們運用的課堂教學模式是“五步
2025-03-23 00:33