新課程背景下學(xué)校改革發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策-資料下載頁(yè)
2025-03-25 03:24本頁(yè)面
【正文】 定學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí)。拓展教育空間，加強(qiáng)家校聯(lián)合、社校聯(lián)合，壯大教育合力現(xiàn)代教育是開(kāi)放式的大教育體系，學(xué)校教育必須盡可能取得家庭、社會(huì)的有力配合，才會(huì)產(chǎn)生更好的教育效果；拓展教育空間，也是最大限度發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源的作用的體現(xiàn)，更是開(kāi)發(fā)新的課程資源，深入推進(jìn)新課程改革的舉措。（1）變通形式，提高家校聯(lián)合的有效性。我校學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)不高，家庭教育存在較多問(wèn)題。我校本著“教育兩代人”的原則，重視家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)的交流——內(nèi)容上準(zhǔn)備豐富的、科學(xué)的、有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的家教資料進(jìn)行輔導(dǎo)，或者由家長(zhǎng)從不同側(cè)面作家教經(jīng)驗(yàn)交流；形式上除全體家長(zhǎng)會(huì)外，還有分層家長(zhǎng)會(huì)形式——每次幾個(gè)情況類(lèi)似的學(xué)生和家長(zhǎng)一起，以座談的方式進(jìn)行交流指導(dǎo)和鼓勵(lì)，效果還是非常不錯(cuò)的。除家長(zhǎng)會(huì)外，教師與家長(zhǎng)平時(shí)的聯(lián)系也因?yàn)殡娫?huà)、網(wǎng)絡(luò)而更加密切，比單純家訪(fǎng)更加便捷。教育處、團(tuán)委還會(huì)借助三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等機(jī)會(huì)，適時(shí)發(fā)起“為母親做一件事”、“給父母寫(xiě)一封信”等親情交流活動(dòng)，幫助融合家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系，為青春期的學(xué)生贏得父母必要的關(guān)愛(ài)指導(dǎo)，受到很多家長(zhǎng)的歡迎。（2）加強(qiáng)社校聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力鑒于目前學(xué)業(yè)壓力大和安全問(wèn)題考慮，很多學(xué)校不能也不敢真正讓學(xué)生走出課堂、走出校園。學(xué)生在社會(huì)上的活動(dòng)也因?yàn)槿狈Ρ匾囊龑?dǎo)和監(jiān)督，往往接觸的是網(wǎng)吧等不良環(huán)境，受到社會(huì)負(fù)面的消極影響。針對(duì)這種情況，應(yīng)該是多“疏導(dǎo)”，而不是一味去“堵”。我校借助《濟(jì)南時(shí)報(bào)》發(fā)起的喚起人們關(guān)愛(ài)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的“泉城義工”活動(dòng)，聯(lián)系報(bào)社集體加入了“泉城義工”，組織學(xué)生參加一些力所能及的有益的社會(huì)服務(wù)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐能力，更是增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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