【正文】 到這個消息，我又來到女生宿舍，對全寢室的同學(xué)們說：“雖然我不知道是哪位同學(xué)將錢送回來了，但我為你們感到高興！因?yàn)槟闼突氐牟恢皇?0塊錢，你送回的是你的尊嚴(yán)和人格！”從那以后，宿舍里再也沒有發(fā)生過類似的事情。我在處理這一失盜事件中，沒有傷害學(xué)生的自尊心，沒有影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，沒有產(chǎn)生不良影響，并且起到了良好的教育效果。14教學(xué)十幾年來，送走了一批又一批學(xué)生，靜下心來回憶一下那一張張稚嫩的臉龐，心中不禁感慨萬分。每一個學(xué)生有著不同的性格特點(diǎn)，他們是我的教育對象，與他們每一個交流應(yīng)該有著不同的方式。是曾經(jīng)有一個學(xué)生在一定程度上奠定了我的這種教學(xué)思路。那一節(jié)英語課，我讓同學(xué)們分組編一個故事，并且每小組都要表演給其他的同學(xué)們看，要求必須用上“mother ”、“father”、“ sister” or“ brother ”等，他上臺了，他表演的是一個孩子，他演的非常棒，但最后表演結(jié)束的時候，他用英語說了一句：I have no mother or father, I have no sister or brother , I want to have a family . 他哭了，同學(xué)們也哭了，那一刻，我上前摟住了他，說：我們這個班就是你的家，同學(xué)們就是你的兄弟姐妹。從那以后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中，也要注意每一個孩子的感受，我們要用愛去喚起人與人之間的“大愛”。15我從事英語教學(xué)工作已有10余年了，但是教授六年級英語還是第一次。由于我所在的中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生在小學(xué)期間不很重視英語，家長也輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，所以在剛開始開設(shè)英語課時感覺很費(fèi)勁。六年級的孩子年齡多比較小，很多孩子對英語很感興趣。教授高年級英語和六年級英語有很大的不同，六年級孩子性格活潑，課堂上好動，針對六年級孩子的特點(diǎn)，在這一個多月教學(xué)期間，我通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 效果不錯。主要體現(xiàn)在以下方面 , 在英語課堂中我采用多樣化活動教學(xué)，所謂多樣化活動教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來，讓英語生活化。 “Hello Boys and girls, Nice to meet you . I’m your English teacher. You can call me ’Miss Zhang這是我在開學(xué)初第一節(jié)英語課上的“就職演說”。當(dāng)我說完這段話后，我發(fā)現(xiàn)下面幾十個孩子都瞪大眼睛看著我，看來他們還沒有聽懂我在說什么。我接著又說：“各位同學(xué)，很高興認(rèn)識你們。我是你們的英語老師，你們可以叫我張老師’，但既然我們學(xué)了英語，所以，如果你們叫我‘Miss Zhang’的話，我會更加高興。”話音剛落，教室里不約而同地響起了“Miss Zhang”的叫聲。接下來，我開始教學(xué)第一節(jié)課的內(nèi)容：“Hello”“Hi”“Goodbye”“Byebye”。孩子們興趣都很高，學(xué)會后都爭先恐后地向“鄰居”打招呼，說再見。等孩子們都會說這幾個簡單的單詞后，我讓他們說說這幾個單詞分別用在什么時候，什么人之間。孩子們都回答得很好。我趁熱打鐵，要求孩子們在生活中用上這些英語，有什么想用卻不知道怎么用的可以問老師。孩子們都爽快地答應(yīng)了。正在這時，下課鈴響了，還沒等我說“Byebye”，孩子們早已齊聲說出“Goodbye，Miss Wang”。在接下來的日子里，孩子們每次碰見我都會熱情地用英語跟我打招呼，“Good morning”“Good afternoon”這些單詞便很輕松地被孩子們掌握了?？磥?，讓英語走進(jìn)生活，生活也會讓英語教學(xué)大放光彩。 俗話說 興趣是最好的老師，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。首先在在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對于低年級的同學(xué)來說，他們愛表演，例如Twinkle，twin kle，little star．；The farmer in the dell．；Ten little Indians．。我讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。對于低年級的學(xué)生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。 對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中， 猜一猜、傳話筒、模仿秀、吊小人等游戲都是常做的。我在設(shè)計(jì)游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 書本是死的，人是活的 ，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在第一堂英語課上，我們不要急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，可以把一些有趣的活動提前。如把Stand up，sit down．這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。再比如說添補(bǔ)，例如我在教學(xué)生學(xué)習(xí)動物詞時，添加了一些書本上沒有的但是學(xué)生較感興趣的動物單詞。如lion，ox，wolf等等。還可以要求學(xué)生根據(jù)學(xué)過的單詞，自己編一個小故事，主題為森林里的故事。例如：以前，在大森林里面，有一只調(diào)皮的monkey．．．．，鼓勵他們利用學(xué)過的表示動物的單詞，自己編故事。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等?？傊O(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后，我要捫心自問這堂課，孩子們學(xué)到了什么？對于老師而言，每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實(shí)很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，何必跟自己過不去呢？有這么一句話，生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會去享受每一堂課。只要擺好心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛,你會更加熱愛你的教育事業(yè)。