新課程背景下學(xué)校改革發(fā)展的問題與對策-資料下載頁
2025-03-25 03:24本頁面
【正文】 定學(xué)習(xí)，促進了教師的自主學(xué)習(xí)。拓展教育空間，加強家校聯(lián)合、社校聯(lián)合，壯大教育合力現(xiàn)代教育是開放式的大教育體系，學(xué)校教育必須盡可能取得家庭、社會的有力配合，才會產(chǎn)生更好的教育效果；拓展教育空間，也是最大限度發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢教育資源的作用的體現(xiàn)，更是開發(fā)新的課程資源，深入推進新課程改革的舉措。（1）變通形式，提高家校聯(lián)合的有效性。我校學(xué)生家長普遍文化素質(zhì)不高，家庭教育存在較多問題。我校本著“教育兩代人”的原則，重視家長會上與家長的交流——內(nèi)容上準(zhǔn)備豐富的、科學(xué)的、有針對性、可操作性強的家教資料進行輔導(dǎo)，或者由家長從不同側(cè)面作家教經(jīng)驗交流；形式上除全體家長會外，還有分層家長會形式——每次幾個情況類似的學(xué)生和家長一起，以座談的方式進行交流指導(dǎo)和鼓勵，效果還是非常不錯的。除家長會外，教師與家長平時的聯(lián)系也因為電話、網(wǎng)絡(luò)而更加密切，比單純家訪更加便捷。教育處、團委還會借助三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等機會，適時發(fā)起“為母親做一件事”、“給父母寫一封信”等親情交流活動，幫助融合家長與學(xué)生的關(guān)系，為青春期的學(xué)生贏得父母必要的關(guān)愛指導(dǎo)，受到很多家長的歡迎。（2）加強社校聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和社會實踐能力鑒于目前學(xué)業(yè)壓力大和安全問題考慮，很多學(xué)校不能也不敢真正讓學(xué)生走出課堂、走出校園。學(xué)生在社會上的活動也因為缺乏必要的引導(dǎo)和監(jiān)督，往往接觸的是網(wǎng)吧等不良環(huán)境，受到社會負(fù)面的消極影響。針對這種情況，應(yīng)該是多“疏導(dǎo)”，而不是一味去“堵”。我校借助《濟南時報》發(fā)起的喚起人們關(guān)愛和社會責(zé)任意識的“泉城義工”活動，聯(lián)系報社集體加入了“泉城義工”，組織學(xué)生參加一些力所能及的有益的社會服務(wù)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉了社會實踐能力，更是增強了學(xué)生關(guān)愛他人、奉獻社會的責(zé)任意識。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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